初中地理湘教版（2024）七年级上册（2024）第二节 世界的地形第2课时练习题

这是一份初中地理湘教版（2024）七年级上册（2024）第二节 世界的地形第2课时练习题，共6页。

(2023·吉林学业考)读某地等高线地形图(单位:米),完成1~3题。
1.图中等高距为( )
A.50米B.100米C.150米D.200米
2.小河的流向大致为( )
A.自东向西B.自北向南
C.自西向东D.自南向北
3.①处的山体部位是( )
A.山谷B.山脊C.山峰D.陡崖
下图为尼加拉瓜不同海拔的陆地面积所占的比例统计图,读图完成4、5题。
4.该国家主要的地形类型是( )
A.平原B.丘陵C.山地D.高原
5.在分层设色地形图上,该国的颜色大部分为( )
A.白色B.黄色C.褐色D.绿色
6.如图为某地地形剖面图,据图判断该地的地势特征是( )
A.西高东低B.东高西低
C.南高北低D.北高南低
7.(2023·天门学业考)2023年“五一”假期,光明中学八年级的几位同学相约到我国某山区开展地理研学游。如图为研学地点等高线地形示意图,①②③处为研学小组准备露营的备选地点。读图,完成下列各题。
(1)该区域的地形以 为主;图中河流干流的流向为 。
(2)图中河流AB段与BC段哪一段流速更快?请说明判断的理由。
(3)图中①②③处作为露营备选地点,哪一处最适合露营?请说明选择的理由。
【关键能力·提升练】
(2023·成都学业考)如图为我国某地等高线地形与铁路线路分布图。据此,完成8~10题。
8.图中虚线①代表的山体部位名称是( )
A.鞍部 B.山脊C.山谷 D.陡崖
9.甲地与山峰的相对高度为( )
A.121米B.131米
C.141米D.151米
10.图中铁路拟改建为高速铁路,经过ab段时沿虚线修建的目的有( )
①增加交通运输方式②缩短通行时间
③提高通行安全④降低线路坡度
A.①②B.②③ C.③④ D.①④
【教材再开发·地理制作】
11.某校开设制作“等高线纸质立体模型”地理实践课。课上,同学们小组合作完成了等高线立体模型(如图所示),并用它识别地形部位,学习、理解等高线地形图的相关知识。据此回答下列问题。
(1)请你按照制作模型的正确顺序对下列几幅照片进行排序 。
(2)为尽可能减小误差,绘制等高线过程中需注意 。(多项选择)
A.圆锥体应水平放置在桌面上
B.每块橡皮高度相等
C.绕模型画出螺旋上升的线
D.铅笔水平放置于橡皮上
(3)俯视模型,甲同学读出的地形部位及特征不正确的是 。(单项选择)
A.①为山谷—等高线向海拔高处弯曲
B.②为山脊—等高线向海拔低处弯曲
C.③为缓坡—等高线比较稀疏
D.④为山峰—等高线数值应该四周大,中间小
(4)沿图中M—N连线方向做剖面图,正确的表示是 (单项选择),理由是 。
1.A 2.B 3.C 本题组考查等高线地形图的判读。第1题,等高距是指相邻两条等高线之间的高度差。读图分析可知,图中的等高距是50米。第2题,在有指向标的地图上,用指向标指示方向,根据指向标箭头指向北方确定方向,结合图中等高线的数值,可判断,小河的流向大致为自北向南流。第3题,读图可知,图中①处的等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低,为山峰。
4.A 5.D 本题组考查地形类型的判读和分层设色地形图。第4题,由图中信息可以看出海拔在200米以下的地形所占比例接近60%,所以尼加拉瓜地形以平原为主。第5题,在分层设色地形图上平原用绿色表示。
6.B 本题考查地形剖面图的阅读。读图可得,该地的地势特点是东高西低。
7.【解析】本题考查等高线地形图的判读。第(1)题,该区域海拔较高,在500m以上,坡度陡峻,沟谷较深,地形以山地为主;依据指向标判定方向,结合图示海拔信息,可判定,图中河流干流的流向为自西南向东北。第(2)题,依据等高线疏密和坡度陡缓的关系,可判定,河流AB段与BC段中,AB段流速更快,判断理由是AB段比BC段等高线密集、坡陡。第(3)题,读图可知,图中①地位于河谷处,③处位于陡崖下,均不适合建宿营地;②位于坡度和缓的山坡,靠近水源,最适合建宿营地。
答案:(1)山地 自西南向东北
(2)AB。 AB段比BC段等高线密集、坡陡。
(3)②。 ②位于坡度和缓的山坡,靠近水源。
8.B 9.C 10.B 本题组主要考查等高线地形图的判读。第8题,由图分析可知,图中虚线①等高线由高处向低处凸,为山脊。第9题,读图可知,图中甲地的海拔为780米,山峰的海拔为921米,则甲地与山峰的相对高度为921-780=141米。第10题,由图分析可知,图中ab段等高线由低处向高处凸,为山谷,图中铁路主要绕等高线修建,路程长,通行时间长。图中铁路拟改建为高速铁路,经过ab段时沿虚线修建可减少道路弯曲,缩短通行时间,提高了通行安全。
11.【解析】本题考查等高线地形图模型的制作与判读。第(1)题,制作等高线模型,首先要准备工具,第二步是用圆规画圆,第三步是将大圆裁剪,第四步制成高度不等的两个圆锥体,第五步绘制等高线,第六步将绘制等高线的锥形体合在一起;故操作步骤为②⑤③⑥①④。第(2)题,为尽可能减小误差,绘制等高线过程中需注意圆锥体应水平放置在桌面上,每块橡皮高度相等,铅笔水平放置于橡皮上。第(3)题,等高线可以表示不同的山体部位,从图中可知,④为山峰—等高线数值应该四周低中间高。第(4)题,从图中可知,M—N连线方向做剖面图经过两座山峰,一个鞍部,图中左侧山峰更高,右侧山峰更低。
答案:(1)②⑤③⑥①④
(2)ABD
(3)D
(4)A M—N连线方向做剖面图中经过两座山峰,一个鞍部,图中左侧山峰更高,右侧山峰更低