义务教育版（2024）八年级全一册第三单元 简单物联功能实践第11课 物联功能细分解教案配套免费课件ppt

这是一份义务教育版（2024）八年级全一册第三单元 简单物联功能实践第11课 物联功能细分解教案配套免费课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，刷卡开锁，刷脸开锁，远程控制开锁，问题情境，学习内容，小组讨论回答问题，公交站牌，活动小结，物联系统的三层结构等内容，欢迎下载使用。

物联系统包括感知层、网络层和应用层，本单元聚焦应用层的功能实现，遵循物联网“大场景、小应用”的特点利用所学知识解决真实的问题。
本单元围绕物联门锁的功能，通过认识身边的物联系统，了解物联系统中的反馈与控制，利用物联实验设备模拟实现物联门锁功能，在实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据，探索物联系统的功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系，进一步理解万物互联为人们生活带来的便捷和影响。
1. 物联系统结构中各层分别实现什么功能？2. 物联门锁系统可以分解为哪些功能？
了解生活中物联系统的工作过程，知道物联系统的三层结构及各层的功能。
会分析物联门锁系统的核心功能，形成以数据为核心分解物联功能的意识。
第11课 学习目标
第11课　物联系统细分解
生活中的物联系统大多由终端设备、传感器、网络和软件组成，它们相互连接和交互，共同实现数据采集、传输、处理和控制等功能。
物联系统在生活中的应用非常广泛，如物联公交站牌、共享单车、物联家居、物联停车等。
第11课 课堂导入
现在，很多门锁也接入了互联网。与传统的机械锁相比，物联门锁开锁更加方便。物联门锁可以有哪些功能呢？
一 寻找身边的物联系统
三 分析物联门锁系统的核心功能
二 了解物联系统的三层结构
第11课 学习内容
问题1： 结合图中站牌思考，乘坐公交车可能会遇到哪些不确定的因素？
问题2： 有了物联网技术，公交站牌会得到哪些改进？
一、寻找身边的物联系统
1．实现功能： 。 2．工作过程：通过 等传感器，感知到 等数据，通过网络传输给服务器处理，并把处理结果发送给公交站牌显示。
物 联公交车牌是通过 等传感器感知到 数据，通过网络将数据传输给服务平台，进行处理、分析和可视化呈现，实现 等功能。
到站提醒功能的工作过程：北斗车载定位终端、加速度传感器等采集位置、运行速度等数据；通过网络传送给服务器；服务器分析处理后，将结果发送给站牌进行可视化呈现。
二、了解物联系统的三层结构
感知层：负责从物理环境中采集数据。在物联网中起着决定性的作用。
网络层：负责将感知层采集到的数据安全、可靠地传输到进行处理和分析。
应用层：对数据进行处理和分析，实现对物理世界的实时控制、精确管理。
物联门锁可以分为几个相对完整的应用场景功能：
三、分析物联门锁系统的核心功能
刷卡开锁功能；门铃远程通知功能； 远程控制开锁功能；刷脸开锁功能。
具体要求：小组可聚焦一个或两个核心功能合作探究，完成下表。
探究活动：物联门锁系统核心功能。
1．身边有很多物联网应用，如物联公交站牌、物联门锁等。 2．通常把物联系统划分为三层，即感知层、 网络层和应用层。 3．物联门锁系统可以分解为多个核心功能。
第11课 课堂总结
物联网技术，为门锁功能的拓展提供了更多可能，可以将门锁与其他设备连接起来，实现智能化控制和管理。 除了本课分析的功能，还可以实现什么功能？请分析功能实现的工作过程。
第11课 拓展与提升