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高中生物北师大版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第二节 内分泌系统与激素优秀精练
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一、单选题
1．（2022·台州模拟）下列关于人体激素的叙述，正确的是（ ）
A．一种内分泌细胞只能合成一种激素
B．激素的化学本质都是蛋白质
C．激素只能调节已存在的生理过程
D．青春期正常女性雌激素的分泌呈非周期性变化
2．（2022高三下·嘉兴模拟）下列关于人类生长激素的叙述，正确的是（ ）
A．抑制蛋白质合成B．抑制细胞生长
C．幼年缺乏导致侏儒症D．幼年缺乏导致呆小症
3．（2022·茂名模拟）血液中甲状腺激素缺乏会引起机体生理活动发生变化，形成甲状腺功能减退症（甲减）。下列不属于甲减患者可能症状的是（ ）
A．畏寒怕冷B．体重减少
C．精神萎靡不振D．食欲减退
4．（2022高二下·浙江期中）下列关于细胞间信息交流的叙述，错误的是（ ）
A．精子与卵细胞之间通过图2方式进行相互识别
B．细胞膜上有信息接受功能的物质可能是糖蛋白
C．激素作为化学信号，它在细胞间的信息交流都通过细胞膜上受体
D．若图1中A细胞表示下丘脑神经分泌细胞，则B细胞可能是垂体前叶细胞
5．（2022高二下·湖州期中）下图表示人体生命活动调节的一种方式，下列叙述正确的是（ ）
A．靶细胞不可能是分泌细胞
B．一种分泌物只能作用于一种细胞
C．分泌物也可能作用于分泌细胞自身
D．分泌物通过体液定向运输作用于靶细胞
6．（2021高二上·潮阳竞赛）下列关于人体激素的叙述，错误的是（ ）
A．甲状腺激素能加快细胞代谢的速率，增加产热
B．促甲状腺激素由下丘脑分泌，能促进甲状腺激素的分泌
C．抗利尿激素是由下丘脑的细胞合成的
D．激素分泌后需要经过血液运输才能到达人体全身各处
7．（2022·昆明模拟）激素和酶都是人体内重要的化合物，下列叙述错误的是（ ）
A．两者都含有C，H，O
B．能合成激素的细胞也能合成酶
C．核糖体可以参与激素、酶的合成
D．两者都是生物大分子，都与特定分子结合起作用
8．（2022·广东模拟）胃蛋白酶、抗体和神经递质都是人体内有重要作用的物质。下列有关这几种物质的叙述，正确的是（ ）
A．都是由氨基酸通过肽键连接而成的
B．都是生物大分子且以碳链为骨架
C．都可通过体液运输到达全身
D．都通过胞吐的方式释放到细胞外
9．（2022高二下·云县月考）下列有关激素的叙述，错误的是（ ）
A．特定的激素有特定的靶器官，靶细胞
B．激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用
C．激素在体内含量极少，但能维持动态平衡
D．激素能使靶细胞的生理活动发生改变
10．（2022高二下·玉溪月考）下列有关促胰液素的叙述，不正确的是（ ）
A．促胰液素是人们发现的第一种动物激素
B．促胰液素能够强烈的促进消化
C．促胰液素的分泌不需要导管的输送
D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的
11．（2022高二下·哈尔滨开学考）下列有关激素调节特点的叙述，错误的是（ ）
A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活
B．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用
C．内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞
D．正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡
12．（2022高二下·嫩江月考）当动物缺乏某激素时，可通过“饲喂法”补充的是（ ）
①生长激素 ②促甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 ⑤ 甲状腺激素 ⑥抗利尿激素
A．①③⑥B．②④C．②③⑥D．④⑤
13．（2021高二上·定州期中）下列前项是内分泌腺、中项是其分泌的激素名称、后项是该激素的作用，错误的一项是（ ）
A．垂体、抗利尿激素、促进肾小管、集合管重吸收水分
B．肾上腺、肾上腺素、促进血糖升高
C．胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度
D．甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢
14．（2021高二上·黄浦期末）下列关于动物激素的叙述，正确的是（ ）
A．只有内分泌器官才可以产生并分泌激素
B．寒冷环境中甲状腺激素可直接为靶细胞供能
C．激素通过体液运输只运输到靶器官或靶细胞
D．肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节
15．（2021高二上·黄浦期末）下列关于雌性激素的叙述，错误的是（ ）
A．雌性激素经靶细胞接受后立即被灭活
B．在离体条件下雌性激素不能发挥生理作用
C．雌性激素合成的场所是内质网
D．雌性激素既不组成细胞结构，也不起催化作用
16．（2022高二上·虎林期末）下列对内分泌系统和腺体的解说错误的是（ ）
A．垂体可以分泌生长激素，且可以接受下丘脑的激素调节
B．下丘脑既可以释放促甲状腺激素释放激素来调节甲状腺，又可以通过神经——体液调节控制人体的水盐平衡
C．胰岛既是内分泌腺又是外分泌腺，其中分泌的两种激素有拮抗作用
D．抗利尿激素对肾小管有正反馈调节
17．（2021高二上·天津期中）下列各组激素，由同一种内分泌腺分泌的是（ ）
A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
B．甲状腺激素、促性腺激素
C．促甲状腺激素、生长激素
D．雄激素、雌激素、促性腺激素
18．（2021高二上·抚松月考）下列关于内分泌系统的结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．内分泌系统包括独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞
B．下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌的功能
C．卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征
D．肾上腺皮质分泌的肾上腺素可以提高机体的应激能力
二、综合题
19．（2021高二上·永吉月考）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。
20．甲状腺功能亢进症（又称甲亢）、呆小症均为甲状腺功能异常引起的疾病，请回答下列问题：
（1）甲状腺激素需通过 运输，作用于靶器官、靶细胞。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，可通过反馈调节抑制 分泌相关激素。
（2）呆小症是由于患者幼年时期，甲状腺激素分泌 (填“不足”或“过多”）引起的。甲状腺激素在促进生长发育的过程中并不是孤立地起作用，它可以与 (填激素名称)相互协同，共同作用。
（3）甲亢患者往往喜凉怕热，且易动怒，这说明甲状腺激素具有 作用。
21．（2021高二上·通化期中） 1902年，斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，他们把这种物质称作促胰液素。回答下列问题：
（1）促胰液素是由 分泌产生的，作用的靶器官是 。
（2）促胰液素作用的特点：①作用于靶器官、靶细胞；② ；③ ；④ 。
（3）激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是使靶细胞 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】激素调节的特点
【解析】【解答】A、一种内分泌细胞不一定只能合成一种激素，如下丘脑可以合成分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素及抗利尿激素等，A错误；
B、激素的化学本质有蛋白质类（如胰岛素）、固醇类（如性激素）和氨基酸衍生物等（如甲状腺激素），B错误；
C、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是起调节作用，只能调节已存在的生理过程，C正确；
D、青春期正常女性雌激素的分泌呈周期性变化，D错误。
故答案为：C。
【分析】激素调节的特点：（1）内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。（2）作用于靶器官、靶细胞，激素通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合。（3）作为信使传递信息，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。（4）微量和高效，虽然激素含量甚微，但其作用效果极其显著。
2．【答案】C
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、生长激素能够促进蛋白质的合成，A错误；
B、生长激素能够促进细胞的生长，B错误；
C、幼年缺乏生长素导致侏儒症，C正确；
D、幼年缺乏甲状腺激素才会导致呆小症，D错误；
故答案为：C。
【分析】1、生长激素由垂体分泌合成，作用是促进生长，促进蛋白质合成和骨生长，幼年缺乏生长激素导致侏儒症。
2、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。幼年缺乏甲状腺激素会导致呆小症。
3．【答案】B
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、甲减患者，甲状腺激素含量减少，机体的产热量减少，所以甲减患者会畏寒怕冷，A不符合题意；
B、甲减患者，甲状腺激素含量减少，细胞代谢速率下降，消耗的有机物减少，体重上升，B符合题意；
C、甲减患者，甲状腺激素含量减少，神经系统兴奋性下降，所以甲减患者会精神萎靡不振，C不符合题意；
D、甲减患者，甲状腺激素含量减少，细胞代谢减慢，食欲减退，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷等因素的刺激下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。
4．【答案】C
【知识点】细胞膜的功能；动物激素的调节；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、精子与卵细胞之间通过细胞间直接接触进行相互识别，如图2方式，A正确；
B、糖蛋白具有识别作用，因此细胞膜上有信息接受功能的物质可能是糖蛋白，B正确；
C、与激素结合的受体不一定都在细胞膜上，如性激素的受体在细胞内，C错误；
D、下丘脑神经分泌细胞分泌的促激素释放激素，可作用于垂体前叶细胞，使其分泌促激素，因此若图1中A细胞表示下丘脑神经分泌细胞，则B细胞可能是垂体前叶细胞，D正确。
故答案为：C。
【分析】图1：内分泌细胞分泌的激素（如胰岛素），随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。
图2：相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如精子和卵细胞之间的识别和结合。
5．【答案】C
【知识点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；激素调节的特点
【解析】【解答】A、如果激素为促甲状腺激素，则靶细胞则为甲状腺，甲状腺是分泌细胞，甲状腺可以分泌甲状腺激素，A错误；
B、不同激素的靶细胞有所区别，如抗利尿激素的靶细胞为肾小管细胞和集合管细胞，而甲状腺激素的靶细胞是全身组织细胞，B错误；
C、分泌物也可能作用于分泌细胞自身，如甲状腺分泌的甲状腺激素可作用于全身细胞，C正确；
D、分泌物的运输方向是不定向的，可通过体液运输至全身各处，D错误。
故答案为：C。
【分析】激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。
6．【答案】B
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、甲状腺激素可以促进物质氧化分解，加快细胞代谢的速率，增加产热，A正确；
B、促甲状腺激素由垂体分泌，B错误；
C、抗利尿激素是由下丘脑的细胞合成，并由垂体释放，C正确；
D、激素分泌后需要经过血液运输才能到达人体全身各处，D正确。
故答案为：B。
【分析】内分泌系统的组成和功能：
1、下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素都作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。
2、垂体：接受下丘脑分泌的激素的调节，分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌生长激素，调节生长发育等。
3、甲状腺：接受垂体分泌的激素的调节，分泌甲状腺激素等；甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。
4、卵巢：接受垂体分泌的激素的调节，分泌的雌激素和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用。
5、睾丸：接受垂体分泌的激素的调节，分泌的雄激素具有促进男性生殖器官的发育、精子的生成和男性第二性征的出现等作用。
6、肾上腺：接受垂体分泌的激素的调节，分为皮质和髓质两部分，前者主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢。后者可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。
7、胰腺：胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素。这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。
7．【答案】D
【知识点】酶的本质及其探索历程；酶促反应的原理；激素调节的特点
【解析】【解答】A、激素和酶都是有机物，都含有C、H、O，A正确；
B、能合成激素的细胞都是活细胞，可以合成酶，B正确；
C、激素中如胰岛素是蛋白质，大多数酶也是蛋白质，蛋白质由核糖体合成，因此核糖体可以参与激素、酶的合成，C正确；
D、激素需和特异性受体结合，酶和底物结合，但激素中如性激素和甲状腺激素等是小分子，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、激素通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称激素调节。有的激素是蛋白质，如生长激素；有的激素是氨基酸衍生物，如甲状腺激素；有的激素是脂质，激素都可以作为信号分子。
2、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。
8．【答案】D
【知识点】生物大分子以碳链为骨架；酶的特性；激素调节的特点
【解析】【解答】A、胃蛋白酶、抗体是由氨基酸通过肽键连接，神经递质不是，A错误；
B、大部分神经递质都是小分子物质，B错误；
C、胃蛋白酶属于消化酶，不能通过体液运输到达全身，C错误；
D、胃蛋白酶、抗体和神经递质均可通过胞吐的方式释放到细胞外，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）胃蛋白酶的本质是蛋白质，是由氨基酸脱水缩合得到的；
抗体的本质是蛋白质，是由氨基酸脱水缩合得到的；
神经递质的化学成分种类较多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类(如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等)、NO等。
（2）分泌蛋白，抗体和神经递质它们的本质虽然不同，但是他们都是通过胞吞的作用来释放到细胞外的。
9．【答案】B
【知识点】激素调节的特点
【解析】【解答】A、激素都能作用于靶器官、靶细胞，特定的激素有特定的靶器官，靶细胞，A正确；
B、激素作用于靶细胞，发挥完作用后立即被灭活，不能再次发挥作用，B错误；
C、激素调节的特点之一是微量高效，可以维持机体内环境的稳态，C正确；
D、激素可以作用于靶细胞，从而使靶细胞的生理活动发生变化，D正确。
故答案为：B
【分析】激素调节的特点：（1）内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。（2）作用于靶器官、靶细胞，激素通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合。（3）作为信使传递信息，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。（4）微量和高效，虽然激素含量甚微，但其作用效果极其显著。
10．【答案】B
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的，A正确；
B、促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，B错误；
C、促胰液素的分泌不需要导管的输送，通过血液运输到靶器官，C正确；
D、促胰液素是小肠粘膜在盐酸的刺激下产生的，D正确。
故答案为：B。
【分析】促胰液素是小肠上段黏膜S细胞分泌的多肽类激素，分泌最强的刺激物是盐酸，还有蛋白质分解产物和脂肪酸，糖类没有刺激作用。 促胰液素经过血循环，作用在胰腺导管上皮细胞，引起胰液大量的分泌，其中水和碳酸氢盐含量多，而胰酶含量低。 生理作用是大量分泌的碳酸氢盐迅速的中和，进入十二指肠的酸性内容物，同时使进入十二指肠的胃消化酶的活性丧失，可以避免损伤十二指肠黏膜，大量分泌的碳酸氢盐为胰腺分泌的消化酶提供合适的pH值环境。
11．【答案】C
【知识点】动物激素的调节；激素调节的特点；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活，因此激素需要不断产生，A正确；
B、激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用，只起调节作用，B正确；
C、内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶细胞，C错误；
D、正常人体内，激素的分泌存在反馈调节机制，从而维持含量的动态平衡，D正确。
故答案为：C。
【分析】激素调节的特点
（1）通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，起调节作用。<:p
（2）作用于靶器官、靶细胞：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。只有靶器官、靶细胞上才有该激素的特异性受体 ，激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡 。<:p
（3）作为信使传递信息：激素是信息分子、有机分子，传递着各种信息。<:p
（4） 微量高效：激素种类多 、量极微 ，既不组成细胞结构 ，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
<:p
12．【答案】D
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、①生长激素属于蛋白质激素，不可口服，故① 错误；②促甲状腺激素属于蛋白质，不可口服，故②错误；③胰岛素属于蛋白质，不可口服，故③错误； ④性激素属于固醇类，可以口服，故④正确；⑤甲状腺激素属于含碘氨基酸衍生物，可以口服，故⑤错误； ⑥抗利尿激素属于多肽类，不可口服，故⑥错误；综上所述可以口服的有④⑤；A、B、C错误， D正确；
故答案为：D
【分析】多肽类和蛋白质类激素只能注射，不能口服，因为口服会被消化酶分解而失效；固醇类和氨基酸衍生物类激素既能注射，也能口服。
13．【答案】A
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、下丘脑分泌的抗利尿激素能促进肾小管、集合管重吸收水分，A错误；
B、肾上腺能够产生肾上腺素，促进肝糖原分解使血糖升高，B正确；
C、胰岛B细胞能分泌胰岛素，胰岛素通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，C正确；
D、甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素的作用是加速物质氧化分解、增强机体代谢，D正确。
故答案为：A。
【分析】下丘脑分泌的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收；肾上腺分泌的肾上腺素可以促进肝糖原分解而升高血糖；胰岛B细胞分泌的胰岛素通过调节糖代谢，降低血糖浓度；甲状腺分泌的甲状腺激素可以促进代谢活动和促进生长发育（包括中枢神经系统的发育）以及提高神经系统的兴奋性。
14．【答案】D
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】动物激素的由专门的内分泌器官（内分泌细胞）产生的、对动物生命活动具有调节作用的化学物质，A错误；激素不能提供能力，只能调节生命活动，B错误；激素通过体液运输到全身，但只作用于靶器官或靶细胞，C错误；肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节，D正确。故答案为：D。
【分析】动物激素调节的主要特点：1、 微量和高效： 激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果
2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到血液中，随血液流到全身，传递着各种信息。激素的运输是不定向的，可以全身运输，但是起作用的细胞各不相同。临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
3、作用于靶器官、靶细胞：激素具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化，对靶细胞代谢起调节作用。
15．【答案】A
【知识点】激素调节的特点；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、雌性激素经靶细胞接受并起作用后立被灭活，A错误；
B、激素要与靶细胞的受体结合才能起作用，因此在离体条件下雌性激素不能发挥作用，B正确；
C、雌性激素的本质是固醇类，属于脂质，脂质的合成场所是内质网，C正确；
D、雌性激素既不组成细胞结构，也不起催化作用，只是作为信息分子起调节作用，D正确。
故答案为：A。
【分析】动物激素的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）只作用于靶器官、靶细胞。动物激素发挥完作用后会被灭活，因此动物体要不断产生激素。只有部分动物激素属于蛋白质，如胰岛素、胰高血糖素，还有激素属于氨基酸的衍生物、脂质，如性激素为脂质等。
16．【答案】C
【知识点】激素与内分泌系统；激素分泌的分级调节
【解析】【解答】A、垂体可以分泌生长激素，且可以接受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节，A正确；
B、下丘脑既可以释放促甲状腺激素释放激素来调节甲状腺，在细胞外液渗透压升高时下丘脑分泌抗利尿激素，由垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收，B正确；
C、胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，胰岛的内分泌腺可以分泌多种激素；外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺，C错误；
D、当人体饮水不足会引起细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，使得肾小管和结合管对水分的重吸收增加，细胞外液渗透压恢复正常，这属于正反馈调节，D正确。
故答案为：C。
【分析】人体主要激素及其作用：
胰腺有外分泌腺和内分泌腺，外分泌腺分泌胰液，内含有胰蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等消化酶；内分泌腺分泌胰岛素、胰高血糖素、生长激素释放抑制激素、肠血管活性肽、胃泌素等激素。
17．【答案】C
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，促甲状腺激素是由垂体分泌的，A错误；B、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，促性腺激素是由垂体分泌的，B错误；
C、促甲状腺激素和生长激素均是由垂体分泌的，C正确；
D、雄激素是由睾丸分泌的，雌激素由卵巢分泌的，促性腺激素是由垂体分泌的，D错误。
故答案为：C。
【分析】人体主要激素及其作用：
18．【答案】D
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成，A正确；
B、下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌的功能可以分泌激素，如促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，B正确；
C、雌激素由卵巢分泌，可以促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等，C正确；
D、肾上腺髓质分泌的肾上腺素可以提高机体的应激能力，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。有的内分泌细胞聚集在一起成为内分泌腺体；有的分散在一些器官、组织内。
2、人体主要激素及其作用：
19．【答案】胰岛素；促甲状腺激素；氨基酸衍生物；蛋白质；蛋白质（多肽）；体液；心脏（心肌细胞）；促进甲状腺分泌甲状腺激素
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】（1）胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素；
（2）垂体分泌的激素是促甲状腺激素；
（3）肾上腺素的化学本质是氨基酸衍生物；
（4）胰岛素的化学本质是蛋白质；
（5）促甲状腺激素的化学本质是蛋白质（多肽）；
（6）激素是通过体液运输的；
（7）肾上腺素的靶器官或靶细胞是心脏或心肌细胞；
（8）促甲状腺激素的靶器官或靶细胞的响应是促进甲状腺分泌甲状腺激素。
故答案为：（1）胰岛素；（2）促甲状腺激素；（3）氨基酸衍生物；（4）蛋白质；（5）蛋白质（多肽）（6）体液；（7）心脏（心肌细胞）（8）促进甲状腺分泌甲状腺激素。
【分析】常见激素及其作用
20．【答案】（1）体液；下丘脑和垂体
（2）不足；生长激素
（3）促进新陈代谢，增加产热，还能提高神经系统的兴奋性
【知识点】动物激素的调节；激素与内分泌系统
【解析】【解答】（1）甲状腺激素需通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，可通过反馈调节抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、垂体分泌促甲状腺激素，最终使甲状腺激素含量保持相对稳定。
（2）甲状腺激素能促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有重要作用，幼年时期，若甲状腺激素分泌不足，则会引起呆小症。生长激素也能促进生长，甲状腺激素在促进生长发育的过程中并不是孤立地起作用，它可以与生长激素相互协同，共同作用。
（3）甲亢患者往往喜凉怕热，且易动怒，这说明甲状腺激素具有促进新陈代谢，增加产热，还能提高神经系统的兴奋性作用。
【分析】1、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷等因素的刺激下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。
2、甲状腺性甲亢甲状腺激素增多，通过负反馈调节使促甲状腺激素减少；垂体性甲亢促甲状腺激素增多，通过分级调节使甲状腺激素增多；甲状腺性甲减甲状腺激素减少，通过负反馈调节使促甲状腺激素增多；垂体性甲减促甲状腺激素减少，通过分级调节使甲状腺激素减少。
21．【答案】（1）小肠粘膜；胰腺
（2）通过体液运输；微量高效性；作为信使传递信息
（3）原有生理活动发生变活
【知识点】动物激素的调节；激素调节的特点
【解析】【解答】（1）促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。
故答案为：小肠粘膜；胰腺。
（2）激素调节的特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息。
故答案为：通过体液运输；微量高效性；作为信使传递信息。
（3）激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是使靶细胞原有生理活动发生变活。
故答案为：原有生理活动发生变活。
【分析】1、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。斯塔林和贝利斯的实验假设，胰液分泌是在盐酸的作用下，小肠粘膜细胞可能产生了一种化学物质，该物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程为：小肠粘膜和盐酸一起研磨制成提取液注射到同一条狗的静脉。
2、激素调节的特点：（1）微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。（2）通过体液运输：分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液来运输，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。（3）作用于靶器官、靶细胞：激素与靶细胞上的特异性受体结合，引发细胞内的代谢速率发生改变，从而起调节作用。（4）作为信使传递信息：激素将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活，因此体内要不断产生激素，从而维持激素含量的动态平衡。内分泌腺或
内分泌细胞
激素
此激素的
化学本质
激素运输
靶器官或靶细胞
靶器官或
靶细胞的响应
肾上腺
肾上腺素
(3)
（6）通过 运输
(7)
心率加快
胰岛B细胞
(1)
(4)
肝细胞
促进肝糖原的合成
垂体
(2)
(5)
甲状腺
(8)
激素名称
靶器官（或靶细胞）
甲状腺激素
几乎全身组织细胞
促甲状腺激素释放激素
垂体
促甲状腺激素
甲状腺
抗利尿激素
肾小管、集合管
胰岛素
几乎全身组织细胞
胰高血糖素
主要作用于肝脏细胞
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
分泌腺
激素名称
化学性质
作用部位
生理作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
促进水分的重吸收
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分 泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和 分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长、主要 促进蛋白质的合成 和骨的生长
促甲状 腺激素
甲状腺
促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺 激素的合成和分泌
促性腺激素
性腺
促进性腺的生长 发育，调节性激素 的合成和分泌
甲状腺
甲状腺激素
氨基酸类衍生物
全身
促进新陈代谢和生长发育，提高神经 系统的兴奋性
睾丸
雄性激素
类固醇
全身
促进雄性生殖器官 的发育和精子的 生成，激发并维持 雄性的第二性征
卵巢
雌性激素
类固醇
全身
促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢， 降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
促进肝糖原分解和非糖物质转化， 升高血糖浓度
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫 器官
调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能
一、单选题
1．（2022·台州模拟）下列关于人体激素的叙述，正确的是（ ）
A．一种内分泌细胞只能合成一种激素
B．激素的化学本质都是蛋白质
C．激素只能调节已存在的生理过程
D．青春期正常女性雌激素的分泌呈非周期性变化
2．（2022高三下·嘉兴模拟）下列关于人类生长激素的叙述，正确的是（ ）
A．抑制蛋白质合成B．抑制细胞生长
C．幼年缺乏导致侏儒症D．幼年缺乏导致呆小症
3．（2022·茂名模拟）血液中甲状腺激素缺乏会引起机体生理活动发生变化，形成甲状腺功能减退症（甲减）。下列不属于甲减患者可能症状的是（ ）
A．畏寒怕冷B．体重减少
C．精神萎靡不振D．食欲减退
4．（2022高二下·浙江期中）下列关于细胞间信息交流的叙述，错误的是（ ）
A．精子与卵细胞之间通过图2方式进行相互识别
B．细胞膜上有信息接受功能的物质可能是糖蛋白
C．激素作为化学信号，它在细胞间的信息交流都通过细胞膜上受体
D．若图1中A细胞表示下丘脑神经分泌细胞，则B细胞可能是垂体前叶细胞
5．（2022高二下·湖州期中）下图表示人体生命活动调节的一种方式，下列叙述正确的是（ ）
A．靶细胞不可能是分泌细胞
B．一种分泌物只能作用于一种细胞
C．分泌物也可能作用于分泌细胞自身
D．分泌物通过体液定向运输作用于靶细胞
6．（2021高二上·潮阳竞赛）下列关于人体激素的叙述，错误的是（ ）
A．甲状腺激素能加快细胞代谢的速率，增加产热
B．促甲状腺激素由下丘脑分泌，能促进甲状腺激素的分泌
C．抗利尿激素是由下丘脑的细胞合成的
D．激素分泌后需要经过血液运输才能到达人体全身各处
7．（2022·昆明模拟）激素和酶都是人体内重要的化合物，下列叙述错误的是（ ）
A．两者都含有C，H，O
B．能合成激素的细胞也能合成酶
C．核糖体可以参与激素、酶的合成
D．两者都是生物大分子，都与特定分子结合起作用
8．（2022·广东模拟）胃蛋白酶、抗体和神经递质都是人体内有重要作用的物质。下列有关这几种物质的叙述，正确的是（ ）
A．都是由氨基酸通过肽键连接而成的
B．都是生物大分子且以碳链为骨架
C．都可通过体液运输到达全身
D．都通过胞吐的方式释放到细胞外
9．（2022高二下·云县月考）下列有关激素的叙述，错误的是（ ）
A．特定的激素有特定的靶器官，靶细胞
B．激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用
C．激素在体内含量极少，但能维持动态平衡
D．激素能使靶细胞的生理活动发生改变
10．（2022高二下·玉溪月考）下列有关促胰液素的叙述，不正确的是（ ）
A．促胰液素是人们发现的第一种动物激素
B．促胰液素能够强烈的促进消化
C．促胰液素的分泌不需要导管的输送
D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的
11．（2022高二下·哈尔滨开学考）下列有关激素调节特点的叙述，错误的是（ ）
A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活
B．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用
C．内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞
D．正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡
12．（2022高二下·嫩江月考）当动物缺乏某激素时，可通过“饲喂法”补充的是（ ）
①生长激素 ②促甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素 ⑤ 甲状腺激素 ⑥抗利尿激素
A．①③⑥B．②④C．②③⑥D．④⑤
13．（2021高二上·定州期中）下列前项是内分泌腺、中项是其分泌的激素名称、后项是该激素的作用，错误的一项是（ ）
A．垂体、抗利尿激素、促进肾小管、集合管重吸收水分
B．肾上腺、肾上腺素、促进血糖升高
C．胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度
D．甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢
14．（2021高二上·黄浦期末）下列关于动物激素的叙述，正确的是（ ）
A．只有内分泌器官才可以产生并分泌激素
B．寒冷环境中甲状腺激素可直接为靶细胞供能
C．激素通过体液运输只运输到靶器官或靶细胞
D．肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节
15．（2021高二上·黄浦期末）下列关于雌性激素的叙述，错误的是（ ）
A．雌性激素经靶细胞接受后立即被灭活
B．在离体条件下雌性激素不能发挥生理作用
C．雌性激素合成的场所是内质网
D．雌性激素既不组成细胞结构，也不起催化作用
16．（2022高二上·虎林期末）下列对内分泌系统和腺体的解说错误的是（ ）
A．垂体可以分泌生长激素，且可以接受下丘脑的激素调节
B．下丘脑既可以释放促甲状腺激素释放激素来调节甲状腺，又可以通过神经——体液调节控制人体的水盐平衡
C．胰岛既是内分泌腺又是外分泌腺，其中分泌的两种激素有拮抗作用
D．抗利尿激素对肾小管有正反馈调节
17．（2021高二上·天津期中）下列各组激素，由同一种内分泌腺分泌的是（ ）
A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素
B．甲状腺激素、促性腺激素
C．促甲状腺激素、生长激素
D．雄激素、雌激素、促性腺激素
18．（2021高二上·抚松月考）下列关于内分泌系统的结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A．内分泌系统包括独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞
B．下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌的功能
C．卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征
D．肾上腺皮质分泌的肾上腺素可以提高机体的应激能力
二、综合题
19．（2021高二上·永吉月考）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。
20．甲状腺功能亢进症（又称甲亢）、呆小症均为甲状腺功能异常引起的疾病，请回答下列问题：
（1）甲状腺激素需通过 运输，作用于靶器官、靶细胞。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，可通过反馈调节抑制 分泌相关激素。
（2）呆小症是由于患者幼年时期，甲状腺激素分泌 (填“不足”或“过多”）引起的。甲状腺激素在促进生长发育的过程中并不是孤立地起作用，它可以与 (填激素名称)相互协同，共同作用。
（3）甲亢患者往往喜凉怕热，且易动怒，这说明甲状腺激素具有 作用。
21．（2021高二上·通化期中） 1902年，斯他林和贝利斯把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液，他们把这种物质称作促胰液素。回答下列问题：
（1）促胰液素是由 分泌产生的，作用的靶器官是 。
（2）促胰液素作用的特点：①作用于靶器官、靶细胞；② ；③ ；④ 。
（3）激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是使靶细胞 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】激素调节的特点
【解析】【解答】A、一种内分泌细胞不一定只能合成一种激素，如下丘脑可以合成分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素及抗利尿激素等，A错误；
B、激素的化学本质有蛋白质类（如胰岛素）、固醇类（如性激素）和氨基酸衍生物等（如甲状腺激素），B错误；
C、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是起调节作用，只能调节已存在的生理过程，C正确；
D、青春期正常女性雌激素的分泌呈周期性变化，D错误。
故答案为：C。
【分析】激素调节的特点：（1）内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。（2）作用于靶器官、靶细胞，激素通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合。（3）作为信使传递信息，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。（4）微量和高效，虽然激素含量甚微，但其作用效果极其显著。
2．【答案】C
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、生长激素能够促进蛋白质的合成，A错误；
B、生长激素能够促进细胞的生长，B错误；
C、幼年缺乏生长素导致侏儒症，C正确；
D、幼年缺乏甲状腺激素才会导致呆小症，D错误；
故答案为：C。
【分析】1、生长激素由垂体分泌合成，作用是促进生长，促进蛋白质合成和骨生长，幼年缺乏生长激素导致侏儒症。
2、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。幼年缺乏甲状腺激素会导致呆小症。
3．【答案】B
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、甲减患者，甲状腺激素含量减少，机体的产热量减少，所以甲减患者会畏寒怕冷，A不符合题意；
B、甲减患者，甲状腺激素含量减少，细胞代谢速率下降，消耗的有机物减少，体重上升，B符合题意；
C、甲减患者，甲状腺激素含量减少，神经系统兴奋性下降，所以甲减患者会精神萎靡不振，C不符合题意；
D、甲减患者，甲状腺激素含量减少，细胞代谢减慢，食欲减退，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷等因素的刺激下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。
4．【答案】C
【知识点】细胞膜的功能；动物激素的调节；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、精子与卵细胞之间通过细胞间直接接触进行相互识别，如图2方式，A正确；
B、糖蛋白具有识别作用，因此细胞膜上有信息接受功能的物质可能是糖蛋白，B正确；
C、与激素结合的受体不一定都在细胞膜上，如性激素的受体在细胞内，C错误；
D、下丘脑神经分泌细胞分泌的促激素释放激素，可作用于垂体前叶细胞，使其分泌促激素，因此若图1中A细胞表示下丘脑神经分泌细胞，则B细胞可能是垂体前叶细胞，D正确。
故答案为：C。
【分析】图1：内分泌细胞分泌的激素（如胰岛素），随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。
图2：相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如精子和卵细胞之间的识别和结合。
5．【答案】C
【知识点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；激素调节的特点
【解析】【解答】A、如果激素为促甲状腺激素，则靶细胞则为甲状腺，甲状腺是分泌细胞，甲状腺可以分泌甲状腺激素，A错误；
B、不同激素的靶细胞有所区别，如抗利尿激素的靶细胞为肾小管细胞和集合管细胞，而甲状腺激素的靶细胞是全身组织细胞，B错误；
C、分泌物也可能作用于分泌细胞自身，如甲状腺分泌的甲状腺激素可作用于全身细胞，C正确；
D、分泌物的运输方向是不定向的，可通过体液运输至全身各处，D错误。
故答案为：C。
【分析】激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。
6．【答案】B
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、甲状腺激素可以促进物质氧化分解，加快细胞代谢的速率，增加产热，A正确；
B、促甲状腺激素由垂体分泌，B错误；
C、抗利尿激素是由下丘脑的细胞合成，并由垂体释放，C正确；
D、激素分泌后需要经过血液运输才能到达人体全身各处，D正确。
故答案为：B。
【分析】内分泌系统的组成和功能：
1、下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。这些激素都作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。
2、垂体：接受下丘脑分泌的激素的调节，分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌生长激素，调节生长发育等。
3、甲状腺：接受垂体分泌的激素的调节，分泌甲状腺激素等；甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。
4、卵巢：接受垂体分泌的激素的调节，分泌的雌激素和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用。
5、睾丸：接受垂体分泌的激素的调节，分泌的雄激素具有促进男性生殖器官的发育、精子的生成和男性第二性征的出现等作用。
6、肾上腺：接受垂体分泌的激素的调节，分为皮质和髓质两部分，前者主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢。后者可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。
7、胰腺：胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素。这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。
7．【答案】D
【知识点】酶的本质及其探索历程；酶促反应的原理；激素调节的特点
【解析】【解答】A、激素和酶都是有机物，都含有C、H、O，A正确；
B、能合成激素的细胞都是活细胞，可以合成酶，B正确；
C、激素中如胰岛素是蛋白质，大多数酶也是蛋白质，蛋白质由核糖体合成，因此核糖体可以参与激素、酶的合成，C正确；
D、激素需和特异性受体结合，酶和底物结合，但激素中如性激素和甲状腺激素等是小分子，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、激素通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称激素调节。有的激素是蛋白质，如生长激素；有的激素是氨基酸衍生物，如甲状腺激素；有的激素是脂质，激素都可以作为信号分子。
2、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。
8．【答案】D
【知识点】生物大分子以碳链为骨架；酶的特性；激素调节的特点
【解析】【解答】A、胃蛋白酶、抗体是由氨基酸通过肽键连接，神经递质不是，A错误；
B、大部分神经递质都是小分子物质，B错误；
C、胃蛋白酶属于消化酶，不能通过体液运输到达全身，C错误；
D、胃蛋白酶、抗体和神经递质均可通过胞吐的方式释放到细胞外，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）胃蛋白酶的本质是蛋白质，是由氨基酸脱水缩合得到的；
抗体的本质是蛋白质，是由氨基酸脱水缩合得到的；
神经递质的化学成分种类较多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类(如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等)、NO等。
（2）分泌蛋白，抗体和神经递质它们的本质虽然不同，但是他们都是通过胞吞的作用来释放到细胞外的。
9．【答案】B
【知识点】激素调节的特点
【解析】【解答】A、激素都能作用于靶器官、靶细胞，特定的激素有特定的靶器官，靶细胞，A正确；
B、激素作用于靶细胞，发挥完作用后立即被灭活，不能再次发挥作用，B错误；
C、激素调节的特点之一是微量高效，可以维持机体内环境的稳态，C正确；
D、激素可以作用于靶细胞，从而使靶细胞的生理活动发生变化，D正确。
故答案为：B
【分析】激素调节的特点：（1）内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。（2）作用于靶器官、靶细胞，激素通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合。（3）作为信使传递信息，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。（4）微量和高效，虽然激素含量甚微，但其作用效果极其显著。
10．【答案】B
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜分泌的，A正确；
B、促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，B错误；
C、促胰液素的分泌不需要导管的输送，通过血液运输到靶器官，C正确；
D、促胰液素是小肠粘膜在盐酸的刺激下产生的，D正确。
故答案为：B。
【分析】促胰液素是小肠上段黏膜S细胞分泌的多肽类激素，分泌最强的刺激物是盐酸，还有蛋白质分解产物和脂肪酸，糖类没有刺激作用。 促胰液素经过血循环，作用在胰腺导管上皮细胞，引起胰液大量的分泌，其中水和碳酸氢盐含量多，而胰酶含量低。 生理作用是大量分泌的碳酸氢盐迅速的中和，进入十二指肠的酸性内容物，同时使进入十二指肠的胃消化酶的活性丧失，可以避免损伤十二指肠黏膜，大量分泌的碳酸氢盐为胰腺分泌的消化酶提供合适的pH值环境。
11．【答案】C
【知识点】动物激素的调节；激素调节的特点；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活，因此激素需要不断产生，A正确；
B、激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用，只起调节作用，B正确；
C、内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶细胞，C错误；
D、正常人体内，激素的分泌存在反馈调节机制，从而维持含量的动态平衡，D正确。
故答案为：C。
【分析】激素调节的特点
（1）通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，起调节作用。<:p
（2）作用于靶器官、靶细胞：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。只有靶器官、靶细胞上才有该激素的特异性受体 ，激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡 。<:p
（3）作为信使传递信息：激素是信息分子、有机分子，传递着各种信息。<:p
（4） 微量高效：激素种类多 、量极微 ，既不组成细胞结构 ，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
<:p
12．【答案】D
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、①生长激素属于蛋白质激素，不可口服，故① 错误；②促甲状腺激素属于蛋白质，不可口服，故②错误；③胰岛素属于蛋白质，不可口服，故③错误； ④性激素属于固醇类，可以口服，故④正确；⑤甲状腺激素属于含碘氨基酸衍生物，可以口服，故⑤错误； ⑥抗利尿激素属于多肽类，不可口服，故⑥错误；综上所述可以口服的有④⑤；A、B、C错误， D正确；
故答案为：D
【分析】多肽类和蛋白质类激素只能注射，不能口服，因为口服会被消化酶分解而失效；固醇类和氨基酸衍生物类激素既能注射，也能口服。
13．【答案】A
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、下丘脑分泌的抗利尿激素能促进肾小管、集合管重吸收水分，A错误；
B、肾上腺能够产生肾上腺素，促进肝糖原分解使血糖升高，B正确；
C、胰岛B细胞能分泌胰岛素，胰岛素通过促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，C正确；
D、甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素的作用是加速物质氧化分解、增强机体代谢，D正确。
故答案为：A。
【分析】下丘脑分泌的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收；肾上腺分泌的肾上腺素可以促进肝糖原分解而升高血糖；胰岛B细胞分泌的胰岛素通过调节糖代谢，降低血糖浓度；甲状腺分泌的甲状腺激素可以促进代谢活动和促进生长发育（包括中枢神经系统的发育）以及提高神经系统的兴奋性。
14．【答案】D
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】动物激素的由专门的内分泌器官（内分泌细胞）产生的、对动物生命活动具有调节作用的化学物质，A错误；激素不能提供能力，只能调节生命活动，B错误；激素通过体液运输到全身，但只作用于靶器官或靶细胞，C错误；肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节，D正确。故答案为：D。
【分析】动物激素调节的主要特点：1、 微量和高效： 激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果
2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到血液中，随血液流到全身，传递着各种信息。激素的运输是不定向的，可以全身运输，但是起作用的细胞各不相同。临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
3、作用于靶器官、靶细胞：激素具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化，对靶细胞代谢起调节作用。
15．【答案】A
【知识点】激素调节的特点；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、雌性激素经靶细胞接受并起作用后立被灭活，A错误；
B、激素要与靶细胞的受体结合才能起作用，因此在离体条件下雌性激素不能发挥作用，B正确；
C、雌性激素的本质是固醇类，属于脂质，脂质的合成场所是内质网，C正确；
D、雌性激素既不组成细胞结构，也不起催化作用，只是作为信息分子起调节作用，D正确。
故答案为：A。
【分析】动物激素的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）只作用于靶器官、靶细胞。动物激素发挥完作用后会被灭活，因此动物体要不断产生激素。只有部分动物激素属于蛋白质，如胰岛素、胰高血糖素，还有激素属于氨基酸的衍生物、脂质，如性激素为脂质等。
16．【答案】C
【知识点】激素与内分泌系统；激素分泌的分级调节
【解析】【解答】A、垂体可以分泌生长激素，且可以接受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节，A正确；
B、下丘脑既可以释放促甲状腺激素释放激素来调节甲状腺，在细胞外液渗透压升高时下丘脑分泌抗利尿激素，由垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收，B正确；
C、胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，胰岛的内分泌腺可以分泌多种激素；外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺，C错误；
D、当人体饮水不足会引起细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，使得肾小管和结合管对水分的重吸收增加，细胞外液渗透压恢复正常，这属于正反馈调节，D正确。
故答案为：C。
【分析】人体主要激素及其作用：
胰腺有外分泌腺和内分泌腺，外分泌腺分泌胰液，内含有胰蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等消化酶；内分泌腺分泌胰岛素、胰高血糖素、生长激素释放抑制激素、肠血管活性肽、胃泌素等激素。
17．【答案】C
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，促甲状腺激素是由垂体分泌的，A错误；B、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，促性腺激素是由垂体分泌的，B错误；
C、促甲状腺激素和生长激素均是由垂体分泌的，C正确；
D、雄激素是由睾丸分泌的，雌激素由卵巢分泌的，促性腺激素是由垂体分泌的，D错误。
故答案为：C。
【分析】人体主要激素及其作用：
18．【答案】D
【知识点】激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成，A正确；
B、下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌的功能可以分泌激素，如促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，B正确；
C、雌激素由卵巢分泌，可以促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等，C正确；
D、肾上腺髓质分泌的肾上腺素可以提高机体的应激能力，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。有的内分泌细胞聚集在一起成为内分泌腺体；有的分散在一些器官、组织内。
2、人体主要激素及其作用：
19．【答案】胰岛素；促甲状腺激素；氨基酸衍生物；蛋白质；蛋白质（多肽）；体液；心脏（心肌细胞）；促进甲状腺分泌甲状腺激素
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】（1）胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素；
（2）垂体分泌的激素是促甲状腺激素；
（3）肾上腺素的化学本质是氨基酸衍生物；
（4）胰岛素的化学本质是蛋白质；
（5）促甲状腺激素的化学本质是蛋白质（多肽）；
（6）激素是通过体液运输的；
（7）肾上腺素的靶器官或靶细胞是心脏或心肌细胞；
（8）促甲状腺激素的靶器官或靶细胞的响应是促进甲状腺分泌甲状腺激素。
故答案为：（1）胰岛素；（2）促甲状腺激素；（3）氨基酸衍生物；（4）蛋白质；（5）蛋白质（多肽）（6）体液；（7）心脏（心肌细胞）（8）促进甲状腺分泌甲状腺激素。
【分析】常见激素及其作用
20．【答案】（1）体液；下丘脑和垂体
（2）不足；生长激素
（3）促进新陈代谢，增加产热，还能提高神经系统的兴奋性
【知识点】动物激素的调节；激素与内分泌系统
【解析】【解答】（1）甲状腺激素需通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，可通过反馈调节抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、垂体分泌促甲状腺激素，最终使甲状腺激素含量保持相对稳定。
（2）甲状腺激素能促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有重要作用，幼年时期，若甲状腺激素分泌不足，则会引起呆小症。生长激素也能促进生长，甲状腺激素在促进生长发育的过程中并不是孤立地起作用，它可以与生长激素相互协同，共同作用。
（3）甲亢患者往往喜凉怕热，且易动怒，这说明甲状腺激素具有促进新陈代谢，增加产热，还能提高神经系统的兴奋性作用。
【分析】1、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。甲状腺激素的分级调节：如果外界条件寒冷等因素的刺激下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；甲状腺激素的调节属于反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。
2、甲状腺性甲亢甲状腺激素增多，通过负反馈调节使促甲状腺激素减少；垂体性甲亢促甲状腺激素增多，通过分级调节使甲状腺激素增多；甲状腺性甲减甲状腺激素减少，通过负反馈调节使促甲状腺激素增多；垂体性甲减促甲状腺激素减少，通过分级调节使甲状腺激素减少。
21．【答案】（1）小肠粘膜；胰腺
（2）通过体液运输；微量高效性；作为信使传递信息
（3）原有生理活动发生变活
【知识点】动物激素的调节；激素调节的特点
【解析】【解答】（1）促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。
故答案为：小肠粘膜；胰腺。
（2）激素调节的特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息。
故答案为：通过体液运输；微量高效性；作为信使传递信息。
（3）激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用，而是使靶细胞原有生理活动发生变活。
故答案为：原有生理活动发生变活。
【分析】1、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。斯塔林和贝利斯的实验假设，胰液分泌是在盐酸的作用下，小肠粘膜细胞可能产生了一种化学物质，该物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程为：小肠粘膜和盐酸一起研磨制成提取液注射到同一条狗的静脉。
2、激素调节的特点：（1）微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。（2）通过体液运输：分泌腺产生的激素扩散到体液中，由血液来运输，临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。（3）作用于靶器官、靶细胞：激素与靶细胞上的特异性受体结合，引发细胞内的代谢速率发生改变，从而起调节作用。（4）作为信使传递信息：激素将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化，激素一经靶细胞接受并起作用后就失活，因此体内要不断产生激素，从而维持激素含量的动态平衡。内分泌腺或
内分泌细胞
激素
此激素的
化学本质
激素运输
靶器官或靶细胞
靶器官或
靶细胞的响应
肾上腺
肾上腺素
(3)
（6）通过 运输
(7)
心率加快
胰岛B细胞
(1)
(4)
肝细胞
促进肝糖原的合成
垂体
(2)
(5)
甲状腺
(8)
激素名称
靶器官（或靶细胞）
甲状腺激素
几乎全身组织细胞
促甲状腺激素释放激素
垂体
促甲状腺激素
甲状腺
抗利尿激素
肾小管、集合管
胰岛素
几乎全身组织细胞
胰高血糖素
主要作用于肝脏细胞
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
激素分泌部位
激素名称
化学性质
作用部位
主要作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素
甲状腺
控制甲状腺的活动
促性腺激素
性腺
控制性腺的活动
甲状腺
甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物
全身
促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等。
不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫器官
促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质
肾上腺素
促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质
醛固酮
固醇
促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低。
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢
雌激素
固醇
全身
促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素
卵巢、乳腺
促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸
雄激素
固醇
全身
促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
分泌腺
激素名称
化学性质
作用部位
生理作用
下丘脑
抗利尿激素
多肽
肾小管、集合管
促进水分的重吸收
促甲状腺激素释放激素
垂体
调节垂体合成和分 泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素
调节垂体合成和 分泌促性腺激素
垂体
生长激素
蛋白质
全身
促进生长、主要 促进蛋白质的合成 和骨的生长
促甲状 腺激素
甲状腺
促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺 激素的合成和分泌
促性腺激素
性腺
促进性腺的生长 发育，调节性激素 的合成和分泌
甲状腺
甲状腺激素
氨基酸类衍生物
全身
促进新陈代谢和生长发育，提高神经 系统的兴奋性
睾丸
雄性激素
类固醇
全身
促进雄性生殖器官 的发育和精子的 生成，激发并维持 雄性的第二性征
卵巢
雌性激素
类固醇
全身
促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期
胰岛
B细胞
胰岛素
蛋白质
全身
调节糖代谢， 降低血糖浓度
A细胞
胰高血糖素
多肽
肝脏
促进肝糖原分解和非糖物质转化， 升高血糖浓度
胸腺
胸腺激素
多肽
免疫 器官
调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能
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