初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 植物细胞课文内容ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 植物细胞课文内容ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了第二节植物细胞，可长期保存，永久玻片标本，临时玻片标本，临时用不能长期保存，根据保存时间长短，玻片标本，永久玻片可长期保存，关键词，“七字诀”等内容，欢迎下载使用。

美丽的植物是由什么组成的呢？
第一章 细胞是生命活动的基本单位
模仿、练习制作植物胞的临时装片，绘制细胞的结构简图，并尝试制作植物细胞结构模型，养成科学实验与绘图的习惯。
利用显微镜，观察和识别植物细胞，归纳总结植物细胞的基本结构，并说出各部分对应的功能，初步形成结构功能观。
通过分析，举例说出玻片标本的基本类型和特点。
叶片太厚，反射的光线无法穿过
制成细胞临时玻片标本再进行观察
他为什么没有观察到细胞?
康康学会使用显微镜之后，就想看看真实的细胞是什么样。他直接将植物的叶子放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却没有观察到细胞。
你能帮她解决这个问题吗?
制作玻片标本的要求是什么？
请你判断以下三种情况哪个能看到物像？
1.显微镜对观察材料的要求
有些被观察的材料需要经过加工，制成玻片标本，才可以进行观察
盖在材料上，避免因液体和物镜相接触而污染物镜
实验时用来放置实验材料的玻璃片
载玻片、盖玻片以及所要观察的材料
从生物体材料上切取的薄片制成
用液体的生物材料经过涂抹制成
用撕下或挑取的少量生物材料制成
非常微小的生物可直接做成装片
请判断下列生物材料制成的玻片类型
切片：用从生物体上切取的薄片制成
涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成
装片：用撕下或挑取的生物材料制成
临时玻片：不能长期保存
从洋葱的鳞片叶上撕取一小块材料制成的玻片标本，属于下列哪种类型（ ）A.涂片 B.装片 C.载玻片 D.切片
提示：装片是用撕下或挑取的少量生物材料制成
1.制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法。2.认识植物细胞的基本结构。3.练习画细胞结构图
演示实验：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
思考：为什么要把载玻片、盖玻片擦干净？
避免视野中出现杂质、污物
擦：用洁净的纱布把 和 擦拭干净。
滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴_____。
思考:为什么要滴一滴清水？
思考：为什么撕取的材料不能太多？
避免细胞之间会重叠，影响观察。
撕：用镊子从洋葱鳞片叶_____撕取一小块透明薄膜--________。
避免细胞重叠，影响观察。
展：把撕下的 浸入载玻片上的水滴中，用镊子将它 。
思考：为什么用镊子夹，用手直接拿行不行？
不行，避免手指弄脏盖玻片，使它变模糊，不利观察。
盖：用镊子夹起 ，使它的一边先接触 上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，这样才能避免盖玻片下面出现 而影响观察。
一般来说，气泡边缘黑且宽，中间亮的规则圆形或椭圆形，里面是一片空白，用镊子尖压一下，气泡就会变形或移动。
在显微镜下看到的气泡是什么样子？
用什么办法可以使气泡消失？
可以在盖玻片的一侧加水，另一侧用吸水纸吸引，将气泡驱出。
思考：为什么要用稀碘液进行染色？
染：把一滴_____滴在盖玻片的一侧。
洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎是无色。碘液能使细胞核着色，以便观察。
思考：为什么要从另一侧吸引？
吸：用_______从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润_____________。
①彩椒的外表皮厚，不容易撕取。可取一小块果皮，放在载玻片上，果肉面朝上，用刀片尽量多地刮去果肉。取最薄部分放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。
② 黑藻的叶片比较薄，可用镊子直接取一 片黑藻的幼嫩小叶，在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。
③ 用解剖针轻轻挑取成熟的番茄果肉少许，均匀涂在载玻片中央的水滴中并使其散开，盖上盖玻片，制成临时装片。
用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉。再用清洗后的刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉
用滴管在载玻片中央滴一滴清水
均匀涂抹在载玻片上的水滴中
制作番茄果肉、黑藻叶片、黄瓜果肉等细胞临时装片时，在操作上与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞有何不同之处？为什么？
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞需要染色，而番茄果肉或者菠菜下表皮细胞不需要。因为番茄果肉中有较为明显的色素，黑藻叶片细胞和黄瓜果肉细胞有叶绿体。
洋葱鳞片叶内表皮细胞(染色，放大100倍)
彩椒外表皮细胞 (放大100倍)
黑藻叶片细胞(可见叶绿体)(放大100倍)
番茄果肉细胞 (放大30倍)
• 观察临时装片 在低倍镜(目镜与低倍物镜的组合)下仔细观察制成的植物细胞临时装片，可对照图1- 12辨认细胞的各种结构。
含遗传物质，控制细胞的生长、发育和遗传
内含细胞液，溶解色素、糖等物质
呼吸作用的场所，为细胞的生长提供能量
显微镜下不易观察到细胞膜
是所有的植物细胞都含有叶绿体吗?
如洋葱的内表皮、叶表皮、根尖植物的根尖细胞中并不含叶绿体
例：在显微镜下观察制作的植物细胞临时装片，下列能看到叶绿体的有( )①黄瓜表层果肉细胞②洋葱鳞片叶内表皮细胞③洋葱根尖细胞④成熟番茄果皮细胞A.① B.①④ C.①② D.①②③④
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关?
“红”花青素:位于液泡中
“碧”叶绿素:位于叶绿体中
西瓜红色汁液甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分和红色色素。
西瓜红色的汁液储存在细胞在哪个结构？
选一个清晰的细胞，画出观察到的细胞各个部分
①图的大小要适当，在纸上的位置要适中。 一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名。
② 根据观察到的物像(不要照书画),用铅笔轻轻画出细胞轮廓，经过修改，再正式画好。务必使图形真实。
③ 图中比较暗的地方用铅笔细点表示。越暗的地方细点应越多。
④ 一般在图的右侧注文字说明。用尺子引出指示线，在线旁注字。
⑤ 在图的下方要写上所画图形的名称。
用具：铅笔、绘图纸、橡皮。
1.标注没有对齐2.没画出液泡
1.打点表示颜色深浅2.圆滑的轮廓线
请你对这三个结构简图作出评价。
模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。
•直观的形式：这种描述可以借助具体的实物或图画形式直观地表现出来， 如细胞模型等；
•抽象的形式：如数学公式等。
建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。
细胞壁：保护和支持细胞膜：控制物质的进出细胞质：内有液泡、叶绿体、线粒体等细胞核：近似球形，含有遗传物质液泡：内有细胞液，溶解着多种物质叶绿体：光合作用的场所线粒体：为细胞的生命活动提供能量
切片：由生物体上切取的薄片制成涂片：由涂抹液体的生物材料制成装片：从生物体上撕取或挑取材料制成
植物细胞的基本结构及功能
过程：擦、滴、撕、展、盖、染、吸
一 、概念检测 康康以番茄果实为实验材料，制作了玻片标本，并在显微镜下观察。判断下列说法是否正确。(1)制作表皮细胞临时装片时，要使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再慢慢放下，是为了不压坏材料。 ( )(2)观察表皮细胞临时装片时，可以看到每个细胞都含有叶绿体。( )