人教版（2019）高中生物必修一 第1章 《走近细胞》（答案版）同步练习

这是一份人教版（2019）高中生物必修一 第1章 《走近细胞》（答案版）同步练习，共3页。

新人教版生物学必修1《分子与细胞》知识梳理第1章 走近细胞第1节 细胞是生命活动的基本单位1. 生命活动离不开 细胞 。除 病毒 外， 细胞 是生物体结构和功能的基本单位。2. 各类生物的生命活动与细胞的关系（1）单细胞生物：依靠 单个细胞 就能完成各种生命活动，如细菌、蓝藻、草履虫、变形虫等。（2）多细胞生物：依赖各种 分化的细胞 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，如绝大多数动物、植物和真菌。（3）病毒： 不具有 细胞结构，主要由 蛋白质 和 核酸 组成。 不能 独立进行生命活动，必须 寄生 在活细胞中，借助宿主细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征。如噬菌体专一寄生在 大肠杆菌 中，HIV主要寄生在人体的 T淋巴 细胞中。3. 多细胞生物生命活动的基础（1）生物与环境之间物质和能量交换的基础： 细胞代谢 。（2）生物生长发育的基础：细胞的 增殖、分化 。（3）生物遗传与变异的基础：细胞内 基因的传递、变化 。4. 生命系统的结构层次（1）多细胞动物生命系统结构层： 细胞 →组织→器官→ 系统 →个体→ 种群 → 群落 →生态系统→生物圈。（2）多细胞植物没有 系统 层次；单细胞生物没有 组织、器官、系统 层次；一个单细胞生物既是 细胞 层次，也是 个体 层次，如一个大肠杆菌、草履虫、变形虫等。（3）最基本的生命系统是 细胞 ，最大的生命系统是 生物圈 。组成细胞的原子、分子，以及病毒 不属于 (属于/不属于)生命系统的结构层次。5. 一切生物的生命活动是在 细胞 内或 细胞 的参与下完成的。6. 地球上最早出现的生命形式是 单细胞 生物。第二节 细胞的多样性和统一性1.【实验】显微镜的使用（1）显微镜放大倍数＝ 目镜 放大倍数× 物镜 放大倍数。显微镜放大的是物像的 长度或宽度 ，而不是面积或体积。（2）目镜与物镜的判断①目镜： 无 (有/无)螺纹，放大倍数与长度呈 反 比。②物镜： 有 (有/无)螺纹，放大倍数与长度呈 正 比。（3）显微镜使用原则①先用 低 倍镜观察，再用 高 倍镜观察。②低倍镜下先用 粗 准焦螺旋，再用 细 准焦螺旋；高倍镜下只能用 细 准焦螺旋。（4）高倍镜的使用方法①找：在 低 倍镜下找到要观察的目标；②移：移动载玻片，把目标移到视野的 中央 ；③转：转动 转换器 ，换上高倍 物镜 ；④调：清晰度调 细准焦 螺旋，亮度调 光圈 和 反光镜 。注：把视野调暗：使用 小 光圈、 平 面镜；把视野调亮：使用 大 光圈、 凹 面镜。（5）“物”与“像”是上下相反，左右相反的关系，即把“物”翻转180°后就是“像”。如玻片上有“上”字，则视野中看到的是 ；玻片上有“P”字母，则视野中看到的是 d 。（6）视野中观察对象在视野外侧，要将它移到视野中央，遵循“哪偏哪移”原则。如观察对象在视野的左下方，要将它移到视野中央，玻片应向 左下方 移动。（7）低倍镜下视野 亮 (亮/暗)、范围 大 (大/小)、细胞 小 (大/小)、数目 多 (多/少)； 高倍镜下视野 暗 (亮/暗)、范围 小 (大/小)、细胞 大 (大/小)、数目 少 (多/少)。 2. 原核细胞和真核细胞（1）原核细胞和真核细胞最明显的区别是： 有无以核膜为界限的细胞核/有无核膜 。①原核细胞 没有 (有/没有)由核膜包被的细胞核， 没有 (有/没有)染色体，拟核区域有个环状的 裸露DNA 分子。由原核细胞构成的生物叫原核生物，如 蓝藻、支原体、细菌、放线菌、衣原体 。②真核细胞 有 (有/没有)由核膜包被的细胞核， 有 (有/没有)染色体，染色体的主要成分是 DNA 和 蛋白质 。由真核细胞构成的生物叫真核生物，如 动物、植物、真菌(酵母菌、食用菌)、变形虫等。（2）生物分类①蓝细菌是 原核 (真核/原核)生物，常见的蓝细菌有 色球蓝细菌 、 念珠蓝细菌 、颤蓝细菌、 发菜 。②细菌是 原核 (真核/原核)生物，如 大肠杆菌、硝化细菌、肺炎双球菌、乳酸菌 等。③动物、变形虫、草履虫、衣藻、小球藻、团藻、酵母菌、食用菌是 真核 (真核/原核)生物。（3）识图填图（在蓝细菌和细菌的细胞中，都 没有 (有/没有)成形的细胞核）细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体核糖体拟核细胞质细胞壁细胞膜蓝细菌细胞模式图①蓝细菌细胞内含有 藻蓝素 和 叶绿素 ，是能进行光合作用的 自养 生物。②细菌中的绝大多数种类是营 腐生 或 寄生 生活的 异养 生物。③原核细胞中唯一的一种细胞器是 核糖体 。④原核细胞和真核细胞都有的结构和物质是： 细胞膜 、 细胞质 、 核糖体 、 DNA 。3. 细胞学说建立的过程（1）细胞学说的建立者主要是德国的 施莱登 和 施旺 。（2）细胞学说的主要内容① 细胞 是一个有机体，一切 动植物 都是由 细胞 发育而来，并由 细胞 和 细胞产物 所构成。② 细胞 是一个相对独立的单位，即有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。③新细胞可以从 老细胞 中产生。（3）意义：细胞学说揭示了 动植物细胞 的统一性和 生物体结构 的统一性。4. 细胞的发现者和命名者是英国科学家 罗伯特。胡克 ；荷兰著名魔镜技师 列文虎克 用自制显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等；德国的 魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，他的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。