生物选择性必修1第4节 免疫学的应用课文课件ppt

这是一份生物选择性必修1第4节 免疫学的应用课文课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了随堂检测·精评价，课后精练·重达标，器官移植，活动1疫苗，活动2器官移植，题组2器官移植等内容，欢迎下载使用。
学习任务 免疫学的应用
学习目标1.通过对疫苗的发明和应用的学习，理解疫苗预防疾病的原理，深化免疫调节的过程。（生命观念、科学思维）2.通过了解器官移植所面临的问题，理解器官移植与组织相容性抗原之间的关系。（生命观念、科学思维）3.通过对疫苗和器官移植相关知识的学习，认同疫苗接种的意义和器官捐赠。（社会责任）
免疫学的应用
1.概念：通常是用______________________制成的生物制品。2.作用：接种疫苗后，人体内可产生____________，从而对特定________具有抵抗力。3.特点（1）______性：接种一种疫苗只能预防由一种特定的病原体引起的传染病。（2）______性：免疫力能维持较长的时间。4.意义：现代医学最伟大的成就之一，人类____________的有效武器。目前已扩展到非传染病领域，已经出现了治疗性制剂。
5.对器官移植所面临的问题进行判断
（1） 免疫排斥反应的原因是不同个体的细胞具有不同的组织相容性抗原。( )
（2） 器官移植时，供者与受者的组织相容性抗原必须完全相同才可以。( )
提示 只要供者与受者的主要组织相容性抗原有一半以上相同，就可以进行器官移植。
（3） 一旦供、受体配型合适，且成功进行器官移植后，对于接受器官移植的个体来说不再需要其他治疗。 ( )
提示 器官移植后还需要长期使用免疫抑制剂进行治疗。
（4） 利用干细胞培养相应组织、器官进行移植是解决移植器官缺乏的最好途径。( )
（5） 人体内所有的免疫细胞都可以识别组织相容性抗原。( )
提示 并非所有的免疫细胞都可以识别组织相容性抗原，如浆细胞。
三、免疫学在临床实践上的应用
患过麻疹后康复的人，一般终生不再患该病，而注射流感疫苗，只能短期内预防流感。利用所学知识解释原因。
1.患过麻疹后康复的人，终生不再患该病，原因有哪些？
提示 一方面，相应的记忆细胞可以在抗原消失后存活几年甚至几十年；另一方面，病原体变异类型少甚至基本无变异类型。
2.注射流感疫苗，只能短期内预防流感的原因是什么？
3.有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。
提示 这种想法是可行的。因为免疫反应具有特异性，不同疫苗可以引发不同的免疫过程，产生不同的记忆细胞。理论上，制备这种联合疫苗时要保证其中含有不同的有效抗原成分。临床应用中已有不少联合疫苗，例如，百白破三联疫苗可以同时预防百日咳、白喉、破伤风，麻疹风疹二联疫苗主要用于预防麻疹和风疹。
人工主动免疫与被动免疫的比较
1.“疫苗”与“抗原”的联系（1）疫苗是将病原微生物（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的一种主动免疫的制剂。（2）疫苗保留了病原体刺激动物体免疫系统的特性，起抗原作用，进入体内主要诱导相应抗体和记忆细胞的产生。抗体存留时间短，在一定时间内可以发挥免疫作用；记忆细胞存留时间长，保留了对相应抗原的长期免疫能力。2.由灭活的或减毒的病原体制成的疫苗作为抗原起作用，疫苗是大分子物质。3.疫苗并非只能注射。接种疫苗最常见的方式有两种：注射（如流感疫苗、乙肝疫苗）和口服（如脊髓灰质炎疫苗）。
对点练1 新冠疫苗生产的途径及原理如图所示，下列相关叙述不正确的是( ) 。
A.传统疫苗生产通常采用动物细胞体外培养病毒使其增殖B.注射核糖核酸疫苗后，该疫苗能直接刺激机体产生特异性免疫C.感染过腺病毒的人可能由于体内存在腺病毒抗体，病毒载体疫苗作用效果较差D.重组蛋白疫苗具有抗原性但不能侵染进入宿主细胞
素能提升 疫苗的种类（概念扩展能力）
1.减毒活疫苗 接种后能感染人体而使人产生免疫力，从而达到预防效果。如“糖丸”就是一种减毒活疫苗，口服后可预防脊髓灰质炎。2.灭活的死疫苗 这类疫苗中的病原体已被杀死，安全性很好，但产生的免疫效果不如减毒活疫苗，常需要多次强化免疫，如流感疫苗。
我国《黄帝内经·素问·四气调神大论》中有“是故圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱”的论述，开创了世界防病医学的先河。我国古代东晋时期葛洪在《肘后备急方》中记载了用狂犬脑敷治狂犬病的方法，他对狂犬病的防治措施，可以称得上是世界免疫学的先驱。至明代时期，古人已经广泛采用了人痘接种法——“鼻苗法”来预防天花，这是世界上最早使用的人工免疫的治疗方法。探究：
（1） 按照现代免疫学的知识，如何做到“治未病”？
（2） 用狂犬脑敷治狂犬病说明狂犬脑中含有什么成分？在治疗中起到什么作用？
提示 狂犬脑中含有狂犬病毒，能够激发机体产生对抗狂犬病毒的免疫反应。
在医疗实践中，器官移植是拯救某些患者的重要方法。但是，无血缘关系的供体器官移植后往往很难成活，具有血缘关系的供体器官移植后成活的概率较大。思考回答相关问题。
1.最初进行的器官移植，为什么总是不成功呢？
提示 主要原因可能是没有考虑到免疫排斥问题。
2.在进行器官移植或骨髓移植时，为什么都要先检查供体和受体之间的组织相容性（配型）呢？
提示 因为受体和供体的组织相容性抗原越接近，在进行移植时发生免疫排斥的可能性就越低，移植的器官就越容易成活。如果配型不合适，那么发生免疫排斥的可能性就大，也就不适合移植。
3.利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植，有何优点？
提示 利用由自体干细胞培养出的组织、器官进行移植，移植器官和受体的组织相容性抗原是相同的，移植后发生免疫排斥的可能性很小。
4.在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，因此患者容易患感染性疾病。这一问题该如何解决？
提示 需要在用免疫抑制剂药物与预防感染之间寻求平衡，并尽量让使用免疫抑制剂的患者避免接触病原体。
例2 进行器官移植手术常发生免疫排斥反应，下列相关分析不正确的是( ) 。
A.对受体动物而言，外来器官相当于抗原，会激发机体产生细胞免疫B.细菌感染可能会降低大鼠的免疫功能，使其更容易接受外来器官C.器官移植中的免疫排斥反应体现了免疫系统的免疫监视功能和免疫自稳功能D.注射免疫抑制剂抑制机体的免疫功能，能提高器官移植的成功率
“三看法”辨析免疫预防、免疫诊断和免疫治疗
1.判断下列关于免疫学应用的叙述的正误。
（1） 疫苗必须包含一个完整的病原体。( )
（2） 注射一种疫苗只能用于一种传染病的预防。( )
（3） 器官移植存在的普遍问题包括免疫排斥和供体器官短缺等。( )
（4） 免疫学在临床实践上的应用除了免疫预防，还包括免疫诊断和免疫治疗。( )
（5） 免疫诊断的原理是抗原和抗体反应的高度特异性，其可以用于检测病原体和肿瘤标志物等。( )
2.[2022·湖北高考] 某肾病患者需进行肾脏移植手术。针对该患者可能出现的免疫排斥反应，下列叙述错误的是( ) 。
[解析] 免疫抑制剂可抑制免疫细胞的活性，使免疫系统处于无应答或弱应答状态，从而减轻免疫排斥反应，B正确；器官移植前对患者进行血浆置换，可以减少血浆中抗体的数量，以减轻免疫排斥反应，C正确；进行肾脏移植前，要进行血型配对，若捐献者和患者的血型一致，可以提高肾脏移植的成功率，D错误。
3.免疫接种是预防传染病的重要措施。某种传染病疫苗的接种需在一定时期内间隔注射多次。下列叙述正确的是( ) 。
[解析] 多次注射是为了促进机体积累更多数量的抗体，属于主动免疫，A错误；多次注射可以促进机体产生更多的淋巴细胞，促进B细胞增殖分化出更多数量的记忆细胞，属于主动免疫，B错误，C正确；疫苗不直接刺激浆细胞，它通过刺激B细胞产生更多的浆细胞来增加抗体量，D错误。
题组1 疫苗及免疫学在临床实践的应用
1.下列有关疫苗的叙述，正确的是( ) 。
A.灭活疫苗总是作为抗原起作用，主要激发人体的细胞免疫，使人体产生相应的记忆细胞B.麻疹病毒减毒活疫苗是小分子物质，可被免疫细胞识别C.疫苗只能通过注射的方式接种D.接种疫苗的目的是预防疾病，而不是治疗疾病
[解析] 灭活疫苗通常作为抗原起作用，激发人体的体液免疫，使人体产生相应的记忆细胞和抗体，A错误；麻疹病毒减毒活疫苗是麻疹病毒经减毒制成的，是大分子物质，属于抗原，可被免疫细胞识别，B错误；疫苗有多种接种方式，如口服、注射等，C错误；接种疫苗属于免疫预防，其目的是预防疾病，D正确。
3.破伤风外毒素是一种由破伤风杆菌产生的强毒性蛋白质，该毒素经脱毒处理后可制成类毒素。下图表示相关免疫学实验，有关叙述错误的是( ) 。
[解析] 类毒素和外毒素都属于抗原，都会引起小鼠产生特异性免疫反应，A正确；注射类毒素后，小鼠进行体液免疫会产生记忆细胞，但抗体由浆细胞产生，不是记忆细胞，B错误；甲组和乙组的自变量为是否注射免疫血清，结果甲组小鼠死亡，乙组小鼠存活，说明及时注射免疫血清可以治疗破伤风，C正确；乙组和丙组小鼠注射了相同的外毒素，因此实验后两组小鼠血清中会含有相同的外毒素抗体，D正确。
4.下列有关器官移植的叙述，不正确的是 ( ) 。
5.（新情境）中国科学家杨璐菡团队发表论文，宣布做出有望用于临床的异种器官移植雏形——“猪3.0”。据测试，这些小猪的器官和人有更好的免疫兼容性，可满足安全、成功移植到人体的要求，减少免疫排斥反应的发生。下列叙述不正确的是( ) 。
A.发生免疫排斥时人体进行的是细胞免疫B.免疫排斥反应主要与B细胞活化有关C.在进行器官移植时，需要考虑在用免疫抑制剂药物与预防感染之间寻求平衡D.“猪3.0”的开发有望缓解器官移植中供体器官短缺的问题
题组3 免疫诊断与免疫治疗
6.甲肝病毒是引发甲型肝炎的病毒，该病毒的抗体在机体内可维持5年左右。下列对甲型肝炎免疫检测的叙述，正确的是 ( ) 。
A.若某人甲肝抗体检测为阳性，则此人为甲型肝炎患者B.若某人甲肝抗体检测为阳性，抗原检测为阴性，则此人已痊愈但仍携带甲肝病毒C.若某人甲肝抗原检测为阴性，则此人未接触过甲肝病毒，且抗体检测必为阴性D.若某人甲肝抗体检测为阴性，则此人不是甲型肝炎患者
[解析] 若某人甲肝抗体检测为阳性，则说明此人接种过甲肝疫苗，或曾经感染过甲肝病毒，但不一定是甲型肝炎患者，A错误；若某人甲肝抗体检测为阳性，抗原检测为阴性，则说明其可能接种过甲肝疫苗或曾感染过甲肝病毒，但不携带甲肝病毒，B错误；若某人甲肝抗原检测为阴性，则说明机体现在不携带甲肝病毒，但不能说明其未接触过甲肝病毒，抗体检测也未必为阴性，C错误；若某人甲肝抗体检测为阴性，则说明此人不是甲型肝炎患者，D正确。
7.主动免疫治疗和过继性免疫治疗是两种新兴的抗肿瘤治疗方法。主动免疫治疗是调动患者的自身免疫细胞来杀伤肿瘤细胞，过继性免疫治疗是把经体外培养的免疫细胞输入患者体内来杀伤肿瘤细胞。下列相关叙述错误的是( ) 。
8.在疫苗注射前后不同时间采血所测得的抗体水平变化情况如图（箭头为疫苗注射的时间）。下列叙述不正确的是( ) 。
A.甲与丁时所注射的为不同种疫苗，识别它们的B细胞的特异性不同B.注射一次疫苗后，产生的抗体可以在血浆中长期存在C.白细胞介素可以加强上述反应D.丙时期抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时注射的疫苗相类似的抗原的刺激
[解析] 注射疫苗是为了刺激机体产生大量的记忆细胞，记忆细胞能长期存在，血浆中的抗体不能长期存在，B不正确。
9.人被狗咬伤后，应该及时进行伤口清理，不包扎，然后在第0、3、7、14、30天依次注射狂犬疫苗；重度咬伤者还需注射抗狂犬病毒免疫球蛋白。下列叙述错误的是( ) 。
A.及时清理伤口能减少人体细胞感染狂犬病毒的机会B.疫苗可用灭活的或减毒的病毒制成，病毒的结构不需要完整C.抗狂犬病毒免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病毒D.多次注射狂犬疫苗，能够促使机体产生更多的抗体和记忆细胞
[解析] 皮肤属于人体的第一道防线，被狗咬后及时清理伤口，可减少病原体突破第一道防线进入机体的机会，A正确；疫苗可用灭活的或减毒的病毒制成，病毒的结构不需要完整，但必须保留病毒的抗原特性，B正确；抗狂犬病毒免疫球蛋白属于抗体，它不能直接消灭侵入细胞内的狂犬病毒，但可以与狂犬病毒发生特异性结合，阻止狂犬病毒在机体内的扩散和对细胞的黏附，C错误。
10.下列有关免疫学应用的叙述，错误的是( ) 。
A.异体器官移植时使用免疫抑制剂主要是使B细胞增殖受阻，提高器官移植的成活率B.接种疫苗预防传染病利用的是特异性免疫的特异性和记忆性C.根据抗原能和抗体特异性结合的特性，用人工标记的抗体可对组织内的抗原进行检测D.可用新冠病毒感染治愈者的血清治疗新冠病毒感染者
（1） 癌细胞具有无限________________的特点。当体内出现癌细胞时，可激发机体的______系统发挥清除作用。
[解析] 癌细胞具有无限增殖的特点。机体的免疫系统能清除体内衰老、损伤的细胞以及癌细胞。
③ 综合表中全部数据，实验结果表明_________________________________________________________________________________________________________________________。
（2） 检测机体是否感染了新冠病毒常采用采集咽拭子或血液样本的方式，其中血液样本的检测指标是血液中是否含有新冠病毒的抗体。若某人已经感染新冠病毒但血液检测结果为阴性，可能的原因是___________________________________________________________________。
病毒感染初期产生的抗体少（或感染者免疫能力较低，产生的抗体较少）
[解析] 由于机体被新冠病毒感染后会产生体液免疫，其中产生的抗体主要分布在血浆中，因此血液样本的检测主要是检测血液中是否含有新冠病毒的抗体。若某人已经感染新冠病毒但血液检测结果为阴性，可能是病毒感染初期产生的抗体少或感染者免疫能力较低，产生的抗体较少。
（3） 为有效治疗新冠病毒引起的上呼吸道感染，研究人员针对新冠病毒的入侵和增殖等过程研制了各种药物，据图推测该类药物的作用机理可能是__________________________________________________________________________________________________（答出两点即可）。