第一部分 第四章 课时二1 水循环-2025年高考地理大一轮复习(课件+讲义+练习)
展开高中地理与初中的内容相差很大,高中是为什么,尤其高一的自然地理部分,学习时要求学生有较强的理科思维。考生在高三复习中可以在以下方面进展尝试:第一部分:打牢基础,构建知识框架1. 回归课本,梳理知识点 2. 理解原理,深化概念3. 练习题海战术,巩固知识第二部分:提升能力,拓展思维深度1. 强化地图技能,提升空间思维 2. 分析热点问题,培养综合分析能力3. 模拟考试,适应考试节奏一轮复习结束后,要进行至少一次的全真模拟考试,以检验复习效果,并适应高考的考试节奏。模拟考试后,要认真分析试卷,找出自己的薄弱环节,有针对性地进行强化训练。同时,要学会合理分配答题时间,确保在真实考试中能够稳妥应对。
第一部分 第四章 课时21
运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义
蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流
水循环的过程及各环节的影响因素;水平衡原理
概念水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中,通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
思考:观察水循环示意图,指出图中箭头所代表的环流,并对水循环进行分类。
海上内循环循环水量最大,对全球热量输送有重要意义
海陆间循环最重要的循环。使陆地水不断得到补充,水资源得以再生
陆地内循环循环水量少,但对干旱地区非常重要
影响水循环主要环节的因素
蒸发能力气温风速空气湿度
可蒸发量水域面积植被覆盖率土壤湿度
理论蒸发量(蒸发能力)与实际蒸发量①理论蒸发量:下垫面有充足水分供应时的蒸发量。一个地区气温越高、风速越大、空气越干燥,蒸发能力就越强、理论蒸发量越大。②实际蒸发量:下垫面的水以水汽逸出地表进入大气的净散发量(包括水体蒸发、土壤蒸发和植物蒸腾)。③实际蒸发量≤理论蒸发量。
风带(西风带、信风带)
海陆热力差异产生的季风
充足的水汽空气上升降温充足的凝结核
年降水量 流域面积(支流数量) 植被地质条件(土壤质地) 蒸发
影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌),因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下暗河众多,储存有大量的地下水。
人类活动对水循环的影响
人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态
人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响
思考:读必修第一册教材第48~49页内容,总结水循环的地理意义。
维持全球水量的动态平衡
缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾
太阳辐射能是水循环的动力和能量源泉水循环对太阳辐射能起着吸收、转化和传输作用,缓解了不同纬度地区、海陆之间热量收支不平衡的矛盾
海陆间联系的主要纽带塑造地表形态
影响着全球的气候和生态
原理①某个地区在某一段时期内,水量收入和支出的差额等于该地区的蓄水变化量,即收入水量-支出水量=蓄水变量。②一个区域长期来看水量是收支平衡的,即收入=支出。但某个区域、某一段时期内,收支可能不平衡;如果收入>支出,则该区域、该时期水量增加;如果收入<支出,则水量减少。
储水变化量 =降水量 - 蒸发量 - 外流径流量某地无储水变化:降水量 = 蒸发量 + 外流径流量任何一个闭合流域:降水量 = 蒸发量 + 流出流域径流量注意:喀斯特地区要注意地下径流的流出
原理应用水在数量上遵循水平衡原理,即总水量是平衡的。水资源既不会无中生有,也不会无故消失,一定是此消彼长,总量不变,即一个地区的储水变化量=收入-支出。
大气降水;河流水、湖泊水、冰川融水的输入;地下水的输入;人工调水、灌溉等
蒸发、植物蒸腾;径流输出;下渗;人工取水等
原理应用水平衡原理常用于解释湖泊面积大小的变化、湖水盐度的变化、沼泽湿地的演化过程等。如“死海面积缩小的原因”分析思路如下图所示:
水的收入是①②,水的支出是③④,①+②<③+④,即收入<支出,死海面积缩小。
(全国文综Ⅰ)利用大型挖泥船将海底岩石搅碎,并将碎石和泥沙一起吹填造地,成为在海中建设人工岛的主要方式。下图示意人工岛地下淡水分布。据此完成1~2题。1.参照题图,在造岛物质满足水渗透的前提下,人工岛形成并保持相对稳定的地下淡水区的条件是①降水充沛且季节分配均匀 ②降水充沛且季节集中 ③人工岛足够长 ④人工岛足够宽A.①③ B.①④C.②③ D.②④2.人工岛的地下淡水一般不作为日常生产生活水源,主要因为其A.取水难度大 B.开采周期长C.水质较差 D.储量较少
答案 1.______ 2.______
考向1 通过“人类活动对水循环的影响”考查“人地协调观”北川河流域位于黄河上游半干旱区,蒸发(腾)总量较大。20世纪80年代至今,流域内年降水量相对平稳,大规模人工造林使流域植被覆盖率快速增加,在无其他人为干扰的情况下,流域年蒸发(腾)总量呈下降趋势。据此完成1~3题。1.大规模造林前,该流域A.气温年较差比较小 B.植被年蒸腾量较大C.降水年内变化较小 D.土壤年蒸发量较大
北川河流域位于黄河上游半干旱区,蒸发(腾)总量较大。20世纪80年代至今,流域内年降水量相对平稳,大规模人工造林使流域植被覆盖率快速增加,在无其他人为干扰的情况下,流域年蒸发(腾)总量呈下降趋势。据此完成1~3题。2.植被覆盖率快速增加过程中,该流域A.河流径流年内波动变大B.土壤含水量增多C.地表径流汇流速度变快D.地下水水位下降
北川河流域位于黄河上游半干旱区,蒸发(腾)总量较大。20世纪80年代至今,流域内年降水量相对平稳,大规模人工造林使流域植被覆盖率快速增加,在无其他人为干扰的情况下,流域年蒸发(腾)总量呈下降趋势。据此完成1~3题。3.大规模造林后,该流域蒸发(腾)总量变小的主要原因是植被①遮阳降温 ②减小风速 ③吸尘固沙 ④保持水土A.①② B.①④ C.②③ D.③④
考向2 通过“水平衡”考查“区域认知”(2023·河南省重点高中联考)乌裕尔河原为嫩江(自北向南流)的支流,因下游排水受阻成为内流河后,河水泛滥,最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。读图完成4~6题。4.河流排水受阻后一般会形成堰塞湖,而乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。与该过程有关的地理特征是A.纬度高,蒸发微弱B.距海近,降水量大C.土质密,下渗微弱D.地势低,平坦开阔
(2023·河南省重点高中联考)乌裕尔河原为嫩江(自北向南流)的支流,因下游排水受阻成为内流河后,河水泛滥,最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。读图完成4~6题。5.乌裕尔河下游排水受阻的原因不包括A.流域上游工农业用水量大B.流域下游淤积,排水不畅C.地转偏向力导致嫩江西移D.嫩江河床不断淤积、抬高
(2023·河南省重点高中联考)乌裕尔河原为嫩江(自北向南流)的支流,因下游排水受阻成为内流河后,河水泛滥,最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。读图完成4~6题。6.乌裕尔河流域发展变化过程中,下列说法正确的是A.乌裕尔河成为内流河之前,流域降水量等于蒸发量B.乌裕尔河成为内流河初期,流域降水量大于蒸发量C.扎龙湿地面积相对稳定后,流域降水量小于蒸发量D.扎龙湿地面积相对稳定后,水中含盐量也相对稳定
(2023·福建莆田模拟)多年冻土分为两层,上层为夏季融化、冬季冻结的活动层,下层为多年冻结层。受全球气候变化和人类活动的影响,多年冻土层发生局部融化,地表土层塌陷,积水后形成的湖塘称为热喀斯特湖(图1)。图2示意长江源北麓河盆地某热喀斯特湖6月份水深与降水变化情况。据此完成1~3题。
1.6月6日开始降水导致湖塘水位迅速升高,但6月20日的降水并未引起湖塘水位增加是因为A.降水持续时间较长 B.湖塘蓄满产流外泄C.暖季升温蒸发旺盛 D.植被生长耗水增多
2.研究发现该区域近几十年来少数湖塘消失,推测其变化过程是A.人口增加—农牧业用水多—湖水枯竭B.暖季降水—水土流失严重—湖床淤塞C.水体蓄热—多年冻土融穿—湖水下泄D.城市发展—平整建设用地—湖盆填充
3.热喀斯特湖季节性扩张与退缩过程对湖岸带环境的影响是A.增加地表比热容,减慢冻土融化B.空气湿度增加,昼夜温差减小C.水分周期性补给,植被更加繁茂D.改变土壤特性,加剧土地沙化
(2024·广东深圳模拟)土壤饱和导水率是反映径流入渗和水分渗漏快慢的重要参数,主要与土壤疏松度密切相关。下图示意我国某城市不同绿地类型表层土壤饱和导水率状况。完成4~6题。4.樱花园土壤饱和导水率低主要是因为这里A.土壤密度小 B.植物根系发达C.地表践踏频繁 D.土壤有机质含量高
(2024·广东深圳模拟)土壤饱和导水率是反映径流入渗和水分渗漏快慢的重要参数,主要与土壤疏松度密切相关。下图示意我国某城市不同绿地类型表层土壤饱和导水率状况。完成4~6题。5.仅考虑土壤饱和导水率影响,玉兰林相对于樱花园A.径流量较大 B.蒸发量较小C.地下径流慢 D.地表径流慢
(2024·广东深圳模拟)土壤饱和导水率是反映径流入渗和水分渗漏快慢的重要参数,主要与土壤疏松度密切相关。下图示意我国某城市不同绿地类型表层土壤饱和导水率状况。完成4~6题。6.为了缓解城市内涝,可在城市绿化建设中A.提高樟树的种植比例B.增加樱花观赏的道路C.将玉兰林改造为草地D.增加仿真草地的数量
(2023·山东济南模拟)在大尺度流域易形成复杂的水汽自循环。若流域两端海拔高程差比较大,在温差和气压差作用下,会驱动大气从低海拔向高海拔流动,实际效果与“烟囱效应”类似,一定程度上会对水汽产生影响。下图为干旱、半干旱区大高程差流域水循环模型。据此完成7~9题。7.“烟囱效应”直接加强了A.地表蒸发 B.大气降水C.水汽输送 D.地表径流
(2023·山东济南模拟)在大尺度流域易形成复杂的水汽自循环。若流域两端海拔高程差比较大,在温差和气压差作用下,会驱动大气从低海拔向高海拔流动,实际效果与“烟囱效应”类似,一定程度上会对水汽产生影响。下图为干旱、半干旱区大高程差流域水循环模型。据此完成7~9题。8.随着流域地表植被的增加,中下游地区地表反而呈现干裂化现象。对此解释合理的是A.中下游地区水分因蒸腾迁移而失衡B.上游地区地下水蒸散量大于补水量C.流域内植被恢复增大了蒸腾水汽量D.“烟囱效应”将上游水分输送至下游
(2023·山东济南模拟)在大尺度流域易形成复杂的水汽自循环。若流域两端海拔高程差比较大,在温差和气压差作用下,会驱动大气从低海拔向高海拔流动,实际效果与“烟囱效应”类似,一定程度上会对水汽产生影响。下图为干旱、半干旱区大高程差流域水循环模型。据此完成7~9题。9.要缓解局部干裂缺水症状,中下游地区适宜A.降低植被覆盖率B.进行生态调水、补水C.增加人工降雨量D.降低流域两端高差
下图为“我国西北内陆地区某城市局部微规划示意图”。图中砂层和砾石层由上部砂层和下部砂石层组成。该地区一次降水过程中,土层含水量一般未达到饱和。入渗率是指一次降水过程中从地表渗入土层的水量占本次降水总量的百分比。据此完成10~12题。10.图示区域实际蒸发量差异显著,实际蒸发量大小的排序正确的是A.坡地>浅凹绿地>停车场B.浅凹绿地>坡地>停车场C.浅凹绿地>停车场>坡地D.停车场>浅凹绿地>坡地
下图为“我国西北内陆地区某城市局部微规划示意图”。图中砂层和砾石层由上部砂层和下部砂石层组成。该地区一次降水过程中,土层含水量一般未达到饱和。入渗率是指一次降水过程中从地表渗入土层的水量占本次降水总量的百分比。据此完成10~12题。11.若其他条件相同,下列关于图中坡地入渗率的叙述,正确的是A.降水强度越大,入渗率越大B.降水时间越长,入渗率越大C.土壤湿度越大,入渗率越大D.土壤黏度越大,入渗率越大
下图为“我国西北内陆地区某城市局部微规划示意图”。图中砂层和砾石层由上部砂层和下部砂石层组成。该地区一次降水过程中,土层含水量一般未达到饱和。入渗率是指一次降水过程中从地表渗入土层的水量占本次降水总量的百分比。据此完成10~12题。12.下列关于该城市微规划的叙述,正确的是A.布置浅凹绿地主要是为了绿化城市环境B.布置浅凹绿地主要是为了减少水土流失C.砂层和砾石层对下渗雨水净化作用明显D.土层和砂层对下渗雨水净化作用较明显
13.阅读图文材料,完成下列要求。(18分)月牙泉位于我国甘肃省敦煌市城南、祁连山西段北麓党河洪积扇上,因其形状酷似一弯新月而得名,月牙泉四周被高大的鸣沙山环绕,千百年来山泉共处,沙水共生,干旱却不枯竭。直到1960年前,月牙泉都没有大的变化,但20世纪70年代开始,随着敦煌市人口增加,特别是党河上游水库的修建,月牙泉水位急剧下降,2000年后,当地政府采取多种措施对其进行救治。下面两图分别为月牙泉位置示意图(图1)及其景观图(图2)。
(1)据图1描述月牙泉的形成过程。(4分)
答案 古党河流经洪积扇,由于泥沙淤积,风沙掩埋,导致河流改道,其中一段残余河道由于河床低于地下水位而积水,形成月牙泉。
(2)从补给角度解释月牙泉干旱而不枯竭的原因。(4分)
答案 该地区为温带大陆性气候,降水较少、气候干旱;月牙泉以地下水补给为主,党河洪积扇地下水丰富,而且地下水补给比较稳定,所以月牙泉干旱而不枯竭。
第一部分 第二章 第1讲 课时6 地球的历史和圈层-2025年高考地理大一轮复习(课件+讲义+练习): 这是一份第一部分 第二章 第1讲 课时6 地球的历史和圈层-2025年高考地理大一轮复习(课件+讲义+练习),文件包含第一部分第二章第1讲课时6地球的历史和圈层pptx、第一部分第二章第1讲训练6地球的历史和圈层专题练习docx、第一部分第二章第1讲课时6地球的历史和圈层教师版docx、第一部分第二章第1讲课时6地球的历史和圈层学生版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。
第一部分 第四章 课时二5 海—气相互作用-2025年高考地理大一轮复习(课件+讲义+练习): 这是一份第一部分 第四章 课时二5 海—气相互作用-2025年高考地理大一轮复习(课件+讲义+练习),文件包含第一部分第四章课时25海气相互作用pptx、第一部分第四章训练25海气相互作用专题练习docx、第一部分第四章课时25海气相互作用教师版docx、第一部分第四章课时25海气相互作用学生版学生版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。
第一部分 第四章 课时二4 海水的运动-2025年高考地理大一轮复习(课件+讲义+练习): 这是一份第一部分 第四章 课时二4 海水的运动-2025年高考地理大一轮复习(课件+讲义+练习),文件包含第一部分第四章课时24海水的运动pptx、第一部分第四章训练24海水的运动专题练习docx、第一部分第四章课时24海水的运动教师版docx、第一部分第四章课时24海水的运动学生版学生版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。