人教版（2024）第六课 友谊之树常青教学设计

这是一份人教版（2024）第六课 友谊之树常青教学设计，共11页。教案主要包含了核心素养目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【核心素养目标】
政治认同:树立积极的交友态度,主动融入集体、与同学交往,建立真挚的同学友谊。
道德素养:懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。
法治观念:不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。
健全人格:要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观
责任意识:能恰当地解决自己的交友困惑及冲突，做出负责任的选择。
【教学重点】能恰当地解决自己的交友困惑及冲突。
【教学难点】学生真正地感受到友谊的力量。
【教学过程】
一、导入新课
播放视频：长安三万里
同学们结合自己的实例来说说，你从小学开始，是否有自己的好朋友？她（他）现在还是你的好朋友吗？你失去这个朋友的原因是什么？如果你们一直是好朋友，你是如何维护你们之间的友谊的？
二、讲授新课
活动一：课堂小调查
在你上学之前，遇到高兴或不顺心的事，首先想告诉谁?当你上学以后呢？
快乐的事和谁分享？
心里的秘密和谁倾诉？
遇到的困难向谁求助？
喜欢和谁一起外出游玩？
2024年某中学做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。他们进行了数据的分析和整理工作。
“你会把烦心事向谁倾诉？”
这份调查数据说明了什么问题？
教师小结：伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。
活动二：李白与高适
（1）在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项。
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。
结合导入视频，探究李白与高适的友谊。
课堂笔记：1.★友谊的真谛是什么？（P44-45）
①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
（2）李白最落魄的时候，总想到高适，高适也总在身边
课堂笔记：1.★友谊的真谛是什么？（P44-45）
②友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
（3）李白潇洒不羁，高适苦大仇深，但他们真的心灵契合。
课堂笔记：1.★友谊的真谛是什么？（P44-45）
③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
活动三：情景再现
思考：你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。
课堂笔记：2.★友谊的重要性？（P42-44）
①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。
活动四：马克思和恩格斯的革命友谊
通过马克思和恩格斯的故事，你是否感受到朋友对一个人一生的重要意义?
说说你和朋友的故事，并谈谈你对友谊的感受和认识
课堂笔记：2.★友谊的重要性？（P42-44）
②友谊让我们感受到生活的美好。
③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
课堂笔记：3.如何对待友谊？（P44）
人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
三、课堂小结
友谊的小船说翻就翻，友谊的小船也可以开得很远，关键是我们自己要正确的看待友谊，认识友谊。得到友谊我们要珍惜，失去友谊也不可过分悲伤。友谊路上有你有我，这是我们成长的幸福和人生的财富。
四、板书设计
6.2《交友的智慧》教学设计
【核心素养目标】
政治认同: 树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。
道德素养: 在交友过程中要具有应对挫折的积极心理品质。
法治观念: 不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。
健全人格: 在建立、呵护友谊的过程中，要具有自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格真诚友善，具有互助精神。
责任意识: 培养学生社会参与能力，能够担当责任的核心素养，做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。
【教学重点】能够担当责任的核心素养。
【教学难点】做到文明礼貌、诚信宽和、与人为善。
【教学过程】
一、导入新课
播放视频：我的朋友。
教师小结：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
二、讲授新课
活动一：探究与分享
每个人都想有自己的好朋友。
1.提起好朋友你最先想到的是谁？
2.你们是怎么认识成为朋友的？
★了解身边同学的交友状况，包括交友的动机、交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来!
★观看视频《志趣彼此相投，兄弟桃园结义》
小组合作讨论：成为朋友的条件是什么？
课堂笔记：1.★如何缔结真挚的友谊？（如何建立和呵护友谊？）（P46-49）
①志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。
活动二：小明的友谊之旅
（一）小明的交友困惑一
思考：
小明为什么交不到朋友？
请帮他出出主意，他怎样才能交到朋友？
教师小结：建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（二）小明的交友困惑二
1.你会怎么劝解小明？
2.如果你是小明，你还会继续尝试和小灿交朋友吗？为什么？
教师小结：建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
课堂笔记：1.★如何缔结真挚的友谊？（如何建立和呵护友谊？）（P46-49）
②交友需要真诚和热情。
课堂笔记：2.为什么友谊需要真诚和热情？（P46）
人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
活动三：朋友影响力
“近朱者赤，近墨者黑”，我们身边有什么样的朋友，我们就容易成为什么样的人。这就是友谊的力量。你的朋友对你有哪些影响？请完成“朋友影响力”图。
设问：仔细分析你写出的“朋友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影响？ 如果是积极的影响说明了什么？
教师小结：朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
活动四：孔子家语
（1）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
（2）孔子曰：“益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。”
教师小结：对我们产生积极影响的朋友就是我们要交的“益友”。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。
课堂笔记：1.★如何缔结真挚的友谊？（如何建立和呵护友谊？）（P46-49）
③交友需要慎重选择。孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。
活动五：小鹏的困惑
（一）小鹏的困惑一
1.你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？
2.如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
教师小结：呵护友谊，需要用心关怀对方。
（二）小鹏的困惑二
小鹏该怎么做呢？朋友间需要保持距离吗？
教师小结：呵护友谊，需要学会尊重对方。
课堂笔记：1.★如何缔结真挚的友谊？（如何建立和呵护友谊？）（P46-49）
④交友需要学会关心和尊重对方。
课堂笔记：3.如何学会关心和尊重朋友？（P47）
体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（三）小鹏的困惑三
思考：与朋友产生冲突了该如何做？
这些行为有助于解决冲突吗？
教师小结：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
课堂笔记：1.★如何缔结真挚的友谊？（如何建立和呵护友谊？）（P46-49）
⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
课堂笔记：4.如何正确处理朋友间的冲突？（P47）
与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
课堂笔记：5.处理矛盾和冲突的基本策略（P47-48）
①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。
②坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。
③及时处理。时间拖得越久，问题会越难解决。
④勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。
⑤换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。
活动六：小川的故事
小组合作讨论：作为小川的好朋友，“我”会怎么做?我们应该为朋友做任何事情吗?
观看视频《管宁割席》
小组合作讨论：管宁交友的原则对不对？
课堂笔记：1.★如何缔结真挚的友谊？（如何建立和呵护友谊？）（P46-49）
⑥交友需要讲原则。
课堂笔记：6.★如何把握交友的原则？（P49）
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
课堂笔记：7.在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法…（P49）
主动关心；坦诚交流；协商宽容；平等尊重；勇担责任；换位思考；
课堂笔记：8.人际交往应该树立怎样的观念？（P49）
我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。
三、课堂小结
“交友投分，切磨箴规”。珍惜志同道合的好朋友，在学习中相互促进，在生活中互相帮助，在情感上彼此滋润，坦诚相待，真心对人，一定能收获可贵的友谊，并切身体会友情的美好与快乐。
四、板书设计