统编版（2024）六年级上册9 知法守法，依法维权教学设计

这是一份统编版（2024）六年级上册9 知法守法，依法维权教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
（1）了解法律对未成年人的特殊保护，知道未成年人享有的权利。
（2）掌握依法维护自身合法权益的方法和途径。
（3）培养学生的法律意识和自我保护能力。
2. 过程与方法目标
（1）通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，引导学生主动参与学习，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
（2）培养学生的合作学习能力和表达能力，让学生在合作中共同进步。
3. 情感态度与价值观目标
（1）增强学生的法治观念，树立依法维权的意识。
（2）培养学生的正义感和责任感，积极参与法治社会建设。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）了解未成年人享有的权利，掌握依法维护自身合法权益的方法和途径。
（2）培养学生的法律意识和自我保护能力。
2. 教学难点
引导学生在实际生活中运用法律武器维护自身合法权益。
三、教学方法
1. 教法
（1）情境教学法：创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
（2）案例分析法：通过具体案例引导学生分析问题，加深对知识的理解。
（3）小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作探究，培养学生的合作意识和团队精神。
（4）角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验不同角色在依法维权中的作用。
2. 学法
（1）自主学习法：引导学生自主阅读教材，思考问题，培养学生的自主学习能力。
（2）合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题，培养学生的合作能力和交流能力。
（3）实践体验法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中体验依法维权的过程，提高学生的实践能力。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）播放一段关于未成年人合法权益受到侵害的视频，引导学生思考如何依法维权。
（2）提问学生：“在生活中，你见过哪些未成年人合法权益受到侵害的现象？如果你遇到这种情况，会怎么做？”引发学生对依法维权的思考。
2. 新课讲授
（1）法律保护未成年人的特殊权利
引导学生阅读教材，了解法律对未成年人的特殊保护，如家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。
结合具体案例，分析法律对未成年人特殊权利的保护，如生存权、发展权、受保护权、参与权等。
组织学生进行小组讨论：“法律为什么要对未成年人给予特殊保护？我们应该如何珍惜自己的权利？”
（2）依法维护自身合法权益
讲解依法维护自身合法权益的方法和途径，如寻求法律援助、向有关部门投诉、向法院起诉等。
通过案例分析，让学生了解在不同情况下应该如何选择合适的维权方法。
组织学生进行角色扮演，模拟未成年人在合法权益受到侵害时如何依法维权。
（3）培养法律意识和自我保护能力
引导学生认识到培养法律意识和自我保护能力的重要性。
介绍一些培养法律意识和自我保护能力的方法，如学习法律知识、遵守法律法规、增强自我防范意识等。
组织学生进行小组讨论：“在日常生活中，我们应该如何培养自己的法律意识和自我保护能力？”
3. 巩固提高
（1）组织学生进行知识竞赛，考查学生对法律保护未成年人特殊权利和依法维权方法的掌握情况。
（2）让学生制作一份关于知法守法、依法维权的手抄报，展示自己的学习成果。
4. 课堂小结
（1）引导学生回顾本节课的主要内容，强调法律对未成年人的特殊保护和依法维权的重要性。
（2）对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的生活中增强法律意识，学会依法维权，做一个知法守法的好公民。
5. 布置作业
（1）让学生观察身边的法律现象，写一篇关于知法守法、依法维权的心得体会。
（2）要求学生向家人和朋友宣传法律知识，共同营造良好的法治社会环境。
五、教学反思
在本节课的教学中，我注重以学生为主体，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，我结合实际案例，让学生深刻理解法律对未成年人的特殊保护和依法维权的重要性。同时，我也注重培养学生的实践能力，通过角色扮演等活动，让学生在实践中体验依法维权的过程，提高学生的法律意识和自我保护能力。在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，提高教学质量，为培养具有法治观念和社会责任感的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。