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2022-2023学年广东省广州市海珠区部编版小学三年级下册语文期末试题及答案
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这是一份2022-2023学年广东省广州市海珠区部编版小学三年级下册语文期末试题及答案，共16页。试卷主要包含了看拼音，写词语，比一比，再组词，把下列词语补充完整，给句子中的加点字选择正确的字义，按要求，完成练习等内容，欢迎下载使用。
2．（3分）比一比，再组词。
3．（3分）把下列词语补充完整。
4．（3分）下列词语中加点字读音有误的是哪一项？（ ）
A．模样（mó）B．不禁（jīn）C．缝补（féng）D．便利（biàn）
5．（3分）给句子中的加点字选择正确的字义。
“冒”字有以下解释：
A.往上升
B.不顾（环境恶劣）
C.冒充
D.轻率
（1）大量树木随着屋顶冒出的柴烟消失在空中了。
（2）铁路工人冒着严寒清理铁轨上的冰雪。
（3）有的人为获取暴利，用假货冒名牌。
6．（3分）看到低年级的小朋友在学校门口的花坛摘花，执勤队员去劝告他。
以下哪一种说法小同学更容易接受？（ ）
A．你违反学校规定，太不应该了!
B．花也有生命，这样做太不文明了!
C．爱护花草人人有责!你错了!
D．请不要摘花，让花和我们一起长大吧!
7．（3分）运用修改符号修改下面这段话。（共六处错误）
星棋三，我做完作业语文，将收拾好文具，就打算去打羽毛球找小东。妈妈叫住了我，要我检查了作业再去。我自信满满信心十足地对妈妈说，“妈妈，我已经检查过了，全对!”
8．按要求，完成练习。
（1）请在横线中填上合适的词语，将句子补充完整。
①我 地吹出 的肥皂泡。
②柿子树上挂满了熟透的果实，多像 。
（2）照例子，选一个开头写一写。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
小陈胆子可大了……今天真热……树上的小鸟可快活了……
（3）用自己的话转述别人的话。
爷爷对着大家说：“我认得上山的路，跟着我来吧!”
9．日积月累，根据提示把下面的内容补充完整。
（1）“ ，水来土掩。”遇到问题不用太担心，总有应对的办法。
（2）“ ？ ，善莫大焉。”每个人都有可能犯错，错了就得认真改过来。
（3）春节是中国传统的节日，王安石的《元日》一诗中就有关于春节习俗的描写：“千门万户曈曈日， 。”
10．
鲁人执竿
ㅤㅤ①鲁国有个人拿着一根长长的竹竿，在大街上急急忙忙地走着。
ㅤㅤ②有人好奇地问他：“你这是要去哪里呢？”“进城办事去!”鲁国人回答。“是吗？可是城门口太矮，你的竹竿又这么长，真的想要进城，恐怕要大费周章呢!”
ㅤㅤ③果然，鲁国人到了城门口一看，自己的竹竿太高啦。他起初竖着拿，好像把城楼串成了糖葫芦。他再横着拿，一下子又把别人挡。这可真让人犯愁!
ㅤㅤ④过了一会儿，来了个老人。这个老人对他说：“你可以用锯子从中间截断再拿进去呀!”
ㅤㅤ⑤这人觉得老人言之有理，就把竹竿截断了，拿进了城里。可是，鲁国人本来是想用竹竿做一个长长的工具，现在锯成一段一段的，还怎么用呀？
ㅤㅤ⑥做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。
[选自重庆出版社《中华寓言故事》，有删改]
（1）根据意思从文中找出相应的四字词语填在横线中。
1）事情复杂，必须耗费许多时间和精力来处理。
2）说话有道理。
（2）这个寓言故事的起因是 ，经过是 ，结果是鲁国人听了老人的话，把竹竿截断了拿进城里。
（3）判断题。对的打“√”，错的打“×”。
1）第③自然段画“____”的句子，生动写出了竹竿很长的特点。
2）老人提议把竹竿截断再拿进城里，这是一个好办法。
（4）联系故事内容或生活实际，谈谈你从这个故事中懂得什么道理。
（5）班级故事会中，你要讲两个劝诫大家不要做糊涂事的寓言。除了这则寓言，你还可以讲《 》和《 》。
11．
忆儿时（节选）
丰子恺
ㅤㅤ①那是我五六岁时、我祖母在世时的事。每年祖母都会大规模养蚕。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。
ㅤㅤ②蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年度的难得的乐事!所以虽然祖母禁止，我还是每天要去走。
ㅤㅤ③蚕吐丝之后，全家静静守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。
ㅤㅤ④我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕。这又是乐事。
ㅤㅤ⑤现在我回忆这儿时的事，常常使我神往!祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆!
（1）单选题：第②自然段主要写了什么内容？
A.蒋五伯挑了担到地里去采叶，“我”与诸姐跟了去，去吃桑葚。
B.虽然祖母禁止“我”走跳板，“我”还是每天要去走。
C.“我们”跟着蒋五伯去吃桑葚、采桑葚，回来之后玩走跳板。
D.桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。走跳板很好玩。
（2）多选题：文中讲述大人们做了哪些事情？
A.采叶、饲叶
B.守护、采茧
C.采桑葚、吃桑葚
D.烧火、做丝
（3）文中两次讲到了“乐事”，这两件乐事分别指什么？
第一件乐事：
第二件乐事：
（4）读第④自然段画“____”的句子，关注带点词，再联系上文说说你对这个句子的理解。
12．ㅤㅤ选择你的植物朋友、动物朋友或者学校里的好朋友，写一篇习作。尝试写出它（他/她）的特点。写完后要取个题目。
13．ㅤㅤ选一个题目写一个想象故事。把故事的经过写清楚。
参考答案与试题解析：
1．（3分）看拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
活泼 欣赏 保存 修建
蜜蜂 狐狸 蘑菇 威武
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（3分）比一比，再组词。
【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。如“骄”与“娇”，形近，音相同，义不同。骄：自满，自高自大，不服从。可组词：。娇：（女子、小孩儿、花朵等）柔嫩、美丽可爱。可组词：娇小。
【解答】故答案为：
骄傲 历史 透气 验证
娇小 厉害 诱人 刀剑
【点评】形近字的特点：②笔画相同，位置不同。③字形相近，笔形不同。④字形相近，偏旁不同。⑤字形相近，笔画不同。⑥字形相近，读音相同。⑦字形相近，读音不同。⑧部首相同，位置不同。
3．（3分）把下列词语补充完整。
【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】无忧无虑 无法无天 没精打采 争奇斗艳
故答案为：
忧 虑 法 天 精 采 奇 艳
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
4．（3分）下列词语中加点字读音有误的是哪一项？（ ）
A．模样（mó）B．不禁（jīn）C．缝补（féng）D．便利（biàn）
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“模样”的“模”应读“mú”，指形状，样子。读“mó”时，指法式；标准；规范。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．（3分）给句子中的加点字选择正确的字义。
“冒”字有以下解释：
A.往上升
B.不顾（环境恶劣）
C.冒充
D.轻率
（1）大量树木随着屋顶冒出的柴烟消失在空中了。 A
（2）铁路工人冒着严寒清理铁轨上的冰雪。 B
（3）有的人为获取暴利，用假货冒名牌。 C
【分析】考查了多义字。具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”的现象。
【解答】（1）句意：大量树木随着屋顶往上升的柴烟消失在空中了。冒：往上升。故选A。
（2）句意：铁路工人不顾严寒清理铁轨上的冰雪。冒：不顾（环境恶劣）。故选B。
（3）句意：有的人为获取暴利，用假货冒充名牌。冒：冒充。故选C。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）C。
【点评】多义字的解题方法。
1.充分了解题目中列举的字的几个义项。
2.充分读题，寻找句中的重要提示，再做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3.将选择的义项代入句中去读，去思考，看是否语义通顺，表达正确。
6．（3分）看到低年级的小朋友在学校门口的花坛摘花，执勤队员去劝告他。
以下哪一种说法小同学更容易接受？（ ）
A．你违反学校规定，太不应该了!
B．花也有生命，这样做太不文明了!
C．爱护花草人人有责!你错了!
D．请不要摘花，让花和我们一起长大吧!
【分析】考查了语言得体。我们用语言表达自己的含义时要注意词语的运用，要把自己的意思表达准确、得体。
【解答】A.语气生硬，不易于让人接受。
B.语气生硬，不易于让人接受。
C.没有使用礼貌用语，语言太直接，不易于让人接受。
D.语气委婉、得体，易于让人接受。
故选：D。
【点评】劝告也是要有技巧的，要讲清楚道理，使人能够愉快接受，不能引起被劝告人的反感。
7．（3分）运用修改符号修改下面这段话。（共六处错误）
星棋三，我做完作业语文，将收拾好文具，就打算去打羽毛球找小东。妈妈叫住了我，要我检查了作业再去。我自信满满信心十足地对妈妈说，“妈妈，我已经检查过了，全对!” 星期三，我做完语文作业，收拾好文具，就打算去找小东打羽毛球。妈妈叫住了我，要我检查了作业再去。我自信满满地对妈妈说：“妈妈，我已经检查过了，全对!”
【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】书写错误，把“棋”改为“期”；
语序不当，把“作业”与“语文”调换顺序；
用词不当，去掉“将”；
语序不当，把“找小东”与“打羽毛球”调换顺序；
用词重复，“自信满满”“信心十足”删其一；
标点符号运用不当，“我自信满满地对妈妈说”后面的“逗号”改为“冒号”。
故答案为：
星期三，我做完语文作业，收拾好文具，就打算去找小东打羽毛球。妈妈叫住了我，要我检查了作业再去。我自信满满地对妈妈说：“妈妈，我已经检查过了，全对!”
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
8．按要求，完成练习。
（1）请在横线中填上合适的词语，将句子补充完整。
①我 轻轻 地吹出 五彩 的肥皂泡。
②柿子树上挂满了熟透的果实，多像 小灯笼 。
（2）照例子，选一个开头写一写。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
小陈胆子可大了……今天真热……树上的小鸟可快活了…… 小陈的胆子很大，他见了蛇不但不跑，居然还要观察一番，甚至要把蛇捉住。
（3）用自己的话转述别人的话。
爷爷对着大家说：“我认得上山的路，跟着我来吧!” 爷爷对着大家说，他认得上山的路，跟着他去吧!
【分析】考查了语句改写、补充句子、句子仿写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）①考查补充句子。填上恰当的修饰语。
②考查补充句子。要注意本体“柿子”和喻体的联系。
（2）考查了仿写句子。例句是围绕一个意思来写的句子，围绕“小陈的胆子很大”仿写句子，如：小陈的胆子很大，他见了蛇不但不跑，居然还要观察一番，甚至要把蛇捉住。
（3）考查引语改转述句，双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”，“来”改为“去”。
故答案为：
（1）①轻轻 五彩；
②小灯笼；
（2）小陈的胆子很大，他见了蛇不但不跑，居然还要观察一番，甚至要把蛇捉住。
（3）爷爷对着大家说，他认得上山的路，跟着他去吧!
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
9．日积月累，根据提示把下面的内容补充完整。
（1）“ 兵来将挡 ，水来土掩。”遇到问题不用太担心，总有应对的办法。
（2）“ 人谁无过 ？ 过而能改 ，善莫大焉。”每个人都有可能犯错，错了就得认真改过来。
（3）春节是中国传统的节日，王安石的《元日》一诗中就有关于春节习俗的描写：“千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符 。”
【分析】考查了古诗文默写、名言警句、成语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查成语。兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么计策、手段，都有对付办法。也比喻针对具体情况采取相应对策。
（2）考查名言警句。“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意思是：一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。
（3）考查古诗文默写。出自王安石的《元日》，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
故答案为：
（1）兵来将挡；
（2）人谁无过 过而能改；
（3）总把新桃换旧符。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．
鲁人执竿
ㅤㅤ①鲁国有个人拿着一根长长的竹竿，在大街上急急忙忙地走着。
ㅤㅤ②有人好奇地问他：“你这是要去哪里呢？”“进城办事去!”鲁国人回答。“是吗？可是城门口太矮，你的竹竿又这么长，真的想要进城，恐怕要大费周章呢!”
ㅤㅤ③果然，鲁国人到了城门口一看，自己的竹竿太高啦。他起初竖着拿，好像把城楼串成了糖葫芦。他再横着拿，一下子又把别人挡。这可真让人犯愁!
ㅤㅤ④过了一会儿，来了个老人。这个老人对他说：“你可以用锯子从中间截断再拿进去呀!”
ㅤㅤ⑤这人觉得老人言之有理，就把竹竿截断了，拿进了城里。可是，鲁国人本来是想用竹竿做一个长长的工具，现在锯成一段一段的，还怎么用呀？
ㅤㅤ⑥做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。
[选自重庆出版社《中华寓言故事》，有删改]
（1）根据意思从文中找出相应的四字词语填在横线中。
1）事情复杂，必须耗费许多时间和精力来处理。 大费周章
2）说话有道理。 言之有理
（2）这个寓言故事的起因是 一个鲁国人拿着长长的竹竿进城 ，经过是 他把竹竿横着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断 ，结果是鲁国人听了老人的话，把竹竿截断了拿进城里。
（3）判断题。对的打“√”，错的打“×”。
1）第③自然段画“____”的句子，生动写出了竹竿很长的特点。 √
2）老人提议把竹竿截断再拿进城里，这是一个好办法。 ×
（4）联系故事内容或生活实际，谈谈你从这个故事中懂得什么道理。 做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。文中的鲁国人轻易听信了老人的意见，虽然顺利进了城，但是自己的竹竿已经无法做工具了，得不偿失。
（5）班级故事会中，你要讲两个劝诫大家不要做糊涂事的寓言。除了这则寓言，你还可以讲《 狮子和公牛 》和《 狐狸和乌鸦 》。
【分析】本文主要写的是一个鲁国人拿着长长的竹竿进城，但在进城门时却横着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断，最后鲁国人听了老人的话，把竹竿截断了拿进城里，但却做不成工具了。这个故事告诉我们：做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。
【解答】（1）本题考查根据意思找词语。大费周章：事情麻烦琐碎，必须耗费许多时间和精力来处理。因此，1）对应的词语是“大费周章”。言之有理：说话有道理。因此，2）对应的词语是“言之有理”。
（2）本题考查概括事情的起因、经过、结果。由文章①②段可概括出事情的起因：一个鲁国人拿着长长的竹竿进城；由文章③④段可概括出事情的经过：他把竹竿横着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断。由文章⑤段可概括出事情的结果：鲁国人听了老人的话，把竹竿截断了拿进城里。
（3）本题考查对文章内容的理解。“他起初竖着拿，好像把城楼串成了糖葫芦”，这个句子写出了竹竿的长。1）说法正确。由句子“可是，鲁国人本来是想用竹竿做一个长长的工具，现在锯成一段一段的，还怎么用呀”可知，锯断竹竿并不是一个好办法。2）说法错误。
（4）本题考查对文章寓意的把握。通读全文可知，本文的最后一句话“做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见”即是本文的寓意。结合文章内容或生活实际来具体谈谈即可。
（5）本题考查课外寓言故事积累。开放性试题，答案不唯一，写出另外两个劝诫大家不要做糊涂事的寓言即可。
故答案为：
（1）1）大费周章 2）言之有理；
（2）一个鲁国人拿着长长的竹竿进城 他把竹竿横着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断；
（3）1）√2）×；
（4）做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。文中的鲁国人轻易听信了老人的意见，虽然顺利进了城，但是自己的竹竿已经无法做工具了，得不偿失。
（5）狮子和公牛 狐狸和乌鸦。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
11．
忆儿时（节选）
丰子恺
ㅤㅤ①那是我五六岁时、我祖母在世时的事。每年祖母都会大规模养蚕。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。
ㅤㅤ②蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年度的难得的乐事!所以虽然祖母禁止，我还是每天要去走。
ㅤㅤ③蚕吐丝之后，全家静静守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。
ㅤㅤ④我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕。这又是乐事。
ㅤㅤ⑤现在我回忆这儿时的事，常常使我神往!祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆!
（1）单选题：第②自然段主要写了什么内容？ C
A.蒋五伯挑了担到地里去采叶，“我”与诸姐跟了去，去吃桑葚。
B.虽然祖母禁止“我”走跳板，“我”还是每天要去走。
C.“我们”跟着蒋五伯去吃桑葚、采桑葚，回来之后玩走跳板。
D.桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。走跳板很好玩。
（2）多选题：文中讲述大人们做了哪些事情？ ABD
A.采叶、饲叶
B.守护、采茧
C.采桑葚、吃桑葚
D.烧火、做丝
（3）文中两次讲到了“乐事”，这两件乐事分别指什么？
第一件乐事： 走跳板。
第二件乐事： 天天吃多量的枇杷与软糕。
（4）读第④自然段画“____”的句子，关注带点词，再联系上文说说你对这个句子的理解。 “无功受禄”指没有功劳而得到俸禄。比喻没有出力做事而得到报酬。句子的意思是：我不干活还天天跟着吃好的，这真是件乐事儿。
【分析】本文主要写了祖母喜爱养蚕并非专为图利，表现了祖母善于享乐的性格特点，写了蒋五伯热情招待做活的人，表现了蒋五伯待人豪爽的性格特点，写了七娘娘告诉“我”不仅要靠近丝车，表现了七娘娘关心孩子的性格特点。文章通过对这三个人物的描写，表达了作者对儿时快乐生活的怀念和向往。
【解答】（1）考查对短文内容的理解与概括。通读短文，结合给出的选项可知，第②自然段主要写了“我们”跟着蒋五伯去吃桑葚、采桑葚，回来之后玩走跳板。因为本段先写“蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。”又写了回来后做了什么，“蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝”。故选C。
（2）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项和文中的“蒋五伯挑了担到地里去采叶”“蒋五伯饲蚕”“蚕吐丝之后，全家静静守护”“蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃”这些内容可知，文中讲述大人们做了采叶、饲叶，守护、采茧，烧火、做丝。故选ABD。
（3）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中两次讲到了“乐事”，这两件乐事分别是：第一件乐事：走跳板。第二件乐事：天天吃多量的枇杷与软糕。结合第二自然段和第四自然段内容可知。
（4）考查对重点句子的理解。通读短文可知，文中的“我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕。这又是乐事”这句话中的“无功受禄”其意思是：指没有功劳而得到俸禄。比喻没有出力做事而得到报酬。句子的意思是：我不干活还天天跟着吃好的，这真是件乐事儿。
故答案为：
（1）C；
（2）A B D；
（3）一.走跳板；
二.天天吃多量的枇杷与软糕；
（4）指没有功劳而得到俸禄。比喻没有出力做事而得到报酬。句子的意思是：我不干活还天天跟着吃好的，这真是件乐事儿。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
12．ㅤㅤ选择你的植物朋友、动物朋友或者学校里的好朋友，写一篇习作。尝试写出它（他/她）的特点。写完后要取个题目。
【分析】本题为自命题作文，要求以“朋友”为话题写一篇习作。生活中，处处有朋友。除了我们身边的同学、家人是我们的朋友，大自然中，也有我们喜爱的植物或动物朋友，你们之间发生过什么特别的事情呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时可先介绍他（她或它）的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现他（她或它）的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把他（她或它）的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出他（她或它）的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
我的动物朋友
我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。
它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿佛当我不存在似的。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，真是惹人喜爱。
早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你！”
乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！
可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗——乐乐。
【点评】本文通过描写狗狗的外形、生活习性及自己与狗狗相处的点点滴滴，表达了对狗狗的喜爱及怀念之情，读来让人感动。写作时能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动、有趣，是一篇不错的习作。
13．ㅤㅤ选一个题目写一个想象故事。把故事的经过写清楚。
【分析】本题考查学生写想象作文的能力。要求以《大个子白兔与小个子灰狼》为题目，大胆想象，创编故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象故事。但要注意，学生在构思故事的过程中，要求写清楚故事发生的时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。在写的过程中应多运用描写方法，充分发挥联想和想象，将故事写得生动、具体、形象。
【解答】范文：
大个子白兔与小个子灰狼
森林里，住着一只小个子灰狼。它因为个子太小，在其它狼认为的猎物面前总被欺负，就连在狼群里的地位也很低。一天，它正准备出去刨点老鼠吃。没想到，竟然发现了一个白花花的东西，顿时眼前一亮：“好像是兔子。”他自言自语道，口水都快要流出来了，猛地扑了过去。
但那东西就像长了眼睛似的，差一点儿它就成功了，却摔了个狗啃泥。“你想干什么？”一个声音响起来，听着好像不怎么高兴。小个子灰狼抬起头，只见一个巨大的兔子头看着自己。“对……对……对不起。”小个子灰狼吓得说话都不利索了，话音未落，一溜烟跑了。
第二天，小个子灰狼又出来狩猎，看见了一只小兔子，追了半天也没追上，累得满头大汗，正在休息。没想到昨天那个声音又出现了，“你想干什么？”小个子灰狼吓得脸色苍白，头也不回地往前跑了。第三天，小个子狼已经饿得皮包骨了，只好出去狩猎。
“希望别碰到那个家伙。”它小声嘟哝着。“你说什么呢？”大个子兔子又神不知鬼不觉地来到了它的身后。“算了，忍无可忍，无需再忍。”小个子灰狼心里想，向大个子兔子扑了过去。没想到这家伙居然欺软怕硬，见小个子灰狼动真格了，连忙回头逃跑。
路上还时不时大喊：“哎呀，我的屁股！……哎呀，我的腿！”从此以后，小个子灰狼再也不是那只让人随意欺负的狼了。
【点评】这篇文章作者通过丰富的想象，表达了作者心中美好的愿望。文章语言通俗易懂，结构也较为完整，是篇不错的文章。
huó pō
xīn shǎng
bǎ cún
xiū jiàn
mì fēng
hú li
mó gu
wēi wǔ
骄
历
透
验
娇
厉
诱
剑
无 无
无 无
没 打
争 斗
胖驴和瘦马
大个子白兔与小个子灰狼
会飞的鱼和会游泳的鸟
huó pō 活泼
xīn shǎng 欣赏
bǎ cún 保存
xiū jiàn 修建
mì fēng 蜜蜂
hú li 狐狸
mó gu 蘑菇
wēi wǔ 威武
骄 骄傲
历 历史
透 透气
验 验证
娇 娇小
厉 厉害
诱 诱人
剑 刀剑
无 忧 无 虑
无 法 无 天
没 精 打 采
争 奇 斗 艳
胖驴和瘦马
大个子白兔与小个子灰狼
会飞的鱼和会游泳的鸟
2．（3分）比一比，再组词。
3．（3分）把下列词语补充完整。
4．（3分）下列词语中加点字读音有误的是哪一项？（ ）
A．模样（mó）B．不禁（jīn）C．缝补（féng）D．便利（biàn）
5．（3分）给句子中的加点字选择正确的字义。
“冒”字有以下解释：
A.往上升
B.不顾（环境恶劣）
C.冒充
D.轻率
（1）大量树木随着屋顶冒出的柴烟消失在空中了。
（2）铁路工人冒着严寒清理铁轨上的冰雪。
（3）有的人为获取暴利，用假货冒名牌。
6．（3分）看到低年级的小朋友在学校门口的花坛摘花，执勤队员去劝告他。
以下哪一种说法小同学更容易接受？（ ）
A．你违反学校规定，太不应该了!
B．花也有生命，这样做太不文明了!
C．爱护花草人人有责!你错了!
D．请不要摘花，让花和我们一起长大吧!
7．（3分）运用修改符号修改下面这段话。（共六处错误）
星棋三，我做完作业语文，将收拾好文具，就打算去打羽毛球找小东。妈妈叫住了我，要我检查了作业再去。我自信满满信心十足地对妈妈说，“妈妈，我已经检查过了，全对!”
8．按要求，完成练习。
（1）请在横线中填上合适的词语，将句子补充完整。
①我 地吹出 的肥皂泡。
②柿子树上挂满了熟透的果实，多像 。
（2）照例子，选一个开头写一写。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
小陈胆子可大了……今天真热……树上的小鸟可快活了……
（3）用自己的话转述别人的话。
爷爷对着大家说：“我认得上山的路，跟着我来吧!”
9．日积月累，根据提示把下面的内容补充完整。
（1）“ ，水来土掩。”遇到问题不用太担心，总有应对的办法。
（2）“ ？ ，善莫大焉。”每个人都有可能犯错，错了就得认真改过来。
（3）春节是中国传统的节日，王安石的《元日》一诗中就有关于春节习俗的描写：“千门万户曈曈日， 。”
10．
鲁人执竿
ㅤㅤ①鲁国有个人拿着一根长长的竹竿，在大街上急急忙忙地走着。
ㅤㅤ②有人好奇地问他：“你这是要去哪里呢？”“进城办事去!”鲁国人回答。“是吗？可是城门口太矮，你的竹竿又这么长，真的想要进城，恐怕要大费周章呢!”
ㅤㅤ③果然，鲁国人到了城门口一看，自己的竹竿太高啦。他起初竖着拿，好像把城楼串成了糖葫芦。他再横着拿，一下子又把别人挡。这可真让人犯愁!
ㅤㅤ④过了一会儿，来了个老人。这个老人对他说：“你可以用锯子从中间截断再拿进去呀!”
ㅤㅤ⑤这人觉得老人言之有理，就把竹竿截断了，拿进了城里。可是，鲁国人本来是想用竹竿做一个长长的工具，现在锯成一段一段的，还怎么用呀？
ㅤㅤ⑥做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。
[选自重庆出版社《中华寓言故事》，有删改]
（1）根据意思从文中找出相应的四字词语填在横线中。
1）事情复杂，必须耗费许多时间和精力来处理。
2）说话有道理。
（2）这个寓言故事的起因是 ，经过是 ，结果是鲁国人听了老人的话，把竹竿截断了拿进城里。
（3）判断题。对的打“√”，错的打“×”。
1）第③自然段画“____”的句子，生动写出了竹竿很长的特点。
2）老人提议把竹竿截断再拿进城里，这是一个好办法。
（4）联系故事内容或生活实际，谈谈你从这个故事中懂得什么道理。
（5）班级故事会中，你要讲两个劝诫大家不要做糊涂事的寓言。除了这则寓言，你还可以讲《 》和《 》。
11．
忆儿时（节选）
丰子恺
ㅤㅤ①那是我五六岁时、我祖母在世时的事。每年祖母都会大规模养蚕。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。
ㅤㅤ②蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年度的难得的乐事!所以虽然祖母禁止，我还是每天要去走。
ㅤㅤ③蚕吐丝之后，全家静静守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。
ㅤㅤ④我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕。这又是乐事。
ㅤㅤ⑤现在我回忆这儿时的事，常常使我神往!祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆!
（1）单选题：第②自然段主要写了什么内容？
A.蒋五伯挑了担到地里去采叶，“我”与诸姐跟了去，去吃桑葚。
B.虽然祖母禁止“我”走跳板，“我”还是每天要去走。
C.“我们”跟着蒋五伯去吃桑葚、采桑葚，回来之后玩走跳板。
D.桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。走跳板很好玩。
（2）多选题：文中讲述大人们做了哪些事情？
A.采叶、饲叶
B.守护、采茧
C.采桑葚、吃桑葚
D.烧火、做丝
（3）文中两次讲到了“乐事”，这两件乐事分别指什么？
第一件乐事：
第二件乐事：
（4）读第④自然段画“____”的句子，关注带点词，再联系上文说说你对这个句子的理解。
12．ㅤㅤ选择你的植物朋友、动物朋友或者学校里的好朋友，写一篇习作。尝试写出它（他/她）的特点。写完后要取个题目。
13．ㅤㅤ选一个题目写一个想象故事。把故事的经过写清楚。
参考答案与试题解析：
1．（3分）看拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
活泼 欣赏 保存 修建
蜜蜂 狐狸 蘑菇 威武
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（3分）比一比，再组词。
【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。如“骄”与“娇”，形近，音相同，义不同。骄：自满，自高自大，不服从。可组词：。娇：（女子、小孩儿、花朵等）柔嫩、美丽可爱。可组词：娇小。
【解答】故答案为：
骄傲 历史 透气 验证
娇小 厉害 诱人 刀剑
【点评】形近字的特点：②笔画相同，位置不同。③字形相近，笔形不同。④字形相近，偏旁不同。⑤字形相近，笔画不同。⑥字形相近，读音相同。⑦字形相近，读音不同。⑧部首相同，位置不同。
3．（3分）把下列词语补充完整。
【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】无忧无虑 无法无天 没精打采 争奇斗艳
故答案为：
忧 虑 法 天 精 采 奇 艳
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
4．（3分）下列词语中加点字读音有误的是哪一项？（ ）
A．模样（mó）B．不禁（jīn）C．缝补（féng）D．便利（biàn）
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“模样”的“模”应读“mú”，指形状，样子。读“mó”时，指法式；标准；规范。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．（3分）给句子中的加点字选择正确的字义。
“冒”字有以下解释：
A.往上升
B.不顾（环境恶劣）
C.冒充
D.轻率
（1）大量树木随着屋顶冒出的柴烟消失在空中了。 A
（2）铁路工人冒着严寒清理铁轨上的冰雪。 B
（3）有的人为获取暴利，用假货冒名牌。 C
【分析】考查了多义字。具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”的现象。
【解答】（1）句意：大量树木随着屋顶往上升的柴烟消失在空中了。冒：往上升。故选A。
（2）句意：铁路工人不顾严寒清理铁轨上的冰雪。冒：不顾（环境恶劣）。故选B。
（3）句意：有的人为获取暴利，用假货冒充名牌。冒：冒充。故选C。
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）C。
【点评】多义字的解题方法。
1.充分了解题目中列举的字的几个义项。
2.充分读题，寻找句中的重要提示，再做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。
3.将选择的义项代入句中去读，去思考，看是否语义通顺，表达正确。
6．（3分）看到低年级的小朋友在学校门口的花坛摘花，执勤队员去劝告他。
以下哪一种说法小同学更容易接受？（ ）
A．你违反学校规定，太不应该了!
B．花也有生命，这样做太不文明了!
C．爱护花草人人有责!你错了!
D．请不要摘花，让花和我们一起长大吧!
【分析】考查了语言得体。我们用语言表达自己的含义时要注意词语的运用，要把自己的意思表达准确、得体。
【解答】A.语气生硬，不易于让人接受。
B.语气生硬，不易于让人接受。
C.没有使用礼貌用语，语言太直接，不易于让人接受。
D.语气委婉、得体，易于让人接受。
故选：D。
【点评】劝告也是要有技巧的，要讲清楚道理，使人能够愉快接受，不能引起被劝告人的反感。
7．（3分）运用修改符号修改下面这段话。（共六处错误）
星棋三，我做完作业语文，将收拾好文具，就打算去打羽毛球找小东。妈妈叫住了我，要我检查了作业再去。我自信满满信心十足地对妈妈说，“妈妈，我已经检查过了，全对!” 星期三，我做完语文作业，收拾好文具，就打算去找小东打羽毛球。妈妈叫住了我，要我检查了作业再去。我自信满满地对妈妈说：“妈妈，我已经检查过了，全对!”
【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】书写错误，把“棋”改为“期”；
语序不当，把“作业”与“语文”调换顺序；
用词不当，去掉“将”；
语序不当，把“找小东”与“打羽毛球”调换顺序；
用词重复，“自信满满”“信心十足”删其一；
标点符号运用不当，“我自信满满地对妈妈说”后面的“逗号”改为“冒号”。
故答案为：
星期三，我做完语文作业，收拾好文具，就打算去找小东打羽毛球。妈妈叫住了我，要我检查了作业再去。我自信满满地对妈妈说：“妈妈，我已经检查过了，全对!”
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
8．按要求，完成练习。
（1）请在横线中填上合适的词语，将句子补充完整。
①我 轻轻 地吹出 五彩 的肥皂泡。
②柿子树上挂满了熟透的果实，多像 小灯笼 。
（2）照例子，选一个开头写一写。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
小陈胆子可大了……今天真热……树上的小鸟可快活了…… 小陈的胆子很大，他见了蛇不但不跑，居然还要观察一番，甚至要把蛇捉住。
（3）用自己的话转述别人的话。
爷爷对着大家说：“我认得上山的路，跟着我来吧!” 爷爷对着大家说，他认得上山的路，跟着他去吧!
【分析】考查了语句改写、补充句子、句子仿写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）①考查补充句子。填上恰当的修饰语。
②考查补充句子。要注意本体“柿子”和喻体的联系。
（2）考查了仿写句子。例句是围绕一个意思来写的句子，围绕“小陈的胆子很大”仿写句子，如：小陈的胆子很大，他见了蛇不但不跑，居然还要观察一番，甚至要把蛇捉住。
（3）考查引语改转述句，双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”，“来”改为“去”。
故答案为：
（1）①轻轻 五彩；
②小灯笼；
（2）小陈的胆子很大，他见了蛇不但不跑，居然还要观察一番，甚至要把蛇捉住。
（3）爷爷对着大家说，他认得上山的路，跟着他去吧!
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
9．日积月累，根据提示把下面的内容补充完整。
（1）“ 兵来将挡 ，水来土掩。”遇到问题不用太担心，总有应对的办法。
（2）“ 人谁无过 ？ 过而能改 ，善莫大焉。”每个人都有可能犯错，错了就得认真改过来。
（3）春节是中国传统的节日，王安石的《元日》一诗中就有关于春节习俗的描写：“千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符 。”
【分析】考查了古诗文默写、名言警句、成语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查成语。兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么计策、手段，都有对付办法。也比喻针对具体情况采取相应对策。
（2）考查名言警句。“人谁无过？过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意思是：一个人谁能没有过错？犯了错误而能改正，没有比这更好的事了。
（3）考查古诗文默写。出自王安石的《元日》，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
故答案为：
（1）兵来将挡；
（2）人谁无过 过而能改；
（3）总把新桃换旧符。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．
鲁人执竿
ㅤㅤ①鲁国有个人拿着一根长长的竹竿，在大街上急急忙忙地走着。
ㅤㅤ②有人好奇地问他：“你这是要去哪里呢？”“进城办事去!”鲁国人回答。“是吗？可是城门口太矮，你的竹竿又这么长，真的想要进城，恐怕要大费周章呢!”
ㅤㅤ③果然，鲁国人到了城门口一看，自己的竹竿太高啦。他起初竖着拿，好像把城楼串成了糖葫芦。他再横着拿，一下子又把别人挡。这可真让人犯愁!
ㅤㅤ④过了一会儿，来了个老人。这个老人对他说：“你可以用锯子从中间截断再拿进去呀!”
ㅤㅤ⑤这人觉得老人言之有理，就把竹竿截断了，拿进了城里。可是，鲁国人本来是想用竹竿做一个长长的工具，现在锯成一段一段的，还怎么用呀？
ㅤㅤ⑥做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。
[选自重庆出版社《中华寓言故事》，有删改]
（1）根据意思从文中找出相应的四字词语填在横线中。
1）事情复杂，必须耗费许多时间和精力来处理。 大费周章
2）说话有道理。 言之有理
（2）这个寓言故事的起因是 一个鲁国人拿着长长的竹竿进城 ，经过是 他把竹竿横着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断 ，结果是鲁国人听了老人的话，把竹竿截断了拿进城里。
（3）判断题。对的打“√”，错的打“×”。
1）第③自然段画“____”的句子，生动写出了竹竿很长的特点。 √
2）老人提议把竹竿截断再拿进城里，这是一个好办法。 ×
（4）联系故事内容或生活实际，谈谈你从这个故事中懂得什么道理。 做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。文中的鲁国人轻易听信了老人的意见，虽然顺利进了城，但是自己的竹竿已经无法做工具了，得不偿失。
（5）班级故事会中，你要讲两个劝诫大家不要做糊涂事的寓言。除了这则寓言，你还可以讲《 狮子和公牛 》和《 狐狸和乌鸦 》。
【分析】本文主要写的是一个鲁国人拿着长长的竹竿进城，但在进城门时却横着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断，最后鲁国人听了老人的话，把竹竿截断了拿进城里，但却做不成工具了。这个故事告诉我们：做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。
【解答】（1）本题考查根据意思找词语。大费周章：事情麻烦琐碎，必须耗费许多时间和精力来处理。因此，1）对应的词语是“大费周章”。言之有理：说话有道理。因此，2）对应的词语是“言之有理”。
（2）本题考查概括事情的起因、经过、结果。由文章①②段可概括出事情的起因：一个鲁国人拿着长长的竹竿进城；由文章③④段可概括出事情的经过：他把竹竿横着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断。由文章⑤段可概括出事情的结果：鲁国人听了老人的话，把竹竿截断了拿进城里。
（3）本题考查对文章内容的理解。“他起初竖着拿，好像把城楼串成了糖葫芦”，这个句子写出了竹竿的长。1）说法正确。由句子“可是，鲁国人本来是想用竹竿做一个长长的工具，现在锯成一段一段的，还怎么用呀”可知，锯断竹竿并不是一个好办法。2）说法错误。
（4）本题考查对文章寓意的把握。通读全文可知，本文的最后一句话“做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见”即是本文的寓意。结合文章内容或生活实际来具体谈谈即可。
（5）本题考查课外寓言故事积累。开放性试题，答案不唯一，写出另外两个劝诫大家不要做糊涂事的寓言即可。
故答案为：
（1）1）大费周章 2）言之有理；
（2）一个鲁国人拿着长长的竹竿进城 他把竹竿横着、竖着都拿不进去，一个老人建议他把竹竿锯断；
（3）1）√2）×；
（4）做任何事情都要用正确的方法，不能轻信他人的意见。文中的鲁国人轻易听信了老人的意见，虽然顺利进了城，但是自己的竹竿已经无法做工具了，得不偿失。
（5）狮子和公牛 狐狸和乌鸦。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
11．
忆儿时（节选）
丰子恺
ㅤㅤ①那是我五六岁时、我祖母在世时的事。每年祖母都会大规模养蚕。那时我们的三开间的厅上、地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。
ㅤㅤ②蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年度的难得的乐事!所以虽然祖母禁止，我还是每天要去走。
ㅤㅤ③蚕吐丝之后，全家静静守护，那时不许小孩子们吵了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。
ㅤㅤ④我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕。这又是乐事。
ㅤㅤ⑤现在我回忆这儿时的事，常常使我神往!祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆!
（1）单选题：第②自然段主要写了什么内容？ C
A.蒋五伯挑了担到地里去采叶，“我”与诸姐跟了去，去吃桑葚。
B.虽然祖母禁止“我”走跳板，“我”还是每天要去走。
C.“我们”跟着蒋五伯去吃桑葚、采桑葚，回来之后玩走跳板。
D.桑葚已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。走跳板很好玩。
（2）多选题：文中讲述大人们做了哪些事情？ ABD
A.采叶、饲叶
B.守护、采茧
C.采桑葚、吃桑葚
D.烧火、做丝
（3）文中两次讲到了“乐事”，这两件乐事分别指什么？
第一件乐事： 走跳板。
第二件乐事： 天天吃多量的枇杷与软糕。
（4）读第④自然段画“____”的句子，关注带点词，再联系上文说说你对这个句子的理解。 “无功受禄”指没有功劳而得到俸禄。比喻没有出力做事而得到报酬。句子的意思是：我不干活还天天跟着吃好的，这真是件乐事儿。
【分析】本文主要写了祖母喜爱养蚕并非专为图利，表现了祖母善于享乐的性格特点，写了蒋五伯热情招待做活的人，表现了蒋五伯待人豪爽的性格特点，写了七娘娘告诉“我”不仅要靠近丝车，表现了七娘娘关心孩子的性格特点。文章通过对这三个人物的描写，表达了作者对儿时快乐生活的怀念和向往。
【解答】（1）考查对短文内容的理解与概括。通读短文，结合给出的选项可知，第②自然段主要写了“我们”跟着蒋五伯去吃桑葚、采桑葚，回来之后玩走跳板。因为本段先写“蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。”又写了回来后做了什么，“蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝”。故选C。
（2）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的选项和文中的“蒋五伯挑了担到地里去采叶”“蒋五伯饲蚕”“蚕吐丝之后，全家静静守护”“蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃”这些内容可知，文中讲述大人们做了采叶、饲叶，守护、采茧，烧火、做丝。故选ABD。
（3）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中两次讲到了“乐事”，这两件乐事分别是：第一件乐事：走跳板。第二件乐事：天天吃多量的枇杷与软糕。结合第二自然段和第四自然段内容可知。
（4）考查对重点句子的理解。通读短文可知，文中的“我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕。这又是乐事”这句话中的“无功受禄”其意思是：指没有功劳而得到俸禄。比喻没有出力做事而得到报酬。句子的意思是：我不干活还天天跟着吃好的，这真是件乐事儿。
故答案为：
（1）C；
（2）A B D；
（3）一.走跳板；
二.天天吃多量的枇杷与软糕；
（4）指没有功劳而得到俸禄。比喻没有出力做事而得到报酬。句子的意思是：我不干活还天天跟着吃好的，这真是件乐事儿。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
12．ㅤㅤ选择你的植物朋友、动物朋友或者学校里的好朋友，写一篇习作。尝试写出它（他/她）的特点。写完后要取个题目。
【分析】本题为自命题作文，要求以“朋友”为话题写一篇习作。生活中，处处有朋友。除了我们身边的同学、家人是我们的朋友，大自然中，也有我们喜爱的植物或动物朋友，你们之间发生过什么特别的事情呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时可先介绍他（她或它）的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现他（她或它）的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把他（她或它）的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出他（她或它）的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
我的动物朋友
我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。
它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿佛当我不存在似的。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，真是惹人喜爱。
早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你！”
乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！
可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗——乐乐。
【点评】本文通过描写狗狗的外形、生活习性及自己与狗狗相处的点点滴滴，表达了对狗狗的喜爱及怀念之情，读来让人感动。写作时能恰当运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动、有趣，是一篇不错的习作。
13．ㅤㅤ选一个题目写一个想象故事。把故事的经过写清楚。
【分析】本题考查学生写想象作文的能力。要求以《大个子白兔与小个子灰狼》为题目，大胆想象，创编故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象故事。但要注意，学生在构思故事的过程中，要求写清楚故事发生的时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果。在写的过程中应多运用描写方法，充分发挥联想和想象，将故事写得生动、具体、形象。
【解答】范文：
大个子白兔与小个子灰狼
森林里，住着一只小个子灰狼。它因为个子太小，在其它狼认为的猎物面前总被欺负，就连在狼群里的地位也很低。一天，它正准备出去刨点老鼠吃。没想到，竟然发现了一个白花花的东西，顿时眼前一亮：“好像是兔子。”他自言自语道，口水都快要流出来了，猛地扑了过去。
但那东西就像长了眼睛似的，差一点儿它就成功了，却摔了个狗啃泥。“你想干什么？”一个声音响起来，听着好像不怎么高兴。小个子灰狼抬起头，只见一个巨大的兔子头看着自己。“对……对……对不起。”小个子灰狼吓得说话都不利索了，话音未落，一溜烟跑了。
第二天，小个子灰狼又出来狩猎，看见了一只小兔子，追了半天也没追上，累得满头大汗，正在休息。没想到昨天那个声音又出现了，“你想干什么？”小个子灰狼吓得脸色苍白，头也不回地往前跑了。第三天，小个子狼已经饿得皮包骨了，只好出去狩猎。
“希望别碰到那个家伙。”它小声嘟哝着。“你说什么呢？”大个子兔子又神不知鬼不觉地来到了它的身后。“算了，忍无可忍，无需再忍。”小个子灰狼心里想，向大个子兔子扑了过去。没想到这家伙居然欺软怕硬，见小个子灰狼动真格了，连忙回头逃跑。
路上还时不时大喊：“哎呀，我的屁股！……哎呀，我的腿！”从此以后，小个子灰狼再也不是那只让人随意欺负的狼了。
【点评】这篇文章作者通过丰富的想象，表达了作者心中美好的愿望。文章语言通俗易懂，结构也较为完整，是篇不错的文章。
huó pō
xīn shǎng
bǎ cún
xiū jiàn
mì fēng
hú li
mó gu
wēi wǔ
骄
历
透
验
娇
厉
诱
剑
无 无
无 无
没 打
争 斗
胖驴和瘦马
大个子白兔与小个子灰狼
会飞的鱼和会游泳的鸟
huó pō 活泼
xīn shǎng 欣赏
bǎ cún 保存
xiū jiàn 修建
mì fēng 蜜蜂
hú li 狐狸
mó gu 蘑菇
wēi wǔ 威武
骄 骄傲
历 历史
透 透气
验 验证
娇 娇小
厉 厉害
诱 诱人
剑 刀剑
无 忧 无 虑
无 法 无 天
没 精 打 采
争 奇 斗 艳
胖驴和瘦马
大个子白兔与小个子灰狼
会飞的鱼和会游泳的鸟
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