河南省新乡市封丘县+2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

这是一份河南省新乡市封丘县+2022-2023学年七年级上学期期末语文试题，共8页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，名著阅读，从修辞手法的角度赏析下面的句子等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．满分120分，答题时间为120分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
一、积累与运用（共28分）
1．阅读下面语段，回答问题。（共4分）
济南有秋山，又有秋水，它的秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子jiàn赏自己的美貌。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为给谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下；浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这些，是它们的香甜的烦nǎ。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）（ ）
A．zǎ chéng B．zǎ dēng C．zhǎ chéng D．zhǎ dēng
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）（ ）
jiàn（ ）赏 烦nǎ（ ）
2．古诗默写。（8分）
古代经典名句能给予我们无穷无尽的精神力量。从李白的“①__________，②__________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）两句中，我们感受到朋友之间的心心相印；从王湾的“③__________，④__________”（《次北固山下》）两句中，我们感悟到新事物孕育于旧事物解体之时的哲理；从刘禹锡的“⑤___________，⑥___________”（《秋词·其一》两句中，我们体会到奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀；从谭嗣同“⑦__________，⑧___________”（《潼关》）两句中，我们感受到勇往直前，追求个性解放的少年意气。
3．名著阅读。（4分）
在师生共读名著的过程中，老师提出了下面两个问题，请你任选一个完成。
①谈谈你对《朝花夕拾》中父亲这一形象的两点认识。
②列举《西游记》中你喜欢的两个情节，并说说理由。
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4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
记得少年时看电视剧《西游记》，让那时候的我最觉神奇的，是观音菩萨手中的玉净瓶。__________，__________。__________。__________，___________。经过二十余年持续不断的栽种，名不见经传的十八平方公里荒山，修复再造成了国家森林公园和4A级景区。
①则需要人们的艰苦努力
②柳枝轻洒几点水
③就能让被孙悟空连根打坏的人参果树立地复活
④而在现实中，让荒山重披绿色
⑤这是神话的力量
A．③⑤②①④ B．②③⑤④① C．②⑤①③④ D．③②④⑤①
5．河南复兴中学开展“少年正是读书时”语文实践活动，请你参与并完成任务。（共9分）
（1）小刚同学给学校的活动撰写了一则新闻，但他没有想出能够统领新闻内容的标题，请你帮他拟写一个恰当的标题。（2分）
11月28日，复兴中学举办首届“校园读书节”活动。在本次读书节活动中，同学们围绕主题自主创作了宣传海报，营造出了浓厚的读书氛围。各班级举办了读书汇报会，在汇报活动中，同学们积极推荐好书，一起诵读美文，分享读书感悟。此次活动激发了大家的读书热情，让同学们享受到了读书的快乐。
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（2）为了宣传此次活动，小亮同学从网上找到了下边的漫画，请你用简洁的语言介绍漫画的内容，并简要概括其寓意。（4分）
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（3）在电子阅读盛行的当下，青少年学生应该选择哪种阅读方式?同学们围绕这个问题进行
了热烈的讨论，请你在横线上帮小刚同学把发言补充完整。（3分）
小亮：我更喜欢方便快捷的电子阅读，在手机、电脑上阅读是多么方便啊!阅读纸质书籍太麻烦了。
小刚：我不这样认为。_________________________________________________________________
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成6～9题。（共16分）
喜鹊的冬日
郭宗忠
比起秋天，冬日的喜鹊几乎瘦了一圈，但是，能在寒冽饥饿的冬天里活着，实属幸运。
在冬天，稻田已经不知道被鸟儿翻过了多少遍，想找到一粒饱满的稻粒几乎不可能，它们只能食用一些瘪了的稻壳和草籽果腹。自然，在果实累累的秋天时吃得一身滚圆的肉膘，逐渐被消耗得只剩下一个瘦小的身躯。
秋天时，它们连飞都显得困难，几乎是贴着湖面，从稻田飞到对面的树林里的。而冬天的喜鹊，它们轻飘飘的，似乎一点风就能把它们卷到高空中，它们不用过多地扇动翅膀，仅靠着滑翔，就能飞得很高很远，有许多次，我仰望着高空中滑翔着的喜鹊，还以为那是高飞的鹰隼。
喜鹊不像松鼠，老鼠等动物一样储藏过冬的粮食，所以，在冬天，即使下再大的雪，喜鹊们也得出门去找果腹的食物。还没有被雪彻底覆盖的树枝上的野果，包括海棠果、野山枣等，被冻得坚硬或者干得像硬核，能找到几个，它们也会使出浑身解数，耐心地用尖锐的喙击打，直到喙开硬皮，然后小心仔细地啄食带着冰碴的果肉。
金银忍冬的小红果，即使干到只有高粱粒一样大小，也是难得的美味。没有食物的时候，它们就去被树冠挡住雪的松树、柏树下，看看能否侥幸觅得几粒松子或者柏树籽。很多时候都是无功而返的。不过，寻觅的过程也许有种望梅止渴的慰藉。
树木萧条，大地银白，鸟儿的生存何其艰难。我常常在雪地里看到死去的喜鹊，它们的羽毛散乱，失去了空灵飞翔的梦想。但是，即使是在死亡之后，它们的羽毛还是保持着梦幻一样的色彩，蓝色、紫色、白色、浅绿色，都是那样让人神魂颠倒。在死亡的喜鹊面前，我都想拔下几根曾经只能仰视的羽毛，带回家夹在书页中，或者插在笔筒里，给我一个飞翔梦想的陪伴。可是，我做不到，即使喜鹊没有了一点气息，也是那样高贵，有着一种冷峻的孤傲和不容侵犯的尊严。
在冬天，喜鹊的叫声也变得轻缓，不再是春天求偶时的高亢，夏天养儿育女时操心劳肺的嘶哑，秋天满腹野果谷物时的长调。在冬天，它们不是高飞就是贴着地面，高飞也许是为了看看哪里的树上还有鲜艳的红果，低飞是为了看清落在地上的干果。在冬天，对于喜鹊来说，生存是第一位的。被寒风吹得散乱的鹊巢它们也无暇修补，只能等着春风吹拂的时候，再重建爱巢。
在寒风里，我看见两只喜鹊在鹊巢破落的树枝上度过寒夜，它们还是依恋着老巢的家；我发现，喜鹊的确是有情结的鸟儿，即使那棵建筑鹊巢的大树被伐掉长达20年，它们也不离开故地，而是每天夜晚在故地新生的小树枝条上栖身。特别是落叶之后，你每天都能看到它们孤独的身影，在寒风里摇摆不已，在飞雪里积满一身雪花，而依然保持着对老家的依恋。
人也是一样吧，没有比消失了的老家，更让人心疼的了。然而，当人在为了生存，不得不离开老家时，他只能把老家建筑在心里，让它跟随自己到处漂泊，一辈子摆脱不了怀乡病。而喜鹊，却不会离开自己的老家，哪怕仅剩下一根树枝，笃定祖先筑巢的地方，不离不弃，终生相守。
（选自《天津工人报》2023年1月1日，有删改）
6．从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分）
它们也会使出浑身解数，耐心地用尖锐的喙击打，直到啄开硬皮，然后小心仔细地啄食带着冰碴的果肉。
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7．文章多处运用了对比的手法，请举出两例并简要分析其作用。（4分）
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8．结合文章的具体内容，简要分析喜鹊具有哪些性格特点。（6分）
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9．文章表达了作者的哪些情感?请简要概括。（3分）
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（二）阅读下文，完成10～12题。（共11分）
肉
马凌
①奶奶有一个排的锅，一个排的编制是36个。大、中、小号，深深浅浅，双耳的，单柄的，铁的，陶的，砂的，瓦的，擦洗得很干净，填塞在厨房的架子上，气势逼人。但在我的记忆中，厨房里很少有热火朝天的光景，每天都是清粥小菜、榨菜肉丝，偶尔才有一条清蒸鱼被静悄悄地端上桌。
②幸亏有排骨藕汤。起居室的煤炉上长年蹲着一只大瓦罐，它迟钝地冒着泡，在20世纪70年代的武汉冬夜，这是铁灰中的一点暖色。半夜醒来，我看见晚班迟归的爷爷端着大碗坐在炉旁，汤泡饭是他的消夜。我可能是被那浓郁的味道唤醒的，见我醒了，奶奶给我也盛一碗，爷爷小心地替我撒上一点白胡椒粉。这罐汤，骨头很多，肉很少，仅有的一点肉末，都在汤的下面、我的碗里。
③我尚在襁褓之中时，就被送到了爷爷奶奶身边。爷爷曾开过饭店，而彼时他只是一个普普通通的餐馆服务员。但他的老友们像是有一个隐秘的网络，连接起武汉三镇的很多餐馆的厨房。当爷爷觉得我需要补充油水时，就拉着我的手走进某条曲曲折折的小巷，从后门直达一个活色生香的世界。这个世界是由烟、火、水汽、气味和武汉话生动泼辣的音调组成的。我还小，还够不到案台，就站在一只临时搬来的板凳旁边，板凳上一般放着一大盘浓油赤酱的红烧肉，油腻腻，黏嗒嗒，香喷喷。爷爷从来都没有动过筷子，他与朋友聊着天，对没有见过世面的我投以微笑。
④父母从三线城市回到哈尔滨的那一年，我结束了吃百家馆的日子，回家上学。我发现我爱吃土豆、白菜、酸菜、萝卜，菜里所有的肉丝、肉片、肉块，我都用筷子挑出来，堆到妹妹碗里。每当妈妈委婉地表示我不必这么“懂事”时，我都顺水推舟地回答：“我吃伤了啊，我才不要吃肉!”在一个买肉必须凭票的年头，我却有了一种可以让远近几个家属宿舍楼的小孩儿齐声叹气的资本：我不吃肉。
⑤小孩子的世界缺乏比较维度，天真懵懂。直到爷爷奶奶过世，在亲戚们的讲述中，我小时候的记忆片段终于有了合理的解释：爷爷虽然在餐饮业工作一生，但只吃奶奶做的饭菜。奶奶的厨艺据说相当精湛，好过很多名厨。在他们最困顿的那段时光，奶奶的锅只能闲置在厨房，即便如此，他们依然悉心抚育了我。
⑥前年，父亲来我这里小住，带给我一个纸包，打开，是一只金边骨瓷餐盘。眼熟。我想起这是奶奶当年给我盛菜用的。以我现在的眼力，我知道这是一只美国设计、日本制造、带编号的则武瓷器，从麦穗围绕“M”的商标细节看，烧造时间应该在20世纪30年代。它可能是爷爷那个饭店的最后一只盘子了。于是我懂得了，是爷爷奶奶倾尽全力，让我在童年感觉富足。
（选自《解放日报》2023年1月8日，有删改）
10．在下面横线上将文章对应段落的大意补充完整。（3分）
第①段：奶奶有一个排的锅，但很少用上一第②段；_____________→第③段：________________→第④段：_____________→第⑤段：奶奶厨艺精湛，爷爷只吃奶奶做的饭菜→第⑥段；父亲带给“我”奶奶当年给“我”盛菜用的金边骨瓷餐盘。
11．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（4分）
（1）板凳上一般放着一大盘浓油赤酱的红烧肉，油腻腻，黏嗒嗒，香喷喷。（三个叠词连用有什么表达效果）（2分）
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（2）于是我懂得了，是爷爷奶奶倾尽全力，让我在童年感觉富足。（这个句子表达了作者怎样的情感）（2分）
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12，联系全文分析，文章第①段写奶奶有一个排的锅有什么作用。（4分）
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三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（共11分）
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”（《雍也》）
（节选自《〈论语〉十二章》）
【乙】人不博览者，不闻古今，不见事类①，不知然否，犹目盲，耳聋、鼻痈②者也。儒生不博览，犹为闭暗，况庸人无篇章之业③，不知是非，其为闭暗，甚矣!此则土木之人耳目俱足，无闻见也。涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。足行迹殊，故所见之物异也……故入道④弥深，所见弥大。
（节选自王充《论衡·别通》）
【注释】①类：种类。②痈：毒疮，这里指失去嗅觉的鼻病。③篇章之业：读书经历。④道：先王之道。
13．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A．“不亦说乎”的“说”，同“悦”，是愉快的意思，表现了学习的快乐。
B．“学而不思则罔”的“罔”是迷惑的意思，强调了学习与思考应该要相结合。
C．“犹为闭暗”的“闭暗”指闭塞不明，表现了读书人博览群书的重要性。
D．“足行迹殊”的“殊”是特殊的意思，表明了不同的经历所见到的东西也不相同。
14．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
人不知而不愠，不亦君子乎?
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15．“学而时习之”与“温故而知新”都提到了温习学过的知识这一问题，两个句子强调的重点有什么不同?（2分）
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16．根据两个文段的内容完成填空（5分）
甲乙两文谈的都是①_________的话题。甲文中，孔子从②________、③__________和④_________三个方面来谈；乙文则论述⑤___________的重要性。
（二）阅读下面一首诗，完成1～8题。（共4分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
17．请发挥想象，用形象生动的语言描绘“水何澹澹，山岛竦峙”展现的画面。（2分）
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18．诗人借“观沧海”咏其“志”，请说说诗人所咏之“志”是什么。（2分）
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四、作文（50分）
19．请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）
（1）升入初中，每个人都开启了新的征途，享受着属于自己的学习生活。有的人喜欢在校园里细心地观察，有的人喜欢在操场上自由地奔跑，有的人喜欢在课堂上努力地探索……本学期以来，你最美好的学习生活是什么?
请以“美好的学习生活”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名，地名。
（2）时光流逝，但是有些东西却从未走远。有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕在我们的耳畔……
以上材料给了你怎样的启示和感悟?请任选一个角度，自主立意，自拟标题，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名，校名，地名。
封丘县2022~2023学年七年级上学期终结性评价测试卷
语文参考答案
一、积累与运用（共28分）
1．（1）A（2分）（2）鉴 恼（每空1分，共2分）
2．①我寄愁心与明月②随君直到夜郎西③海日生残夜④江春入旧年⑤晴空一鹤排云上⑥便引诗情到碧霄
⑦河流大野犹嫌束⑧山入潼关不解平（有漏字，添字、错别字的，该空不得分，每空1分，共8分）
3．①示例：在《五猖会》中，父亲是一个严厉的封建家长，他在“我”兴奋地要去看迎神赛会时，强迫“我”背诵《鉴略》。把“我”的兴致全浇灭了；在《父亲的病》中，父亲是一个可怜的病人，他在草菅人命的庸医手下死了﹐让人同情。（结合名著内容分析合理即可，共4分）
②示例：“孙悟空大闹天宫”，玉帝派遣十万天兵天将围剿孙悟空也没有将他打败，在这个情节中我看到了一个敢于反抗，追求平等的孙悟空形象；“三打白骨精”，这一情节曲折生动，白骨精三次分别变作村姑、老妇、老翁想要诱骗唐僧，但都被孙悟空识破，这个情节，体现了孙悟空机智聪颖、除恶务尽的精神品质。（结合名著内容分析合理即可，共4分）
4．B（3分）
5．（1）示例：复兴中学读书节书香浓郁（能统领新闻内容，1分：语言简明1分。共2分）
（2）画面内容示例：画面中有两个人坐在椅子上，左边的盲女孩虽然眼睛看不见，但是她在阅读盲文；而右边的健全人在吃喝。寓意示例：阅读可以让有限的人生变得无限和丰富，可以让我们看到更多。（画面描述准确，2分；寓意概括合理，2分。意思对即可。共4分）
（3）示例：虽然电子阅读更快捷，更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能让我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们为什么不更多地阅读纸质书籍呢?（围绕观点，言之有理即可。共3分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（16分）
6．这个句子运用了拟人的修辞手法，用“使出浑身解数”“耐心”“小心仔细”等词和短语，将喜鹊的行为和心理人格化，形象生动地表现出喜鹊在冬天觅食的艰辛，表达了作者对喜鹊的同情。（修辞正确1分，分析正确2分，意思对即可。共3分）
7．示例：（1）文章把喜鹊在秋天连飞都显得困难，与在冬天轻飘飘的进行对比，突出了喜鹊在冬天瘦了一圈的状态。（2）文章把人为了生存不得不离开老家，与喜鹊不会离开自己的老家进行对比，突出了喜鹊对老家的依恋。（每处2分，其他答案分析合理可酌情给分。共4分）
8．示例：①执着坚毅，不畏艰险。在冬天，即使下再大的雪，喜鹊都会出门觅食，并且执着地寻找任何一个可能有食物的地方。②孤傲冷峻，高贵有尊严。喜鹊死亡后，羽毛还保持着梦幻的色彩，身上还带着冷峻的孤傲和不容侵犯的尊严。③有浓厚的故土情结。筑巢的大树被砍伐，喜鹊也不离开故土，笃定祖先筑巢的地方，不离不弃，终生相守。（每点2分，共6分。其他答案言之有理可酌情给分）
9．文章表达了作者对喜鹊生存状况的同情；对喜鹊高贵气质的赞美；对喜鹊终生相守故地的肯定。（每点1分，共3分）
（二）（11分）
10．爷爷吃排骨藕汤泡饭，把肉都给“我”吃 爷爷带“我”到老友们的厨房里吃红烧肉 回到自己家后，“我”不愿意吃肉（每空1分，共3分）
11．（1）“油腻腻”“黏嗒嗒”“香喷喷”三个叠词从不同的角度描绘出了红烧肉的美味，表现出红烧肉给“我”留下的深刻印象。（2分）
（2）这个句子表达了作者对爷爷奶奶的感激和怀念之情。（2分）
12．①写奶奶有一个排的锅，但都只能闲置在厨房，突出当时那个年代生活上物资的匮乏，从侧面表现当时爷爷奶奶悉心抚育“我”的艰辛；②照应文章第⑤段写奶奶厨艺精湛，爷爷只吃奶奶做的饭菜的内容。（每点2分，共4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（11分）
13．D（“殊”的意思是“不同”）（2分）
14．别人不了解我但是我不生气，不也是有才德的人吗?（2分）
15．“学而时习之”强调按时温习，侧重于学习的方法；“温故而知新”强调温习可以得到新的理解和体会，侧重于温习学过的知识的作用。（每点1分，共2分）
16．①学习 ②学习态度 ③学习方法 ④学习兴趣 ⑤博览群书（每空1分，共5分）
【乙】文参考译文：
人不博览（群书）的，不能通晓古今（之事），不能识别（各种）事物的种类，不懂得是非，就像眼瞎、耳聋、鼻子失去嗅觉的人一样。读书人不博览（群书），尚且是闭塞不明的，何况是没有读书经历的俗人，不知道是非，他们的闭塞不明，就更深了!这就是泥塑木雕的人，耳朵眼睛都齐全，就是听不见看不见。淌过浅水的人能看见虾，淌过较深的水的人能看见鱼整，到过深渊的人能看见蛟龙。足迹到过的地方不同，所以见到的东西也不一样……因此掌握的先王之道更加深刻，见闻就更加广博。
（二）（4分）
17．示例：在这水波摇动的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。（意思对即可。共2分）
18．奋发进取、立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。（意思对即可。共2分）
四、作文（50分）
19．略。（同2022年河南中考语文作文评分标准，共50分）
作文评分标准：
略