人教部编版（2024）八年级上册第六单元综合性学习 身边的文化遗产课时训练

这是一份人教部编版（2024）八年级上册第六单元综合性学习 身边的文化遗产课时训练，共5页。试卷主要包含了阅读材料，回答问题等内容，欢迎下载使用。

【材料一】
筷子是中国的独特餐具，据考证，我们伟大祖先以箸进食的历史可以追溯至三千多年前。它是东方文明的象征，是华夏民族智慧的结晶。
中国人喜欢使用方头圆身的筷子，寓意天圆地方、天长地久。一双筷子，分为两根，中国哲学讲世间万物都有两个对立面，是阴阳之合，这叫合二为一。
【材料二】
古人用筷禁忌有：①品箸留声：吃饭时用嘴嘬筷子发出声音。②击盏敲盅：用餐时用筷子敲击盘碗。③执箸巡刨：手里拿着筷子在菜盘里不住地翻刨扒拉。④泪箸遗珠：用带着自己口水的筷子去公盘夹菜。⑤当众上香：把筷子插在饭中像烧香一样。⑥落地惊神：故意将筷子摔在地上……
【材料三】
新冠疫情发生以后，多地市健促委、文明办、卫健委、健促中心也向民众发出倡议：让每一张餐桌上的公筷公勺(餐桌上，大家夹菜舀汤公用的不入嘴的筷子和勺子)成为健康的新时尚！
请你结合上述三则材料回答问题。
（1）用简洁语言概括材料的主要内容。（3分）
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（2）在外婆的寿宴上，妹妹用自己的筷子在菜盘里不停地翻找她喜欢的红烧肉。站在文明卫生的角度，作为姐姐或哥哥的你，该怎样劝说妹妹呢？（4分）
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（3）2021年11月2日，西苑学校组织团员干部开展“公筷公勺使用推广进社区”宣传活动，请你以该校团委名义，拟写一份150字以内的简明倡议书。（5分）
1、（11分）
（1）（3分）筷子是中国的独特餐具，历史悠久；古人使用筷子的六个禁忌；疫情当前，政府提倡使用公筷。
（2）（3分）妹妹，哥哥(姐姐)知道你最爱吃红烧肉，但为了他人的健康，咱们用公筷好吗？再说，我的小妹妹最讲究文明了，吃饭时用筷子到处翻找，是不好的习惯，你说是吗？
（3）（5分）
倡议书
叔叔阿姨们：
为了防范和减少交叉感染及食源性疾病传播，我校团委决定开展“公筷公勺使用推广进社区”宣传活动，现向您及您的家人发出倡议：
提倡使用公筷公勺和选用分餐制就餐，在公共餐饭场所主动索要公筷公勺。
叔叔阿姨们，让我们共同努力，倡导就餐新风，养成健康生活好习惯！
西苑学校团委
2021年11月2日
2、我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值。班级围绕“身边的文化遗产”开展活动，请你根据要求参与活动。（12分）
（1）请仿照示例的格式，补充下面的活动形式。（2分）
示例：举行以“身边的遗产”为主题的答辩会。
形式一：____________________________________________
形式二：____________________________________________
（2）给下面这则新闻拟写一个合适的标题。（20字以内)（3分）
日前，国家文化和旅游部《关于第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录推荐项目名单的公示》发布，东台发绣名列国家级“非遗”名录公示名单，这将是继董永传说后，东台第二个被列入国家“非遗”名录的项目。
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（3）从下面所给的材料中，我们能得到怎样的启示？（3分）
近年来，各类民间表演艺术通过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。所以，对民族民间艺术进行“二度创作”，要既不失其本真的艺术特性，又要科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。
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（4）今年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰1300周年，语文课本中的杜甫画像被部分同学涂成了一些可笑的漫画，如机枪男、滑板哥(如图)、海盗、火影忍者、宠物小精灵等新形象，“杜甫很忙”这句话很快走红。之后，李白、辛弃疾也未能幸免。对此，有人赞成，有人反对，也有人不置可否。对这种涂鸦方式戏说历史人物的做法，你怎么看？请阐明你的观点。要求观点明确，言之成理，字数在70个字以内。（4分）

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2、（12分）
（1）（2分）示例一：举办以“我与文化遗产”为主题的演讲比赛。示例二：召开以“让文化遗产融入生活”为主题的班会。
（2）（3分）东台发绣入选国家“非遗”名录公示名单
（3）（3分）示例一：相关部门和从业人员应对文化遗产的保护和传承保持高度重视和尊重。示例二：文化遗产的传承可以创新，但不能失其本真。（符合题意即可)
（4）（4分）
示例一：戏说历史人物是对文化的不尊重。我国是个崇尚传统文化的国家，杜甫精神是中华民族的精神之光。因此，不应该丑化杜甫的形象。
示例二：娱乐要注意分寸。杜甫是伟大的爱国主义诗人，不能用戏谑的方式去对待。所以，对历史人物要有基本尊重。
示例三：涂鸦并无恶意。在课本上涂鸦本来就是不少学生的共同爱好，它可以缓解学习中的压力。所以，不必对此过度关注。
示例四：戏说在一定程度上助推了杜甫的纪念活动。今年是杜甫诞辰1300周年，在“杜甫很忙”的影响下，有关杜甫的纪念活动也趁势展开。手段另类，但有一定效果。(观点1分，分析2分，结论1分。)
3、班级开展“身边的文化溃产”学习实践活动，老师要求同学们实地采访，撰写新闻通讯稿，请你参与。（13分）
（1）你约扬扬周末去漆器厂采访，可扬扬说何必那么辛苦，不如在家上网搜点儿资料，轻松又省时。你劝说道：“__________________________________________________________________________________________________。 ”（2分）
（2）扬扬同意前往。请你针对他采访提纲中的“采访问题”提出修改意见。（4分）
采访提纲
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（3）采访后，扬扬列出了通讯稿写作要点，请你提建议。（5分）
①交代时间、地点和受访人。
②参观车间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程。
③中午到食堂吃饭，伙食真不错，龙其是红烧狮子头令人回味无穷。
④厂长介绍漆器发展的历史、现状和前景。
⑤感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统文化认同感。
应删除：_______；应详写：_______；应略写：_______。(只填序号)
（4）班级拟开展活动总结会，需要拟写一副对联悬挂在会场，扬扬拟好了上联，请你补充下联。（2分）
上联：传承文化千秋万代
下联：________________
3、（13分）
（1）（3分）示例：扬扬，通过实地采访，我们不仅可以亲眼看到漆器生产的全过程，收集到更真实、丰富的资料，而且可以更直观真实地感受漆器的魅力。这都是在网上查资料做不到的，而且上网搜集资料虽然轻松省时，但信息庞杂、真假难辨，会影响通讯稿的真实性。我们还是去实地进行采访吧！(2分。意思对即可)
（2）（4分）示例：称呼不得体，可将“你厂”改为“贵厂”；应删去第③④两个与采访目的无关的问题；应增加关于漆器起源、制作工艺等方面的问题；应增加有关漆器发展现状、发展前景以及漆器厂发展规划等方面的问题。
(每修改正确一处得1分)
（3）（5分）③ ②④ ①⑤
（4）（2分）保护遗产历久弥新
4、九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你和同学小妍加入了“最美乡音组”，近期将要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。（9分）
【资料卡】
淮剧又称“江淮戏”，起源于苏北香火戏，至今已有200多年历史。2008 年6月经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产，传承团体为江苏省淮剧团(驻地在盐城)。目前全国淮剧团共13个，盐城有6个。
（1）【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者，先征求妈妈的意见。
妈妈说：“淮剧重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”（3分）
你争辩道：“妈妈，__________________________________________________________________________________________________________________。”
听完你的话，妈妈点了点头。
（2）【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中，你发学现有一副不合适，请指出来，并向小妍解释原因。（3分）
第1副：一腔淮剧神舟韵 万里盐场国库银
第2副：四面荷花三面柳 一城山色半城湖
第3副：七尺躯扮千般样 五丈台走万里天
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（3）【乡音探究】演出结束后，同学们意犹未尽，对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来木次演出曲目的唱本片段，现在请你和她一起探究：淮剧的唱词有哪些特点？（3分）
客堂间，先打扫，厨房内把热水烧，煤炉扇得火直冒，我再淘米下锅把粥熬，萝卜干子切切好，抽空上街排队买油条。
——《买油条》
街上行人少，店堂多萧条。石灰店里白靠白，剪刀店里刀铲刀，铁匠店里硬打硬，馒头店里糕摞糕。
——《刘贵成私访》
自从去到金山后，法海绊我在山头，想不到上山不肯放我走，逼迫许仙把心修。小和尚将我来看守，许汉文未犯王法被幽囚。
——《白蛇传》
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4、（9分）
（1）（3分）示例：淮剧是我们优秀的非物质文化遗产，我们应该继承和发扬优秀文化传统，老师告诉我们要全方面发展，去做志愿者的同时，我们也可以欣赏优美的淮剧，陶冶我们的情操，劳逸结合
（2）（3分）示例：第2幅不合适。 这副对联适合用于风景的赞美，和主题不切合，下联“一城山色半城湖”也不符合对盐城地理环境的描述，盐城没有山，是平原地貌，所以不适合放在此处。
（3）（3分）通俗易懂；句式错落有致，参差变化中见整齐；押韵，富有音律美。
时间、地点
×月×日，××漆器厂
采访对象
厂长
采访目的
了解漆器的特点以及发展历史、现状和前景
采访用具
纸、笔、相机
采访问题
①你厂的环境怎么样？可以带我参观参观吗？
②你厂有多少年历史了？产品现在受欢迎吗？打算开发哪些新产品？
③你厂产品最贵的卖多少钱？
④你现在一个月工资多少？