政治 (道德与法治)统编版（2024）3 主动拒绝烟酒与毒品一等奖教案设计

这是一份政治 (道德与法治)统编版（2024）3 主动拒绝烟酒与毒品一等奖教案设计，共9页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，新课导入，新课教学，相关链接，温馨提示等内容，欢迎下载使用。

第3课 主动拒绝烟酒与毒品
第一课时 教学设计
【教学目标】
了解认清烟酒与毒品的危害。主动拒绝烟酒，拒绝毒品。
能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，用实际行动抵制不健康的生活方式。
培养学生正确对待好奇心的态度，能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。
【教学重点】
认清烟酒与毒品的危害。主动拒绝烟酒，拒绝毒品。
【教学难点】
了解认清烟酒与毒品的危害。主动拒绝烟酒，拒绝毒品。
【教学过程】
【新课导入】
观看视频《远离烟酒毒品危害 护航未成年人健康成长》，导入新课
师：同学们，在日常生活中，你会见到吸烟、喝酒的现象吗？你对这些行为是如何看待的？你喜欢别人吸烟、喝酒吗？其实吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）烟 酒 有 危 害
【活动园】认清烟酒危害。
第一组：“图”说危害。观看图片，了解吸烟对人的健康的危害。
第二组：“数”说危害。阅读教材，观看图片，从数据上了解烟酒的危害。据世界卫生组织发布的报告，饮酒与200余种疾病和伤害有关。2016年，我国因饮酒致癌而死亡的近8万人，因饮酒发生交通事故而死亡的近9万人。
【说一说】谈谈你对烟酒的危害有了哪些新的认识。
吸烟会损害我们的肺。经常吸烟的人会常年咳嗽和生病。
吸烟对健康的影响很大，烟龄越长的人越容易患病。
饮酒可能致癌。酒后开车还可能引发交通事故。
吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
【相关链接】阅读教材，了解未成年人吸烟喝酒的危害。
未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；
喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。
酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。
吸烟、喝酒不仅直接危害青少年身心健康，还能引发不良行为，甚至导致违法犯罪。
【知识窗】随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。
【活动园】在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！
【阅读角】阅读教材《爷爷的悔恨》故事。了解吸烟对人的身体健康的危害。
“咳！咳！”隔壁房间又传来爷爷一阵急促的咳嗽和喘息声。我赶忙去帮他捶背。爷爷叹了口气说：“后悔也来不及了！这烟把我害苦了！”原来，13岁那年，爷爷的学习和生活遇到了很大的困难。一位同村的好友，见他烦恼，就给他烟抽，并对他说：“抽了烟，所有的烦恼都会烟消云散。”最初，爷爷不想抽，后来经不住这位好友相劝，开始抽烟解闷。在那段日子里，他整日与那位朋友和烟为伴。
几十年的烟瘾使爷爷的身体越来越差。他的牙齿全黄了，肺炎、冠心病等接踵而来。
（二）毒 品 更 危 险
【看一看】观看视频，了解毒品的危害。
【温馨提示】毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。
【活动园】阅读教材对毒品的相关法律规定。
根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条，本法所称“ 严重不良行为 ”包括吸食、注射毒品等九类严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
《中华人民共和国禁毒法》第十八条规定：“未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。”
【观看图片】回答问题，关于禁毒的法律规定，你还知道哪些？
根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》三百五十七条规定：“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
【活动园】花季少年的噩梦。
阿辉经常和社会青年一起玩，在好奇心的驱使和社会青年的劝说下，他很快成了一个“瘾君子”，陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后，父亲狠狠地骂他、打他，母亲被气得卧床不起。不久，他因偷窃而入狱。
后来，阿辉被送去强制戒毒。期满后，他说：“我不愿回家，我怕再见到那帮‘朋友’。”据戒毒所民警介绍，戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高，因为一回到以前的环境，很难摆脱其他吸毒者的影响。
提示：吸毒损害身体健康，吸毒祸害家庭，吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会。我们要远离毒品。
【温馨提示】 绝不能去尝试对我们有危害的行为。
我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为
【活动园】阅读教材《危险的好奇》故事。想一想，好奇心有助于我们探索未知的领域，可故事中的“我”为什么把自己的好奇称为“危险的好奇”呢？
我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期,对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试,但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。文中所谓“提神保健品”就是毒品。毒品犹如毒蛇,是人类共同的敌人,所以“我”把自己的好奇称为“危险的好奇”
【知识窗】毒 品 更 危 险 。
我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能接受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误的观念。
【阅读角】识破新型毒品的伪装。
新型毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号，有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。它们的毒性比传统毒品更厉害，并且更容易让人成瘾。我们一定要学会识破它们“时尚”的伪装，认清它们害人的实质
【课堂小结】
同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，过健康的生活。
【板书设计】
第3课 主动拒绝烟酒与毒品
第一课时
1.烟 酒 有 危 害
2.毒 品 更 危 险
统编版《道德与法治》五年级上册
第一单元 面对成长中的新问题
第3课 主动拒绝烟酒与毒品
第二课时 拒绝危害有方法 教学设计
【教学目标】
提高警惕意识，主动远离烟酒毒品。
掌握远离烟酒毒品的方法，养成良好的习惯。
学会主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，健康生活和成长。
【教学重点】
掌握远离烟酒毒品的方法，养成良好的习惯。
【教学难点】
提高警惕意识，主动远离烟酒毒品。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，在生活中存在着各种各样的危害，我们要懂得远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所。养成良好生活习惯，健康成长。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）提 高 防 范 意 识
【看一看】观看图片，知道远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。
让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”
【活动园】 面对下列情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。请结合情境续写对策。
放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”
对策：不抽！我劝你也还要抽烟，抽烟对你的身体没有好处。
同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。
对策：我不能喝酒，还是用饮料代替吧。你们也别喝了，喝酒不利于我们的身体健康。
坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。
对策：我应该提高警惕，想办法拒绝。谢谢你了叔叔，我不口渴，不想喝水。
（二）远离可能对我们产生危害的地方
【知识窗】远离烟酒，拒绝毒品 （二）
要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人入出的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。
【看一看】观看图片知道我们要远离可能对我们产生危害的地方。
远离对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所。
【法律链接】 了解法律对未成年人出入场所的相关规定。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条
学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
【温馨提示】哪些场所设置了未成年人禁入、限入标志。
电子游戏厅、录像厅、夜总会等。上述法律规定能使我们远离对我们产生危害的地方,给我们的安全增加了保障。
（三）学会拒绝和求助
【知识窗】远离烟酒，拒绝毒品 （三）
要学会拒绝和求助。
如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；
如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。
【活动园】如何学会说“不”。拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善《学会说“不”》操作手册。
用坚定的声音说“不”
提示：我相信自己能坚定拒绝
给出拒绝的理由
提示：烟酒危害健康
保证自己言行一致
提示：我不能喝酒，还是用饮料代替吧
（四）关键在我们自己
【知识窗】远离烟酒，拒绝毒品 （四）
远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。
要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。
【课堂小结】
同学们，我们要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品。健康成长。
【板书设计】
第3课 主动拒绝烟酒与毒品
第二课时 拒绝危害有方法
1.提高防范意识
2.远离可能对我们产生危害的地方
3.学会拒绝和求助
4.关键在我们自己