地理八年级上册第一章 中国的疆域和人口第二节 人口和民族公开课教学ppt课件

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地理实践力：运用人口普查数据说明我国的人口增长趋势，理解我国的人口政策。
综合思维目标：运用中国人口密度分布图，描述我国人口分布特点并分析原因
区域认知目标：结合图文资料，了解我国民族构成和民族风情，说出我国民族分布的特点。
1.我国第七次人口普查人口总数是多少？2.我国人口占世界人口比例是多少？3.为什么年增长率下降，人口总数却不断增加？
探究活动一：我国目前的人口情况
人口基数大，人口总量多
60岁及以上人口占18.7%，65岁及以上人口占13.5%。
15—59岁人口占比63.35%，比2010年下降6.79个百分点。
男性人口为723339956人，占51.24%；女性人口为688438768人，占48.76%。
思考：人口增长过快会带来哪些影响？
控制人口总量，提高人口素质
使“世界70亿人口日”的到来推迟了5年
探究活动一：我国的人口分布
1.找到黑河—腾冲线，对比人口所占比例，说出人口密度的差异。
黑河—腾冲线西北的地区人口稀疏，东南地区人口稠密。
2.我国人口产生这种分布特点的原因是什么？
气候、地形、农业、交通、经济、开发历史等。
探究活动二：我国的人口分布
探究活动三：我国的民族分布
人口最多的是汉族，其他55个民族人口较少，称为少数民族。
人口超过400万的还有：满族、回族、苗族、维吾 尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族
“大散居，小聚居，交错杂居”
以小组为单位，搜集资料，向大家介绍海外侨胞支持家乡建设的事迹。
我们把定居在国外的中国公民称为华侨；华侨加入所在国国籍后，成为外国公民，称为外籍华人；他们的后代称为华裔。