沪粤版（2024）八年级上册（2024）3.2 光的反射定律教案及反思

这是一份沪粤版（2024）八年级上册（2024）3.2 光的反射定律教案及反思，共4页。教案主要包含了情景引入，新课教学等内容，欢迎下载使用。

1．物理观念：
(1)知道光的反射现象和反射现象中相关的概念。
(2)知道光的反射定律；认识反射现象中，光路是可逆的。
(3)知道镜面反射和漫反射。
2．科学思维：
(1)由生活中看到不发光的物体，学会联想，认识到在我们周围发生了光的反射。
(2)认识到辅助线在光学学习中的作用，能结合作图和反射定律解决反射相关的问题。
3．科学探究：
经历“探究光的反射定律”过程，知道科学探究中收集证据包括观察现象和记录数据，进而通过分析论证得出结论，认识到收集证据的重要性。
4．科学态度与责任：
(1)在“探究光的反射定律”过程中，培养学生严谨、实事求是的科学态度。
(2)鼓励学生积极开展小发明、小制作活动，认识光的反射在科学技术、生产和生活中的应用。
教学重点：1.光的反射现象。2.光的反射定律及其探究过程。
教学难点：1.实验探究光的反射定律。2.区分镜面反射和漫反射。
光的反射定律演示器、手电筒、平面镜、白纸等。
一、情景引入
为什么滑雪运动员滑雪时要戴眼镜？为什么太阳光照在地面的玻璃片上会刺眼？为什么我们在教室的不同方向都能看见桌子等？同学们，带上你们的好奇，咱们一同去解疑！
二、新课教学
探究点一：光的反射现象及相关概念
1．认识光的反射现象
演示实验：用镜面反射平行光，引导学生根据日常生活经验，试着自己总结光的反射定义，接着教师完善定义。
问题：大家能不能试着找找我们身边的光的反射例子呢？
结论：光射到两种介质分界面上改变传播方向又返回原来介质中的现象叫作光的反射。
2．光的反射相关概念
向同学们展示实验器材：平面镜、带刻度的白纸板、激光笔。
先介绍与光的反射有关的几个术语：
法线：过入射点并垂直于镜面的直线。
入射角(α)：入射光线与法线的夹角。
反射角(β)：反射光线与法线的夹角。
探究点二：光的反射定律
提出问题：入射光线与反射光线及其法线有什么关系？反射角与入射角有什么关系？
实验过程：
(1)先将白纸板竖直放于平面镜上。
(2)用激光笔从一侧沿着白纸板发出光射到镜面，观察反射光线的走向，记下入射光线与反射光线的位置所在，并让同学们记下此时的入射角与反射角，并填入表格。
提问：若入射光线向法线靠拢，即入射角减小时，反射光线会有什么变化，反射角有什么变化？
实验证实并记下变化后的角度。
点评：反射光线也会靠拢法线，反射角也会减小。
提问：当入射光线与法线重合时，即入射角为零，反射光线会有什么变化，反射角有什么变化？
实验证实并记下变化后的角度。
结论：反射光线与法线也重合，反射角也为零。
提问：当入射光线逐渐偏离法线位置时，即入射角增大时，反射光线有什么变化，反射角有什么变化？
实验证实并记下变化后的角度。
结论：反射光线逐渐偏离法线，反射角也会增大。
活动：我们沿着法线来转动纸板F，看看有什么发现？
学生回答：在纸板F上找不到反射光线。
根据实验结果得出光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线、法线三者在同一平面内，反射光线、入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。
简便记忆方法：三线共面、法线居中、两角相等。
注意：在引导学生进行归纳时，要注意入射角、反射角的因果关系。
演示：如图所示，A点发出的光经O点反射后到达B点，在B点再放一光源，使其发出的光射向镜面某点，如C点，调整光线BC的方向，使其与BO重合，发现其反射光线与OA重合，从而说明光反射时光路是可逆的。
探究点三：镜面反射与漫反射
演示：让一束太阳光斜射到平面镜上，调整镜面的方向，会在墙上产生一个明亮的光斑，迎着反射光的方向看，很刺眼；用一张白纸代替镜面，从各个方向都看不到耀眼的亮光，同时墙上也没有明亮的光斑。
提出问题：这是为什么？然后再用光路图说明原因。讲解镜面反射和漫反射。
镜面反射：平滑的表面将平行的入射光都沿某一方向反射出去，其反射光也是平行的。
漫反射：粗糙不平的表面将平行入射的光向各个方向反射。
比较镜面反射与漫反射的异同：
思考：课本P57想一想。
探究点四：光反射的应用与影响
阅读教材P58的相关内容。
光的反射在生活和生产中应用很普遍，如平面镜、自行车的尾灯、放电影的屏幕、太阳能采光镜、激光液面控制仪等。光的反射还常应用在许多高新科技中，如光纤、人造卫星的遥感装置等。
光的反射有时也会影响人们的生活，如现代都市里许多大厦使用了玻璃幕墙，容易造成光污染。
板书设计
3．2 光的反射定律
1．光的反射现象及相关概念
光的反射：光在两种介质分界面上改变传播方向又返回原来介质中的现象。
法线：过入射点并且垂直于镜面的直线。
入射角：入射光线与法线的夹角。
反射角：反射光线与法线的夹角。
2．光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线、法线三者在同一平面内(三线共面)，反射光线、入射光线分别位于法线两侧(法线居中)，反射角等于入射角(两角相等)。
3．光路的可逆性
光反射时光路是可逆的。
4．镜面反射与漫反射
(1)镜面反射：平滑的表面将平行的入射光都沿某一方向射出去，其反射光也是平行的。
(2)漫反射：粗糙不平的表面将平行的入射光向各个方向反射。
(3)镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
5．光反射的应用与影响
由于学生接触物理不久，所以无论是观察力还是语言表达能力都需要训练和培养。因此就要求教师在课堂教学中尽量采用讨论式教学、让学生能说出自己的想法，鼓励学生大胆猜想、质疑，营造和谐平等的教学氛围。本节课更多地将注意力放在对学生合作探究、讨论、观察和思考能力的培养上，让学生动起来，主动去思考，真正利用自己的聪明才智掌握知识，并且运用到现实生活中去。
实验序号
入射角α
反射角β
1
2
3
类型
镜面反射
漫反射
相同点
镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
不
同
点
反射面
不同
平整光滑
粗糙不平
反射光
方向
不同
特定方向有反射光束，其他方位则没有
每个方向都有反射光，无光线集中的反射方向
人的感
觉不同
迎着反射光看很刺眼，常说反光；其他方位看不见，或不明显
各个方向都能看清
实例
黑板反光；自行车的尾灯反光等
各个方向都能看清黑板上的字；电影屏幕用布不用玻璃等