人教统编版必修 上册9.3* 声声慢（寻寻觅觅）公开课ppt课件

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宋人中填词，李易安亦称冠绝。使在衣冠，当与秦七、黄九争雄，不独雄于闺阁也。其词名《漱玉集》，寻之未得。《声声慢》一词，最为婉妙。 ——明·杨慎
班级的微信公众号“古典诗词”专栏要推荐阅读《声声慢》，请你写一段推荐文字，谈谈《声声慢》为何最为婉妙。
听配乐朗诵把握感情基调
声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
全词中哪一个字最能表现词人的感情？
朗读讨论诗人如何表现愁情
1.寻觅与寻寻觅觅的区别是什么？2.这七组叠字能够重新组合语序吗？3.七组叠字在声音上有什么特点？
寻觅与寻寻觅觅的区别：
寻觅是找寻，《声声慢》全词从作者的动作行为开始写起； 运用寻寻觅觅，拉长了音节，读起来更加缠绵，也把作者的动作拉慢了，写出了作者不停找寻而且总也找寻不到的特点。
七组叠字能否重新组合语序：
七组叠词，由浅入深，细腻入微：凄惨愁苦
“寻寻”写诗人不停地找寻，希望找到点什么来
“觅觅”是找寻不到后更为细致的察觉
“冷冷清清”，是“寻寻觅觅”的结果
“凄凄惨惨戚戚”：无尽的凄凉、无尽的悲惨、无尽的忧伤
前人评价：此十四字之妙：妙在迭字，一也，妙在有层次，二也，妙在曲尽思妇之情，三也。
七组叠字在声音上的特点：
齿舌音：徘徊低迷，婉转凄楚
词人如何运用意象来表现“愁” ？
寒风急促，词人想借助淡酒来抵御却没有抵挡，愁云更浓重
“何以解忧？唯有杜康。”
大雁：游子的思乡怀人和羁旅伤感之情
唐朝王湾：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”
“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。” ——《一剪梅•红藕香残玉簟秋》
甜蜜的回忆和相逢的希望
想起：逝去的丈夫； 已陷入敌手的故国； 漂泊南方的自己。
《醉花阴》：词人把酒赏菊，菊香盈袖。
“满地黄花堆积，憔悴损，有谁堪摘”：堆积如何理解？是凋谢还是盛开？憔悴的主语是花还是人？
菊花凋谢，残英在地，堆积憔悴，词人由于自己无心赏花，任由菊花憔悴凋谢。憔悴的菊花正是憔悴的词人的写照。
菊花盛开，“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损，而不是指菊花枯萎凋谢。盛开的菊花让诗人想起了变老的容颜、流逝的青春、幸福的过往。
“寂寞梧桐深院锁清秋”“无边丝雨细如愁”“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明”
“点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人不惯起来听。” ——李清照《添字采桑子》
词人将自己伤感凄苦的愁绪融入到了淡酒、急风、北雁、黄花、细雨等萧瑟惨淡的意象描写之中，营造了凄惨悲凉的意境，使得愁情氤氲一片，无处不在。
思考讨论：课文中“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”，在《草堂诗余别集》《词综》《词选》 中都是另一个版本 ：“三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急，” 你觉是“晚来风急”好还是“晓来风急”好？
“乍暖还寒时候，最难将息”“三杯两淡酒，怎抵它晓来风急”李清照《念奴娇-萧条庭院》：险韵诗成，扶头酒醒。雁过也，正伤心，却是旧时相识。“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”“守着窗儿，独自怎生得黑？”“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”
以时间为顺序逐渐推进每一件事就是一层愁
六件事烘托渲染，层层推进，“一重未了一重添”，可谓愁绝。这是铺叙的写法。
“晓来风急”更能体现时间的流动
1.运用叠字。2.选取意象营造意境。3.运用铺叙手法。
比较阅读“愁情”的具体内涵
小组讨论：分组阅读李清照的《如梦令》《减字木兰花》《一剪梅》三首词，讨论它们分别表现了词人怎样的思想感情。
如梦令 常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
全词洋溢的是青春年少时的欢乐
减字木兰花 ① 卖花担上，买得一枝春欲放②。 泪染轻匀， 犹带彤霞晓露痕。 怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看③。 【注释】①新婚之作。时李清照十八岁。②一枝春：一枝花③比并：唐宋时俗语，相比的意思
新婚燕尔之时：甜蜜与幸福
一剪梅 ① 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 【注释】①：元伊世珍：“易安结缡未久，明诚即负笈远游。易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。”时李清照二十岁。
自比落花，情致缠绵无法消除的相思之愁
李清照，号易安居士，今济南人。婉约词派代表作家。 1084年：出生，名门之后。 1101年：结婚，夫妇志趣相投。 1103年：赵明诚出仕，两地相思。 1127年：北宋灭亡。避兵江南。 1129年：赵明诚病死。此后李清照在江南辗转漂泊。 1132年：再嫁非人、离异入狱。 1151-1156年：凄然一身，悲苦地离开人世。
《如梦令》：少女时的快乐。 《减字木兰花》：新婚时的幸福。 《一剪梅》：离别时的相思之愁。 《声声慢》：晚年时亡国之恨、故国之思，丧夫之痛、孀居之哀，颠沛流离之苦以及曲高和寡的孤独，是对时代的苦难和个人不幸命运的艺术概括。
李清照词作所抒发的愁情都在《声声慢》中得到了最为集中的体现，可以说《声声慢》包含了生命中不同的况味，在词人个人不幸的命运中又反映了时代的灾难。而且《声声慢》的艺术手法也体现了李清照创作的最高水平。全词一字一泪，风格深沉凝重，哀婉凄苦，极富艺术感染力。
1.对比阅读李清照的《声声慢》和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，体会不同风格的词人如何体现本单元人文主题“生命的诗意”。
①从题材上看，苏词描写的是古战场情形，表现作者对古代豪杰的凭吊，字里行间透露出豪壮雄浑之感；辛词由京口风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮；李词则以眼前庭院内秋景写出了处境的冷清，心境的清冷，悲苦愁绝。
②从主题上看，苏词反映了意欲建功立业的豪情壮志，尽管壮志难酬，但词中并未露出哀婉之情；辛词表达了雄心犹在但不受朝廷重用，难以尽展其才的苦闷心情；李词则流露出强烈的亡国之恨、丧夫之哀、偏居之苦。
③从表现手法上看，苏词和辛词都是借古抒怀，托古喻今；李词则用细腻的白描、委婉抒情。
④从语言上来看，苏词和辛词都是读来豪气，壮丽之情油然而生；李词读来感伤婉转，是一种怨苦凄悲之感。
广阔的景致、英雄形象，借古抒怀，托古喻今
2.对比鉴赏:有人说，李清照与张爱玲是文学史上才绝一代的璧女，若将两人放在同一时空，必定是一对美妙的并蒂莲。请你任选两位作家的任一作品进行比较，并形成一篇小作文。
1.背诵全词。 2. 班级微信公众号“古典诗词”专栏推荐阅读《声声慢》。请根据自己的理解，任选一个角度，写一段推荐文字，谈谈《声声慢》为何最为婉妙。 3. 时值金秋，同学们学习了《沁园春·长沙》《登高》《声声慢》三首与“秋”相关的诗词。请以“秋”为主题创作一首古体诗词，抒发自己的真情实感，注意体裁的要求。（选做）