2020-2021学年第四单元 法律保护我们健康成长9 知法守法，依法维权第3课时教学设计及反思

这是一份2020-2021学年第四单元 法律保护我们健康成长9 知法守法，依法维权第3课时教学设计及反思，共4页。教案主要包含了回顾导入，活动一，活动二，活动三，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

9.知法守法 依法维权
周次
第17周
日期
12.22
星期
二
课型
新授课
课时
3
编号
32
教学目标
了解维权的有效途径，在能力范围之外主动寻求帮助，在能力范围之内积极采取行动。
教学重点、
难点
掌握维权途径，懂得自我保护，学习搜集证据。
教学准备
教学课件
教学过程
备注
一、回顾导入
同学们，经过前两节课我们知道了作为未成年人，有特殊法律保护我们，同时我们也要做到守法不违法。今天我们来学习“依法维权有途径”这一环节内容。
二、活动一：寻找维权途径
1.PPT出示：放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？想一想。
2.在90页活动园中选一选，打上“√”
3.根据学生的回答逐渐出示PPT，相关图片，认识了解一些机构的职能。
4.依法维权还有哪些途径？板书：依法维权有途径
5.师出示案例，组织交流、讨论，选择哪个合适、有效的途径解决问题？
6.在学生交流的基础上，完成板书：未成年人依法维权途径图表。
7.活学活用：人民路学校空港分校的几个孩子在一家超市买了3瓶“康师傅”冰红茶的事件，让学生想一想该怎么做？
8.读一读食品安全法的相关规定。
9.记一记各类维权电话。
三、活动二：学会自我保护
1.请同学们阅读91页材料：机智自救的梁小惠，想一想，梁小惠的聪明机智表现在哪些地方？
2.你赞同哪位同学的观点？你遇到过类似情况吗？如果你遇到会怎么做？
3.学生交流，你遇到过类似情况吗？在遇到紧急情况，应该怎么做？有哪些注意点。
4.在学生回答的基础上整理出遇到维权事件要：冷静应对、避免危险、逃离现场、及时报警。
5.小结：维护自身权益是时时刻刻的事情，在权利受到侵害后再寻求救济，只能尽量弥补已有的损害。最有效、最低成本的维权方式是预防、远离权利侵害；在权利受到侵害时，要尽量防止权利侵害进一步扩大、避免因不当行为导致损害加重。
四、活动三：学习搜集证据
1. 刚才同学们想到了很多维权时的自我安全保护，在这一过程中，还要注意一点，就是注意搜集证据。出示最近热门的电视剧《破冰行动》。观看三个镜头，分别是在用什么方式搜集证据？
2.从中得到结论： 依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。
3.出示92页活动园中材料，交流邵勇、张佳丽、黄茜可以搜集的证据，并填一填。
4.组织交流：你生活中有类似情况吗？凭借搜集好的证据维护了自己应有的权利，或者因为没有证据不能维权？
5.课堂小练习：从准备的材料中选择相关工具，模拟开展证据搜集，探索相关方法。
6.小结：依法收集证据，对查明案件事实，正确处理案件，具有十分重要的意义。
五、课堂小结
希望同学们在今后的生活中，能尽量的避免权利受侵害，当遇到侵害时，选择有效、合适的途径维权，并注意证据的搜集。
作业设计
顶尖训练第一、四题。
板书设计
9.知法守法 依法维权
依法维权有途径 主动积极寻帮助
依法维权须智勇 自我保护很重要
依法维权凭证据 养成搜集好习惯
教后反思