2019-2020学年广东省广州市海珠区部编版小学三年级下册语文期末试题及答案

这是一份2019-2020学年广东省广州市海珠区部编版小学三年级下册语文期末试题及答案，共10页。试卷主要包含了 看拼音，写词语， 清香 ， 仿写词语， 把下面词语补充完整， 选词填空， 修改下面这段话， 根据提示填空， 给文中划线的句子加上标点符号等内容，欢迎下载使用。
1. 看拼音，写词语。
（1）一进公园就闻到一阵qīng xiāng（ ），原来，chí táng（ ）里的hé huā（ ）开放了。
（2）hǎi dǐ（ ）世界biàn huàn（ ）无穷，还有许多qí mià（ ）的shēng wù（ ）。
【答案】 (1). 清香 (2). 池塘 (3). 荷花 (4). 海底 (5). 变幻 (6). 奇妙 (7). 生物
【解析】
【分析】
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“清香”“塘”“海底”“物”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2. 仿写词语。
金灿灿（ABB）：______________、______________
津津有味（AABC）：______________、______________
【答案】 (1). 白茫茫 (2). 红彤彤 (3). 翩翩起舞 (4). 窃窃私语
【解析】
【分析】
【详解】考查词语仿写先观察词语特点，结合日常积累完成即可。
ABB：绿油油、黄乎乎。
AABC：津津乐道、彬彬有礼、栩栩如生。
3. 把下面词语补充完整。
争奇斗（ ） 杯弓（ ）影 没精打（ ）
相提并（ ） 翩翩起（ ） 窃窃（ ）语
【答案】 (1). 艳 (2). 蛇 (3). 采 (4). 论 (5). 舞 (6). 私
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是补全词语，要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
杯弓蛇影：有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
没精打采：形容不高兴，不振作。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。
翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
窃窃私语：指两人在一起小声说话。
4. 选词填空。
灵巧 轻巧
（1）老木匠有一双（ ）手，做出的木凳很精致。
（2）小猴子在树上跳来跳去，又灵活又（ ）。
镇静 宁静
（3）在这个（ ）的夜晚，我陪妈妈在小区里散步，感到很舒服。
（4）消息来得太突然了！但他表现得很（ ），不慌不忙地收拾东西。
【答案】 (1). 灵巧 (2). 轻巧 (3). 宁静 (4). 镇静
【解析】
【分析】
【详解】考查近义词的辨析和运用。
灵巧：灵活而巧妙。多形容手部。
轻巧：重量小而灵巧；轻松灵巧；简单容易。可形容动作。
根据句意结合词语解释选词填空即可。
镇静：情绪稳定或平静；使镇静。多形容人的精神状态。
宁静：（环境、心情）安静。多形容环境。
根据句意结合词语解释选词填空即可。
5. 先把句子补充完整，再围绕它写一段话。
你可知道，那______________有多奇妙吗？
________________________
【答案】 (1). 雨花石 (2). 雨花石是一种天然的玛瑙，也称文石、观赏石、幸运石，有“石中皇后”之称。据说，在一千四百年前的梁代，有位云光法师在南京南郊讲经说法，感动了上天，落花如雨，花雨落地为石，故称雨花石。成语“天花乱坠”也正由此传说而来。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查补充句子以及写话的能力。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯，应注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰。
本题要将奇妙的事物写出来，再围绕这个事物，将它的奇妙之处写出来。可以从它的传说、形态变化等方面来突出它的奇妙之处。
6. 修改下面这段话（有五处）。
我们的校园真美丽！走进校园，你会看到花坛里盛开的鲜花和迷人的香味。操场上空，五星红旗迎风飘荡。校园里可热闹了？同学们有的在足球场上踢球绿草如茵的，有的在大榕树下玩耍，有的捡起花瓣美丽的做书签。
______________________
【答案】我们的校园真美丽！走进校园，你会看到花坛里盛开的鲜花和闻到迷人的香味。操场上空，五星红旗迎风飘扬。校园里可热闹了！同学们有的在绿草如茵的足球场上踢球，有的在大榕树下玩耍，有的捡起美丽的花瓣做书签。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
①“走进校园，你会看到花坛里盛开的鲜花和迷人的香味。”这句话词语搭配不当，“花香”不能被看到，可改为：走进校园，你会看到花坛里盛开的鲜花和闻到迷人的香味。
②“操场上空，五星红旗迎风飘荡。”这句话词语搭配不当，“飘荡”形容在水上浮动，用来形容红旗在空中飘扬不恰当，可改为：飘扬。
③“校园里可热闹了？”这句话标点符号使用错误，“校园里可热闹了”是表示强烈情感的句子，不是疑问句，后面应使用感叹号。
④“同学们有的在足球场上踢球绿草如茵的”这句话语序颠倒，谓语应是“绿草如茵的足球场”，应改为：同学们有的在绿草如茵的足球场上踢球。
⑤“有的捡起花瓣美丽的做书签”这句话语序颠倒，应是“美丽的花瓣”，应改为：有的捡起美丽的花瓣做书签。
7. 根据提示填空。
1．“雅人四好：__________。”“中医四诊：___________。”这些都是中国的传统文化。
2．我们不要轻信传言，正所谓“眼见为实，_____________。”
3．“_________，每逢佳节倍思亲。”这首诗写的是我国的传统节日（ ），在这个节日里有（ ）、插戴茱萸等习俗。
【答案】 (1). 琴棋书画 (2). 望闻问切 (3). 耳听为虚 (4). 独在异乡为异客 (5). 重阳节 (6). 登高
【解析】
【分析】
【详解】本题考查文学常识的识记。
1．雅人四好：也叫文人四友，指的是琴棋书画。琴是古琴；棋，专指围棋；书指书法；画是说国画，是古时候风雅人士修养身心的艺术爱好。
中医四诊：指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即:望、闻、问、切。
2．“眼见为实，耳听为虚。”意思是形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。
3．王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这首诗作者因重阳节思念家乡的亲人而作，在这个节日里有登高、插戴茱萸等习俗。
阅读短文，完成练习。
乌龟和野鸭
一只头脑简单的乌龟想到外面看世界，因为她厌倦了自己的家。她想：外面的世界才精彩，我要出去闯荡一番。
乌龟把自己的想法讲给两只野鸭听，野鸭表示可以想办法帮助她实现愿望。
“我们可以顺着这条大道在空中把你送到美洲，沿途你会看到许多国家、民族，了解到各种风俗习惯，并从中受到教益。有个叫尤里西斯的国王也曾有过这样的经历。”
乌龟接受了野鸭的意见，把事情定了下来。为了空运乌龟野鸭准备了一种工具 就是在乌龟的嘴里横放了一根木棍 然后吩咐她道 咬紧啊 万万不能松口 说罢，两只野鸭各架起棍子的一头，腾空而起，把乌龟送上了天。乌龟身背厚壳，架在野鸭之间遨游，每经过一个地方，都会引起人们惊讶的目光。
“真是神了！”大家喊道，
“快看呀！乌龟皇后竟然飞上天了！”
乌龟兴奋极了，因为她听见人们叫她“乌龟皇后”。
“皇后？真的，是皇后。该不是嘲笑我吧，我是皇后？！”
在她开口说话之际，嘴松开了棍子，她从空中翻了几个漂亮的跟头，最后掉死在人们的脚边。
8. 给文中划线的句子加上标点符号。
9. 选择题。
（1）“真是神了！ ”大家喊道，“快看呀！ 乌龟皇后竟然飞上天了！”人们说这些话的语气是（ ）
A．讽刺 B．尊重 C．惊讶
（2）“皇后？ 真的，是皇后。该不是嘲笑我吧，我是皇后？ ！”这时，乌龟的心情是（ ）
A．难过 B．兴奋 C．犹豫
（3）这则寓言故事告诉我们什么道理（ ）
A．要怀有好奇心，才能看到美丽的风景。
B．可笑的虚荣心，会带来不幸的后果。
C．虚心听取意见，就能带来好的结果。
10. 你还读过哪个寓言故事？明白了什么道理？
我还读过寓言故事《_________》，从中明白了一个道理：_____________
【答案】8. ， ， ：“ ， ！”
9. (1). C (2). B (3). B
10. (1). 掩耳盗铃 (2). 不要自己欺骗自己，不正视客观现实，终会自食其果。
【解析】
【分析】
【8题详解】
本题考查标点符号的运用。
“为了空运乌龟野鸭准备了一种工具”“为了空运乌龟野鸭准备了一种工具”句子中间一般性停顿，用逗号；“然后吩咐她道”后面是野鸭对乌龟说的话语，后面应使用冒号加双引号；“咬紧啊”“万万不能松口”是野鸭叮嘱乌龟的话语，句子中间一般性停顿，用逗号；“万万不能松口”语气强烈，话语说完，后面应使用感叹号加双引号。
【9题详解】
本题考查课文内容的理解与分析。
（1）“真是神了！ ”“快看呀！ 乌龟皇后竟然飞上天了！”表示在人们眼里乌龟飞上天是一件多么神奇的事情，所以人们说这些话的语气是惊讶的。故选C。
（2）“皇后？ 真的，是皇后。该不是嘲笑我吧，我是皇后？ ”是乌龟心里想着在人们眼里，自己竟然是皇后，此时乌龟的心情是兴奋的。故选B。
（3）故事写了乌龟在飞上天之前，野鸭叮嘱它要咬紧木棍，不能松口。但是乌龟在听到人们对自己赞美后，觉得自己了不起，虚荣心作怪，于是忘记野鸭的嘱托，开头说了话，在她开口说话之际，嘴松开了棍子，她从空中翻了几个漂亮的跟头，最后掉死在人们的脚边。这个故事告诉我们可笑的虚荣心，会带来不幸的后果。故选B。
【10题详解】
本题考查寓言故事识记。
寓言故事有很多，如：《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。将自己喜欢的寓言故事写出来，将寓言故事的寓意写出来即可。
阅读短文，完成练习。
鸟情
我喜欢养鸟，最成功的一次是养大了一只喜鹊。
记得快放暑假了，一天，父亲从外面挖河回来，捡到了一只小喜鹊，是只小鸟，还不会飞。父亲对我说：“你喜欢鸟， 这只鸟给你。”
我在院子里的石榴树上（ ） 了一个窝，算是它的卧室。每天一放学，我就去给它（ ）小虫吃。
夏天的傍晚，我常常睡在石榴树旁，把头（ ）着它的卧室，以防有野东西伤害它。下雨的时候，我就把它（ ） 进屋里，放在我的床边。我还给这只鸟起了个名字，叫“小花”。就这样，不久“小花”和我有了感情。它常常伴我左右，和我玩耍。
有一件事让我至今难忘。暑假开学后的一天，我和“小花”依依不舍地告别，米到学校。第一堂课上，就发生了一件我想不到的事。老师叫到我的名字时，我刚答应了一声“到”，只听“啊”的一声，一只鸟飞了进来，落到了我的肩膀上。我一下子惊呆了，正是我的“小花”。我抓住它，顾不得老师和同学们的目光，用手抚摸着它那缎（duàn）子似的羽毛。我非常担心，像闯了大祸似的，等待老师的批评。老师没有批评我——他怎么能责怪一只不善于控制自己感情的鸟呢？我偷偷地看看同学们，他们的眼里有好奇，还有羡慕。
原来，那天我一离开家，“小花” 就尾随着我飞来，停在教室门口。上课时听到我的答“到”声，误以为我在叫它，就从教室的窗口飞了进来。我真想不到，一只小鸟竟和人有这么深的感情。
11. 从下面词语中选择恰当的填入文中的括号里。
捉 挨 搭 捧
12. 选出加点词语的正确解释。
（1）顾不得老师和同学们的目光（ ）
A．回头看。 B．注意。 C．拜访。
（2）—只小鸟竟和人有这么深的感情（ ）
A．从表面到底的距离。 B．颜色浓。 C．感情厚。
13. 判断题。对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中提到的“卧室”是指石榴树上的那个“窝”。（ ）
（2）文中“让我至今难忘”的事是指鸟儿尾随“我”上学，并飞进了教室。（ ）
（3）“缎子式的羽毛”这个词语生动形象地写出了鸟的羽毛像绸缎一样光滑。（ ）
（4）文中画“ ”的句子的意思是：老师虽没有批评我，但责怪鸟儿不会控制感情。（ ）
14. 用自己的话，转述“父亲”的话。
父亲对我说：“你喜欢鸟，这只鸟给你。”
_________________
【答案】11. 搭 捉 挨 捧
12. (1). B (2). C
13. (1). √ (2). √ (3). √ (4). ×
14. 父亲对我说，我喜欢鸟，那只鸟给我。
【解析】
【分析】
【11题详解】
考查近义词辨析和选词填空的能力。
捉：握；抓；使人或动物落入自己的手中。
挨：靠近；紧接着。
搭：支；架；连接在一起。
捧：用双手托。
根据句意，结合词语解释，选择准确的词语填空。
【12题详解】
考查多义词的理解。
顾：回头看；泛指看。例 ；拜访；照管；注意；商店或服务 行业称前来购买货物或要求服务；文言副词。反而；文言连词。但是；只是。
结合文意，可知在句子中，顾是注意的意思。
深：从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；深度；深奥；深刻；深入；（感情）厚；（关系）密切；（颜色）浓；距离开始的时间很久；很；十分；.姓。
在文中是情感深厚意思。
【13题详解】
考查对文章内容的理解。
（1）结合文章回答。由“我在院子里的石榴树上搭 了一个窝，算是它的卧室。”可知题干正确。
（2）结合文章第五自然段内容，可知题干描述正确。
（3）“缎子式的羽毛”意思就是像绸缎一样光滑的羽毛，运用了比喻修辞，使表现更加生动形象。
（4）回到相关文段，画线句子前面有破折号，可见这句话是对前文的解释说明，而不是老师责怪了鸟儿，表述不正确。
【14题详解】
考查直述句改转述句。注意：
标点的变化：冒号、引号改为逗号；
人称变化：“你”改为“我”。
15. 习作（任选一题）。
1．乌龟和
请你以乌龟和另一个动物为故事中的角色，展开大胆想象，给他们编写一个故事。记得把题目补充完整。
2．你会跟什么动物做朋友？你可以写一写你和它之间的故事。也可以想象一下，你和它可能发生的奇妙故事，写一篇想象作文。题目自拟。
【答案】范文：
乌龟和兔子赛跑
“龟兔赛跑”的故事广为人知，大家都知道兔子因为休息了一会儿，后来在比赛过程中睡着了最终导致失败的故事。
而今，我要讲龟兔赛跑故事的另一个版本。兔子和乌龟赛跑后，兔子输了比赛十分难过，他认为自己的实力比乌龟强多了，自己之前失败只是因为太自负了，才会那么大意和散漫。如果自己之前不认为赢乌龟是轻而易举的，乌龟是不可能打败我的。因此，他决定再次给乌龟下战书，乌龟也同意再一次比赛。
这次，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到终点，他终于赢得了比赛。
这个故事告诉我们，一次的失败并不可怕，但我们需要重新认识自己，要善于反思和总结并且改掉自己的错误，这样才可以重新赢得胜利。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的习作能力。
1．本题为半命题作文，要求以 “乌龟和 ”为题，将题目补充完整，以乌龟和另一个动物为故事中的角色，展开大胆想象，给他们编写一个故事。
写作思路：
开头：交代故事发生的原因。
中间：交代清楚故事发展的经过，可使用夸张与拟人的修辞手法，要抓住事物的特征，将故事奇妙、曲折、动人、完整的故事情节写出来。要塑造生动的角色，角色可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色要有个性，能够体现出角色的特点。要突出教育意义，要有健康积极的思想，要把故事寄寓的道理表现出来。
结尾：总结全文，点明主题。
2．本题为想象作文，想象自己会和什么动物做朋友，可以写一写你和它之间发生的奇妙故事，题目自拟。写想象文章应注意：要写好想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆的想象，不拘一格，才能做到有所创新；在写想象作文的时候，最忌空洞，要有具体生动的情节，虚构有趣的场景，典型形象的塑造；想象作文要新奇，但也不能完全脱离生活追求新奇，最终还是要源于生活，做到“源于生活，高于生活”；想象作文要求学生大胆发挥想象，但也要进行合理想象，虽然不是现实生活的描写，但也要符合一定的逻辑。
写作思路：
开头：交代故事发生的原因。
中间：交代清楚故事发展的经过，可使用夸张与拟人的修辞手法，要抓住事物的特征，将故事奇妙、曲折、动人、完整的故事情节写出来。要塑造生动的角色，角色可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的角色要有个性，能够体现出角色的特点。要突出教育意义，要有健康积极的思想，要把故事寄寓的道理表现出来。
结尾：总结全文，点明主题。