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北师大版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第3章 机体稳态的体液调节第五节 激素的应用精品练习
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一、单选题
1．（2022高二下·衢州期末）下列有关人体激素的叙述错误的是（ ）
A．胰岛β细胞分泌的激素可以升高血糖
B．人体遭遇紧急情况时肾上腺素分泌增加
C．胰岛素作用的结果会影响胰岛素的分泌
D．寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素分泌都增加
2．（2022高二下·湖州期中）下图表示人体生命活动调节的一种方式，下列叙述正确的是（ ）
A．靶细胞不可能是分泌细胞
B．一种分泌物只能作用于一种细胞
C．分泌物也可能作用于分泌细胞自身
D．分泌物通过体液定向运输作用于靶细胞
3．（2022高二下·哈尔滨开学考）下列有关激素调节特点的叙述，错误的是（ ）
A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活
B．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用
C．内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞
D．正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡
4．（2022·深圳模拟）研究发现，当切除某动物的大部分胰腺，动物血糖浓度可保持正常，但在一段时间内给予过量葡萄糖，则可使动物出现高血糖，并伴随胰岛B细胞的损伤。下列推断不合理的是（ ）
A．保留的小部分胰腺仍能分泌胰岛素和胰高血糖素
B．摄入过量葡萄糖可能会导致该动物出现尿糖现象
C．注射适量胰岛素可降低该动物胰岛B细胞的损伤
D．胰岛B细胞的损伤对动物血糖是一种负反馈调节
5．（2021高二上·长春期末）运动时肾上腺素分泌增多，肾上腺髓质能分泌肾上腺素，某些神经元也能分泌肾上腺素，且突触前膜与突触后膜均有肾上腺素受体，肾上腺素发挥作用后多数又被突触前膜摄取。下列分析错误的是（ ）
A．运动时肾上腺素分泌增多，可以提高机体的反应能力
B．肾上腺素可通过突触前膜摄取，实现多次重复利用
C．肾上腺素的化学本质是酪氨酸衍生出来的极性小分子物质
D．运动时肾上腺素可使呼吸、心跳加快，是一种高能化合物
6．（2021高二上·龙江期末）下列关于促甲状腺激素释放激素的叙述错误的是（ ）
A．通过体液运输
B．作用于甲状腺细胞
C．发挥作用后失活
D．在正常生理状态下，血液中其浓度很低
7．（2021高二上·黄浦期末）下列关于雌性激素的叙述，错误的是（ ）
A．雌性激素经靶细胞接受后立即被灭活
B．在离体条件下雌性激素不能发挥生理作用
C．雌性激素合成的场所是内质网
D．雌性激素既不组成细胞结构，也不起催化作用
8．（2021高二上·黄浦期末）下列关于动物激素的叙述，正确的是（ ）
A．只有内分泌器官才可以产生并分泌激素
B．寒冷环境中甲状腺激素可直接为靶细胞供能
C．激素通过体液运输只运输到靶器官或靶细胞
D．肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节
9．（2021高二上·哈尔滨期末）下列关于人体激素调节的说法错误的是（ ）
A．激素是由内分泌器官或细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质
B．生长激素是由垂体分泌的，口服该制剂会失去药效
C．促胰液素是胰腺分泌可促进消化吸收的重要激素
D．胸腺既是人体重要的免疫器官也是重要的内分泌腺
10．（2021高二上·辽宁月考）下列关于动物体内神经和激素的说法，正确的是（ ）
A．肾上腺髓质能够分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢
B．给成年小鼠口服甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强
C．下丘脑中有许多调节生命活动的中枢，故它是生命活动的最高级中枢
D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
11．（2021高二上·鹤岗月考）褪黑素是人和哺乳动物体内重要的调节睡眠的激素，其分泌的调节过程如图所示，其中数字表示过程，⊕、 ㊀ 分别表示促进、抑制。据图分析下列说法错误的是（ ）
A．过程①通过神经传递信息B．过程②通过体液传递信息
C．光照会使褪黑素分泌增加D．褪黑素分泌存在反馈调节
12．（2021·长宁模拟）甲、乙两人均表现为甲状腺激素（TH）水平低下。为明确病变部位是下丘脑还是垂体，分别给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），再测定两人注射前后的促甲状腺激素（TSH）浓度，如表。下列叙述正确的是（ ）
①甲下丘脑病变②乙下丘脑病变③甲垂体病变④乙垂体病变
A．①②B．③④C．①④D．②③
13．（2021·杨浦模拟）人体内肾上腺素是一种非常重要的应激激素。下列关于肾上腺素功能的表述，错误的是（ ）
A．激发并维持人体的第二性征
B．能升高心输出量，从而升高血压
C．能使肌细胞中肌糖原水解为葡萄糖
D．能使肝细胞中肝糖原水解，升高血糖
14．（2021高三上·浙江月考）高等动物体内多种激素与脂肪代谢有关，下列叙述错误的是（ ）
A．天气寒冷时，甲状腺激素可促进脂肪合成
B．女性青春期，雌激素可促进皮下脂肪的积聚
C．生长发育时，生长激素可促进脂肪分解
D．低血糖时，胰高血糖素可促进脂肪分解
15．（2021高三上·浙江月考）甲状腺激素的主要作用是促进物质代谢与能量转换，促进生长发育，也是中枢神经系统正常发育所不可缺少的，其合成与分泌受下丘脑和腺垂体的调控。下列叙述正确的是（ ）
A．腺垂体功能障碍小鼠的代谢速率偏低
B．甲状腺激素的靶器官为下丘脑和腺垂体
C．甲状腺激素与靶细胞膜上的受体结合，引发细胞的代谢速率升高
D．幼年期缺乏甲状腺激素患呆小病的人，可通过补充甲状腺激素进行治疗
二、综合题
16．（2021·四川模拟）生长激素是由垂体分泌的肽类激素，在人体生长发育中起着关键性作用。其促进机体软骨细胞增殖的调节过程如图所示（图中“+”是促进，“-”是抑制）。请回答下列问题：
（1）垂体合成生长激素时，细胞中“搬运工” 将氨基酸运到蛋白质的“生产线”，蛋白质的“生产线”是 的结合体。
（2）研究人员研究时发现，有的儿童身材矮小的原因是IGF-Ⅰ基因缺失。据图推测这类儿童体内GH水平应 （填“低于”“等于”或“高于”）正常儿童，理由是 。
（3）据图所知，GH和IGF-Ⅰ都能促进软骨细胞的增殖。研究人员想利用以下实验材料：离体的软骨细胞、细胞培养液、GH、IGF-Ⅰ等，通过细胞培养技术培养后检测细胞增殖率，以探究GH促进软骨细胞增殖的两条途径中，哪条为主要途径？请你设计该实验的主要思路： 。（要求：只写实验思路，不写预期结果和结论）
17．（2021高三上·渑池月考）G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。如图表示促甲状腺激素与靶细胞膜内侧的G蛋白偶联受体结合，活化G蛋白，进而引起细胞内一系列代谢变化的过程。请回答：
（1）促甲状腺激素是由 细胞合成并分泌，通过 运输至靶细胞，并与靶细胞膜上的G蛋白偶联受体特异性结合，该受体的化学本质最可能是 。
（2）图中过程①需要细胞质为其提供 作为原料，催化该过程的酶是 。
（3）寒冷刺激时，图中的生物学效应指的是 。
（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强膜内将变为 电位.在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是 。
18．（2021高二下·广东期末）已知瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑，调节人体的食欲。下图是关于瘦素的调节示意图。请回答下列问题：
（1）瘦素作用的靶器官是图中的 （填序号），其接受瘦素刺激后，产生兴奋，传至结构[ ] ，使其产生饱觉进而减少摄食行为，这一调节方式属于 调节。
（2）当人体大量进食后，胰岛素的分泌量会 ，促进细胞吸收葡萄糖并将其转变为脂肪。据此可以推测当瘦素对胰岛素的分泌具有 作用时，才可维持体内脂肪含量的稳定。
（3）图中A刺激、B刺激代表血糖浓度的变化，则B刺激为 ，a激素是 。
（4）肥胖患者 （填“能”或“不能”）通过口服瘦素来达到减肥瘦身的目的，理由是 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A、胰岛β细胞可以分泌的激素为胰岛素，胰岛素能通过加速组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，A错误；
B、肾上腺素是由人体分泌出的一种激素。当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速，B正确；
C、在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这属于反馈调节，C正确；
D、寒冷环境刺激可使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，增加机体产热，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、血糖平衡调节：
2、体温平衡调节：
3、肾上腺素能促进新陈代谢、增加产热、升高血糖。
2．【答案】C
【知识点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；激素调节的特点
【解析】【解答】A、如果激素为促甲状腺激素，则靶细胞则为甲状腺，甲状腺是分泌细胞，甲状腺可以分泌甲状腺激素，A错误；
B、不同激素的靶细胞有所区别，如抗利尿激素的靶细胞为肾小管细胞和集合管细胞，而甲状腺激素的靶细胞是全身组织细胞，B错误；
C、分泌物也可能作用于分泌细胞自身，如甲状腺分泌的甲状腺激素可作用于全身细胞，C正确；
D、分泌物的运输方向是不定向的，可通过体液运输至全身各处，D错误。
故答案为：C。
【分析】激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。
3．【答案】C
【知识点】动物激素的调节；激素调节的特点；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活，因此激素需要不断产生，A正确；
B、激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用，只起调节作用，B正确；
C、内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶细胞，C错误；
D、正常人体内，激素的分泌存在反馈调节机制，从而维持含量的动态平衡，D正确。
故答案为：C。
【分析】激素调节的特点
（1）通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，起调节作用。<:p
（2）作用于靶器官、靶细胞：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。只有靶器官、靶细胞上才有该激素的特异性受体 ，激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡 。<:p
（3）作为信使传递信息：激素是信息分子、有机分子，传递着各种信息。<:p
（4） 微量高效：激素种类多 、量极微 ，既不组成细胞结构 ，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
<:p
4．【答案】D
【知识点】动物激素的调节；血糖平衡调节
【解析】【解答】A、保留的小部分胰腺仍能分泌胰岛素和胰高血糖素，故可以进行血糖的调节，A不符合题意；
B、因该动物切除大部分胰腺，故血糖调节能力下降，故摄入过量葡萄糖可能会导致该动物出现尿糖现象，B不符合题意；
C、注射适量胰岛素可辅助进行降糖过程，降低胰岛B细胞的压力，减少其损伤，C不符合题意；
D、胰岛B细胞的损伤是因为细胞分泌活动程度过大，导致的异常现象，不是负反馈调节，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平．当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。当血糖浓度过高时对胰岛素的需求量大，要求胰岛B细胞分泌强度增加，若分泌量过大则会对胰岛B细胞造成损伤。
5．【答案】D
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A.运动时肾上腺素分泌增多，可以提高机体的反应能力，A不符合题意；
B.肾上腺素可通过突触前膜摄取，实现多次重复利用，B不符合题意；
C.肾上腺素的化学本质是酪氨酸衍生出来的极性小分子物质，C不符合题意；
D.运动时肾上腺素可使呼吸、心跳加快，但肾上腺素只起调节作用，不能提供能量，不是高能化合物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】1.肾上腺髓质分泌肾上腺素作为激素参与体液调节。某些神经元分泌肾上腺素作为神经递质参与神经调节。
2.肾上腺素，提高机体的应激能力。
6．【答案】B
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A、促甲状腺激素释放激素通过体液运输到全身各处，A正确；
B、促甲状腺激素释放激素作用于垂体，B错误；
C、促甲状腺激素释放激素一经靶细胞接受并起作用后就失活，C正确；
D、在正常生理状态下，血液中激素含量甚微，但作用效果极其显著，D正确。
故答案为：B。
【分析】1.甲状腺激素分泌，体现分级调节：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过体液运输到全身各处，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
2.激素的特点：微量、高效；需要体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
7．【答案】A
【知识点】激素调节的特点；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、雌性激素经靶细胞接受并起作用后立被灭活，A错误；
B、激素要与靶细胞的受体结合才能起作用，因此在离体条件下雌性激素不能发挥作用，B正确；
C、雌性激素的本质是固醇类，属于脂质，脂质的合成场所是内质网，C正确；
D、雌性激素既不组成细胞结构，也不起催化作用，只是作为信息分子起调节作用，D正确。
故答案为：A。
【分析】动物激素的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）只作用于靶器官、靶细胞。动物激素发挥完作用后会被灭活，因此动物体要不断产生激素。只有部分动物激素属于蛋白质，如胰岛素、胰高血糖素，还有激素属于氨基酸的衍生物、脂质，如性激素为脂质等。
8．【答案】D
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】动物激素的由专门的内分泌器官（内分泌细胞）产生的、对动物生命活动具有调节作用的化学物质，A错误；激素不能提供能力，只能调节生命活动，B错误；激素通过体液运输到全身，但只作用于靶器官或靶细胞，C错误；肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节，D正确。故答案为：D。
【分析】动物激素调节的主要特点：1、 微量和高效： 激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果
2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到血液中，随血液流到全身，传递着各种信息。激素的运输是不定向的，可以全身运输，但是起作用的细胞各不相同。临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
3、作用于靶器官、靶细胞：激素具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化，对靶细胞代谢起调节作用。
9．【答案】C
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A、激素是由内分泌器官或细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质，A正确；
B、生长激素是由垂体分泌的，其化学本质是多肽，不能口服，但可通过注射进入人体，B正确；
C、促胰液素是小肠粘膜分泌的可促进胰腺分泌胰液的重要激素，C错误；
D、胸腺既是人体重要的免疫器官也是重要的内分泌腺，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、动物激素调节的主要特点： 微量和高效、通过体液运输：、作用于靶器官、靶细胞。
2、促胰液素是人们发现的第一个激素，它是由小肠粘膜分泌的，能促进胰腺分泌胰液。
3、蛋白质或多肽类激素：促激素释放激素、抗利尿激激素；促激素、生长激素；胰岛素、胰高血糖素等。固醇类激素：雌激素、雄激素、孕激素，氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素；蛋白质或多肽类激素只能注射给实验动物，固醇类或氨基酸衍生物类激素口服也可注射。
10．【答案】B
【知识点】动物激素的调节；激素分泌的分级调节
【解析】【解答】A、肾上腺皮质分泌的醛固酮、皮质醇等，参与调节水盐代谢和有机物代谢，A错误；
B、甲状腺激素可以影响神经系统的功能，且甲状腺激素为小分子，故给成年小鼠口服甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，B正确；
C、下丘脑是神经一内分泌的枢纽，大脑是生命活动调节的最高级中枢，C错误；
D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。
故答案为：B。
【分析】人体和动物主要内分泌腺及其分泌的激素：
11．【答案】C
【知识点】反射的过程；动物激素的调节
【解析】【解答】A、视网膜是感受器，通过传入神经将信息传给下丘脑，A正确；
B、褪黑素在体液中，下丘脑属于神经系统，到达下丘脑需要通过体液传递信息，B正确；
C、从图中可知，黑暗会使褪黑素分泌增加，C错误；
D、褪黑素分泌存在反馈调节，使得褪黑素维持在一定的水平，D正确。
故答案为：C。
【分析】分析题图：该题考查的是神经调节和体液调节的协调。视网膜是光感受器，当处于黑暗环境中，视网膜受到刺激并产生兴奋，兴奋沿传入神经传递到下丘脑，再通过传出神经将兴奋传递给松果体，松果体分泌褪黑素。褪黑素分泌过多会反过来抑制下丘脑的的活动，属于反馈调节。
12．【答案】C
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控。甲注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度恢复正常，说明甲个体发生病变的部位不是垂体是下丘脑；乙注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度基本不变，说明乙个体发生病变的部位是垂体。①、④正确，即C正确。
故答案为：C。
【分析】甲状腺激素的分级调节与反馈调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。
13．【答案】A
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A、激发并维持人体的第二性征的是性激素，A错误；
B、肾上腺素能升高心输出量，从而升高血压，B正确；
C、肾上腺素能和肌细胞膜上的受体结合，改变靶细胞的代谢，使肌肉细胞发生了响应，响应之一就是糖原发生水解，产生葡萄糖，C正确；
D、能使肝细胞中肝糖原水解，升高血糖的激素是胰高血糖素和肾上腺素，D正确。
故答案为：A。
【分析】动物激素调节的主要特点：1、 微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。
2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到血液中，随血液流到全身，传递着各种信息。激素的运输是不定向的，可以全身运输，但是起作用的细胞各不相同。临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
3、作用于靶器官、靶细胞：激素具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化，对靶细胞代谢起调节作用。
14．【答案】A
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A、天气寒冷时，甲状腺激素分泌增加，促进物质氧化分解，增加产热量，此时不能促进脂肪合成，A错误；
B、雌激素能促进乳腺生长发育，促进皮下脂肪的形成，因此女性青春期，雌激素分泌增加，可促进皮下脂肪的积聚，B正确；
C、生长激素的化学本质是蛋白质，它具有促进蛋白质合成、促进骨骼和肌肉的生长、影响脂肪分解等生理功能，C正确；
D、胰高血糖素可促进肝糖原分解及非糖物质转化为血糖，因此低血糖时，胰高血糖素分泌增加，可促进脂肪分解，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、 脂肪的组成元素是C、H、O，是生物体内的储能物质， 除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用。
2、甲状腺激素对动物的作用：①促进动物个体的发育；②促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；③提高神经系统的兴奋性。
3、生长激素的作用：促进生长发育，促进蛋白质合成及骨骼生长。
4、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。
15．【答案】A
【知识点】激素分泌的分级调节
【解析】【解答】A、腺垂体功能障碍小鼠，分泌促甲状腺激素减少，导致甲状腺激素分泌减少，使细胞代谢速率偏低，A正确；
B、甲状腺激素的靶细胞几乎是全身，不仅仅是下丘脑和垂体，B错误；
C、甲状腺激素的受体在细胞内，不在细胞膜上，C错误；
D、幼年期缺乏甲状腺激素患呆小病的人，补给适量的甲状腺激素，患者也不能恢复正常，D错误。
故答案为：A。
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。人激素分泌过多或过少，都会使人患病。
甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是：①促进物质与能量代谢，促进生长发育；②促进骨骼成熟；③促进中枢神经系统正常发育。
16．【答案】（1）tRNA（转运RNA）；mRNA和核糖体
（2）高于；IGF-1基因缺失儿童不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH
（3）将离体的软骨细胞分成三组，分别用细胞培养液、添加适量的GH的细胞培养液、添加适量IGF－Ⅰ的细胞培养液，在适宜条件下培养细胞后检测细胞增殖率
【知识点】动物激素的调节；遗传信息的翻译
【解析】【解答】(1)生长激素的本质为蛋白质，蛋白质合成时，细胞中的tRNA可搬运氨基酸运到核糖体与mRNA结合形成的蛋白质的“生产线”上，合成具有一定氨基酸序列的蛋白质。
(2)据图可知，IGF-Ⅰ存在负反馈调节，若IGF-Ⅰ基因缺失，则机体不能合成IGF，不能抑制垂体分泌GH，对垂体分泌生长激素的抑制作用减弱，因此这类儿童体内GH水平应高于正常儿童。
(3)若要探究GH促进软骨细胞增殖的两条途径中，哪条为主要途径？则培养软骨细胞时添加的物质为实验 的自变量，因变量为软骨细胞的增殖率，实验中需要遵循对照原则，因此需要将离体的软骨细胞分成三组，分别用细胞培养液、添加适量的GH的细胞培养液、添加适量IGF-Ⅰ的细胞培养液，在适宜条件下培养细胞后检测细胞增殖率。
【分析】1、翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
（1）场所：细胞质中的核糖体。
（2）模板：mRNA。
（3）原料：21种游离的氨基酸。
（4）原则：碱基互补配对原则。A-U，G-C，C-G，U-A。
2、分析图中生长激素对软骨细胞生长的调节过程可知：垂体分泌的生长激素（GH）可以直接促进软骨细胞生长，也可以通过促进肝细胞和肌细胞产生胰岛素样生长因子（ IGF-1 ）来间接促进软骨细胞生长，同时胰岛素样生长因子（ IGF-1 ）可以通过负反馈调节抑制垂体分泌生长激素（GH）。
17．【答案】（1）垂体；体液；糖蛋白
（2）核糖核苷酸；RNA聚合酶
（3）促进甲状腺细胞合成并分泌甲状腺激素
（4）正电位；电信号→化学信号→电信号
【知识点】神经冲动的产生和传导；动物激素的调节；遗传信息的转录；遗传信息的翻译；激素调节的特点
【解析】【解答】如图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化。图中①表示转录过程，②表示翻译。转录是以DNA的一条链为模板生成mRNA的过程，过程中需要四种游离的核糖核苷酸作为原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等；翻译是以mRNA为模板合成多肽链的过程，过程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白质合成酶的催化和tRNA的转运等。
（1）促甲状腺激素是由垂体细胞合成并分泌，通过体液运输至靶细胞，G偶联蛋白能识别特定的信息分子并与信息分子结合，说明G蛋白偶联受体的化学本质是糖蛋白，在细胞生命活动中具有识别等重要的功能。
（2）图中过程①是转录，需要细胞质为其提供核糖核苷酸为原料，需要RNA聚合酶催化转录过程。
（3）寒冷刺激时，G蛋白偶联受体与促甲状腺激素结合，促进甲状腺细胞合成并分泌甲状腺激素，从而增加机体的产热量，抵御寒冷。
（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，钠离子内流，使膜内电位由负变正。在突触处的信号转变方式为电信号→化学信号→电信号。
【分析】 1、甲状腺激素的分级调节与反馈调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。
2、由题干信息与题图分析可知，功能蛋白A能促进甲状腺细胞合成和分泌甲状腺激素；功能蛋白A的合成在基因调控下进行，分转录和翻译两个过程，过程①代表转录，需要细胞质提供核糖核苷酸为原料，在RNA聚合酶的催化作用下，合成mRNA；过程②代表翻译，在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。
18．【答案】（1）②；④；大脑皮层；神经-体液
（2）增加；抑制
（3）血糖升高；胰高血糖素
（4）不能；因为瘦素是蛋白质类激素，口服会被蛋白酶消化（或水解）而失去作用，所以不能通过口服瘦素达到瘦身的目的
【知识点】动物激素的调节；血糖平衡调节
【解析】【解答】（1）通过图可知，瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑，瘦素作用的靶器官是图中的②下丘脑；感觉都是在大脑皮层产生，故下丘脑接受瘦素刺激后，产生兴奋，传至结构④大脑皮层，使其产生饱觉进而减少摄食行为，这一调节方式属于神经-体液调节。
（2）当人体大量进食后，血糖浓度升高，胰岛素的分泌量增加，促进细胞吸收葡萄糖并将其转变为脂肪。据此可以推测当瘦素对胰岛素的分泌具有抑制作用时，才可维持体内脂肪含量的稳定。
（3）A刺激能促进胰高血糖素的分泌，A刺激是血糖降低；B刺激是抑制胰高血糖素分泌，B刺激为血糖升高，a激素是胰高血糖素。
（4）肥胖患者不能通过口服瘦素来达到减肥瘦身的目的，理由是因为瘦素是蛋白质类激素，口服会被蛋白酶消化（或水解）而失去作用，所以不能通过口服瘦素达到瘦身的目的。
【分析】 1、血糖平衡调节：
2、下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素多为肽类或蛋白质类，肽类、蛋白质类激素易被消化酶所分解，故一般采用注射法，不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物类激素都可以口服，也可以注射。组别
TSH浓度（mU/L）
注射前30min
注射后30min
健康人
9
30
甲
2
29
乙
1
2
激素名称
靶器官（或靶细胞）
甲状腺激素
几乎全身组织细胞
促甲状腺激素释放激素
垂体
促甲状腺激素
甲状腺
抗利尿激素
肾小管、集合管
胰岛素
几乎全身组织细胞
胰高血糖素
主要作用于肝脏细胞
内分
泌腺
激素名称
本质
功能
下丘脑
促甲状腺(性腺)激素释放激素
多肽素
促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素
抗利尿激素
促进肾小管、集合管对水的重吸收
垂体
促甲状腺激素
肽和蛋白质类
促进甲状腺的发育，调节甲状腺激素的合成和分泌
促性腺激素
促进性腺的发育，调节性激素的合成和分泌
生长激素
促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长
胰岛
胰岛A细胞
胰高血糖素
蛋白质
加速糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，使血糖浓度升高
胰岛B细胞
胰岛素
促进血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物质转化成葡萄糖，降低血糖浓度
甲状腺
甲状腺激素
氨基酸衍生物
促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解
肾上腺
肾上腺素
氨基酸衍生物
促进体积的新陈代谢，加速物质分解过程，促进糖原分解，使血糖升高
醛固酮
固醇
促进肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的排出
性腺
卵巢
雌性激素
固醇
促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自的第二性征；雌性激素激发和维持正常的雌性周期
睾丸
雄性激素
一、单选题
1．（2022高二下·衢州期末）下列有关人体激素的叙述错误的是（ ）
A．胰岛β细胞分泌的激素可以升高血糖
B．人体遭遇紧急情况时肾上腺素分泌增加
C．胰岛素作用的结果会影响胰岛素的分泌
D．寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素分泌都增加
2．（2022高二下·湖州期中）下图表示人体生命活动调节的一种方式，下列叙述正确的是（ ）
A．靶细胞不可能是分泌细胞
B．一种分泌物只能作用于一种细胞
C．分泌物也可能作用于分泌细胞自身
D．分泌物通过体液定向运输作用于靶细胞
3．（2022高二下·哈尔滨开学考）下列有关激素调节特点的叙述，错误的是（ ）
A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活
B．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用
C．内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞
D．正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡
4．（2022·深圳模拟）研究发现，当切除某动物的大部分胰腺，动物血糖浓度可保持正常，但在一段时间内给予过量葡萄糖，则可使动物出现高血糖，并伴随胰岛B细胞的损伤。下列推断不合理的是（ ）
A．保留的小部分胰腺仍能分泌胰岛素和胰高血糖素
B．摄入过量葡萄糖可能会导致该动物出现尿糖现象
C．注射适量胰岛素可降低该动物胰岛B细胞的损伤
D．胰岛B细胞的损伤对动物血糖是一种负反馈调节
5．（2021高二上·长春期末）运动时肾上腺素分泌增多，肾上腺髓质能分泌肾上腺素，某些神经元也能分泌肾上腺素，且突触前膜与突触后膜均有肾上腺素受体，肾上腺素发挥作用后多数又被突触前膜摄取。下列分析错误的是（ ）
A．运动时肾上腺素分泌增多，可以提高机体的反应能力
B．肾上腺素可通过突触前膜摄取，实现多次重复利用
C．肾上腺素的化学本质是酪氨酸衍生出来的极性小分子物质
D．运动时肾上腺素可使呼吸、心跳加快，是一种高能化合物
6．（2021高二上·龙江期末）下列关于促甲状腺激素释放激素的叙述错误的是（ ）
A．通过体液运输
B．作用于甲状腺细胞
C．发挥作用后失活
D．在正常生理状态下，血液中其浓度很低
7．（2021高二上·黄浦期末）下列关于雌性激素的叙述，错误的是（ ）
A．雌性激素经靶细胞接受后立即被灭活
B．在离体条件下雌性激素不能发挥生理作用
C．雌性激素合成的场所是内质网
D．雌性激素既不组成细胞结构，也不起催化作用
8．（2021高二上·黄浦期末）下列关于动物激素的叙述，正确的是（ ）
A．只有内分泌器官才可以产生并分泌激素
B．寒冷环境中甲状腺激素可直接为靶细胞供能
C．激素通过体液运输只运输到靶器官或靶细胞
D．肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节
9．（2021高二上·哈尔滨期末）下列关于人体激素调节的说法错误的是（ ）
A．激素是由内分泌器官或细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质
B．生长激素是由垂体分泌的，口服该制剂会失去药效
C．促胰液素是胰腺分泌可促进消化吸收的重要激素
D．胸腺既是人体重要的免疫器官也是重要的内分泌腺
10．（2021高二上·辽宁月考）下列关于动物体内神经和激素的说法，正确的是（ ）
A．肾上腺髓质能够分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢
B．给成年小鼠口服甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强
C．下丘脑中有许多调节生命活动的中枢，故它是生命活动的最高级中枢
D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常
11．（2021高二上·鹤岗月考）褪黑素是人和哺乳动物体内重要的调节睡眠的激素，其分泌的调节过程如图所示，其中数字表示过程，⊕、 ㊀ 分别表示促进、抑制。据图分析下列说法错误的是（ ）
A．过程①通过神经传递信息B．过程②通过体液传递信息
C．光照会使褪黑素分泌增加D．褪黑素分泌存在反馈调节
12．（2021·长宁模拟）甲、乙两人均表现为甲状腺激素（TH）水平低下。为明确病变部位是下丘脑还是垂体，分别给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），再测定两人注射前后的促甲状腺激素（TSH）浓度，如表。下列叙述正确的是（ ）
①甲下丘脑病变②乙下丘脑病变③甲垂体病变④乙垂体病变
A．①②B．③④C．①④D．②③
13．（2021·杨浦模拟）人体内肾上腺素是一种非常重要的应激激素。下列关于肾上腺素功能的表述，错误的是（ ）
A．激发并维持人体的第二性征
B．能升高心输出量，从而升高血压
C．能使肌细胞中肌糖原水解为葡萄糖
D．能使肝细胞中肝糖原水解，升高血糖
14．（2021高三上·浙江月考）高等动物体内多种激素与脂肪代谢有关，下列叙述错误的是（ ）
A．天气寒冷时，甲状腺激素可促进脂肪合成
B．女性青春期，雌激素可促进皮下脂肪的积聚
C．生长发育时，生长激素可促进脂肪分解
D．低血糖时，胰高血糖素可促进脂肪分解
15．（2021高三上·浙江月考）甲状腺激素的主要作用是促进物质代谢与能量转换，促进生长发育，也是中枢神经系统正常发育所不可缺少的，其合成与分泌受下丘脑和腺垂体的调控。下列叙述正确的是（ ）
A．腺垂体功能障碍小鼠的代谢速率偏低
B．甲状腺激素的靶器官为下丘脑和腺垂体
C．甲状腺激素与靶细胞膜上的受体结合，引发细胞的代谢速率升高
D．幼年期缺乏甲状腺激素患呆小病的人，可通过补充甲状腺激素进行治疗
二、综合题
16．（2021·四川模拟）生长激素是由垂体分泌的肽类激素，在人体生长发育中起着关键性作用。其促进机体软骨细胞增殖的调节过程如图所示（图中“+”是促进，“-”是抑制）。请回答下列问题：
（1）垂体合成生长激素时，细胞中“搬运工” 将氨基酸运到蛋白质的“生产线”，蛋白质的“生产线”是 的结合体。
（2）研究人员研究时发现，有的儿童身材矮小的原因是IGF-Ⅰ基因缺失。据图推测这类儿童体内GH水平应 （填“低于”“等于”或“高于”）正常儿童，理由是 。
（3）据图所知，GH和IGF-Ⅰ都能促进软骨细胞的增殖。研究人员想利用以下实验材料：离体的软骨细胞、细胞培养液、GH、IGF-Ⅰ等，通过细胞培养技术培养后检测细胞增殖率，以探究GH促进软骨细胞增殖的两条途径中，哪条为主要途径？请你设计该实验的主要思路： 。（要求：只写实验思路，不写预期结果和结论）
17．（2021高三上·渑池月考）G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。如图表示促甲状腺激素与靶细胞膜内侧的G蛋白偶联受体结合，活化G蛋白，进而引起细胞内一系列代谢变化的过程。请回答：
（1）促甲状腺激素是由 细胞合成并分泌，通过 运输至靶细胞，并与靶细胞膜上的G蛋白偶联受体特异性结合，该受体的化学本质最可能是 。
（2）图中过程①需要细胞质为其提供 作为原料，催化该过程的酶是 。
（3）寒冷刺激时，图中的生物学效应指的是 。
（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强膜内将变为 电位.在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是 。
18．（2021高二下·广东期末）已知瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑，调节人体的食欲。下图是关于瘦素的调节示意图。请回答下列问题：
（1）瘦素作用的靶器官是图中的 （填序号），其接受瘦素刺激后，产生兴奋，传至结构[ ] ，使其产生饱觉进而减少摄食行为，这一调节方式属于 调节。
（2）当人体大量进食后，胰岛素的分泌量会 ，促进细胞吸收葡萄糖并将其转变为脂肪。据此可以推测当瘦素对胰岛素的分泌具有 作用时，才可维持体内脂肪含量的稳定。
（3）图中A刺激、B刺激代表血糖浓度的变化，则B刺激为 ，a激素是 。
（4）肥胖患者 （填“能”或“不能”）通过口服瘦素来达到减肥瘦身的目的，理由是 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A、胰岛β细胞可以分泌的激素为胰岛素，胰岛素能通过加速组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖，从而降低血糖浓度，A错误；
B、肾上腺素是由人体分泌出的一种激素。当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速，B正确；
C、在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这属于反馈调节，C正确；
D、寒冷环境刺激可使甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进新陈代谢，增加机体产热，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、血糖平衡调节：
2、体温平衡调节：
3、肾上腺素能促进新陈代谢、增加产热、升高血糖。
2．【答案】C
【知识点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；激素调节的特点
【解析】【解答】A、如果激素为促甲状腺激素，则靶细胞则为甲状腺，甲状腺是分泌细胞，甲状腺可以分泌甲状腺激素，A错误；
B、不同激素的靶细胞有所区别，如抗利尿激素的靶细胞为肾小管细胞和集合管细胞，而甲状腺激素的靶细胞是全身组织细胞，B错误；
C、分泌物也可能作用于分泌细胞自身，如甲状腺分泌的甲状腺激素可作用于全身细胞，C正确；
D、分泌物的运输方向是不定向的，可通过体液运输至全身各处，D错误。
故答案为：C。
【分析】激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。
3．【答案】C
【知识点】动物激素的调节；激素调节的特点；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活，因此激素需要不断产生，A正确；
B、激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用，只起调节作用，B正确；
C、内分泌腺产生的激素通过体液运送至全身各处，但只作用于靶细胞，C错误；
D、正常人体内，激素的分泌存在反馈调节机制，从而维持含量的动态平衡，D正确。
故答案为：C。
【分析】激素调节的特点
（1）通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，起调节作用。<:p
（2）作用于靶器官、靶细胞：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。只有靶器官、靶细胞上才有该激素的特异性受体 ，激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡 。<:p
（3）作为信使传递信息：激素是信息分子、有机分子，传递着各种信息。<:p
（4） 微量高效：激素种类多 、量极微 ，既不组成细胞结构 ，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。
<:p
4．【答案】D
【知识点】动物激素的调节；血糖平衡调节
【解析】【解答】A、保留的小部分胰腺仍能分泌胰岛素和胰高血糖素，故可以进行血糖的调节，A不符合题意；
B、因该动物切除大部分胰腺，故血糖调节能力下降，故摄入过量葡萄糖可能会导致该动物出现尿糖现象，B不符合题意；
C、注射适量胰岛素可辅助进行降糖过程，降低胰岛B细胞的压力，减少其损伤，C不符合题意；
D、胰岛B细胞的损伤是因为细胞分泌活动程度过大，导致的异常现象，不是负反馈调节，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平．当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。当血糖浓度过高时对胰岛素的需求量大，要求胰岛B细胞分泌强度增加，若分泌量过大则会对胰岛B细胞造成损伤。
5．【答案】D
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A.运动时肾上腺素分泌增多，可以提高机体的反应能力，A不符合题意；
B.肾上腺素可通过突触前膜摄取，实现多次重复利用，B不符合题意；
C.肾上腺素的化学本质是酪氨酸衍生出来的极性小分子物质，C不符合题意；
D.运动时肾上腺素可使呼吸、心跳加快，但肾上腺素只起调节作用，不能提供能量，不是高能化合物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】1.肾上腺髓质分泌肾上腺素作为激素参与体液调节。某些神经元分泌肾上腺素作为神经递质参与神经调节。
2.肾上腺素，提高机体的应激能力。
6．【答案】B
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A、促甲状腺激素释放激素通过体液运输到全身各处，A正确；
B、促甲状腺激素释放激素作用于垂体，B错误；
C、促甲状腺激素释放激素一经靶细胞接受并起作用后就失活，C正确；
D、在正常生理状态下，血液中激素含量甚微，但作用效果极其显著，D正确。
故答案为：B。
【分析】1.甲状腺激素分泌，体现分级调节：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素通过体液运输到全身各处，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。
2.激素的特点：微量、高效；需要体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
7．【答案】A
【知识点】激素调节的特点；激素与内分泌系统
【解析】【解答】A、雌性激素经靶细胞接受并起作用后立被灭活，A错误；
B、激素要与靶细胞的受体结合才能起作用，因此在离体条件下雌性激素不能发挥作用，B正确；
C、雌性激素的本质是固醇类，属于脂质，脂质的合成场所是内质网，C正确；
D、雌性激素既不组成细胞结构，也不起催化作用，只是作为信息分子起调节作用，D正确。
故答案为：A。
【分析】动物激素的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）只作用于靶器官、靶细胞。动物激素发挥完作用后会被灭活，因此动物体要不断产生激素。只有部分动物激素属于蛋白质，如胰岛素、胰高血糖素，还有激素属于氨基酸的衍生物、脂质，如性激素为脂质等。
8．【答案】D
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】动物激素的由专门的内分泌器官（内分泌细胞）产生的、对动物生命活动具有调节作用的化学物质，A错误；激素不能提供能力，只能调节生命活动，B错误；激素通过体液运输到全身，但只作用于靶器官或靶细胞，C错误；肾上腺素等激素的分泌还受神经系统的调节，D正确。故答案为：D。
【分析】动物激素调节的主要特点：1、 微量和高效： 激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果
2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到血液中，随血液流到全身，传递着各种信息。激素的运输是不定向的，可以全身运输，但是起作用的细胞各不相同。临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
3、作用于靶器官、靶细胞：激素具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化，对靶细胞代谢起调节作用。
9．【答案】C
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A、激素是由内分泌器官或细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质，A正确；
B、生长激素是由垂体分泌的，其化学本质是多肽，不能口服，但可通过注射进入人体，B正确；
C、促胰液素是小肠粘膜分泌的可促进胰腺分泌胰液的重要激素，C错误；
D、胸腺既是人体重要的免疫器官也是重要的内分泌腺，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、动物激素调节的主要特点： 微量和高效、通过体液运输：、作用于靶器官、靶细胞。
2、促胰液素是人们发现的第一个激素，它是由小肠粘膜分泌的，能促进胰腺分泌胰液。
3、蛋白质或多肽类激素：促激素释放激素、抗利尿激激素；促激素、生长激素；胰岛素、胰高血糖素等。固醇类激素：雌激素、雄激素、孕激素，氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素；蛋白质或多肽类激素只能注射给实验动物，固醇类或氨基酸衍生物类激素口服也可注射。
10．【答案】B
【知识点】动物激素的调节；激素分泌的分级调节
【解析】【解答】A、肾上腺皮质分泌的醛固酮、皮质醇等，参与调节水盐代谢和有机物代谢，A错误；
B、甲状腺激素可以影响神经系统的功能，且甲状腺激素为小分子，故给成年小鼠口服甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，B正确；
C、下丘脑是神经一内分泌的枢纽，大脑是生命活动调节的最高级中枢，C错误；
D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常，D错误。
故答案为：B。
【分析】人体和动物主要内分泌腺及其分泌的激素：
11．【答案】C
【知识点】反射的过程；动物激素的调节
【解析】【解答】A、视网膜是感受器，通过传入神经将信息传给下丘脑，A正确；
B、褪黑素在体液中，下丘脑属于神经系统，到达下丘脑需要通过体液传递信息，B正确；
C、从图中可知，黑暗会使褪黑素分泌增加，C错误；
D、褪黑素分泌存在反馈调节，使得褪黑素维持在一定的水平，D正确。
故答案为：C。
【分析】分析题图：该题考查的是神经调节和体液调节的协调。视网膜是光感受器，当处于黑暗环境中，视网膜受到刺激并产生兴奋，兴奋沿传入神经传递到下丘脑，再通过传出神经将兴奋传递给松果体，松果体分泌褪黑素。褪黑素分泌过多会反过来抑制下丘脑的的活动，属于反馈调节。
12．【答案】C
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控。甲注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度恢复正常，说明甲个体发生病变的部位不是垂体是下丘脑；乙注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素的浓度基本不变，说明乙个体发生病变的部位是垂体。①、④正确，即C正确。
故答案为：C。
【分析】甲状腺激素的分级调节与反馈调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。
13．【答案】A
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A、激发并维持人体的第二性征的是性激素，A错误；
B、肾上腺素能升高心输出量，从而升高血压，B正确；
C、肾上腺素能和肌细胞膜上的受体结合，改变靶细胞的代谢，使肌肉细胞发生了响应，响应之一就是糖原发生水解，产生葡萄糖，C正确；
D、能使肝细胞中肝糖原水解，升高血糖的激素是胰高血糖素和肾上腺素，D正确。
故答案为：A。
【分析】动物激素调节的主要特点：1、 微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。
2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到血液中，随血液流到全身，传递着各种信息。激素的运输是不定向的，可以全身运输，但是起作用的细胞各不相同。临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
3、作用于靶器官、靶细胞：激素具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化，对靶细胞代谢起调节作用。
14．【答案】A
【知识点】动物激素的调节
【解析】【解答】A、天气寒冷时，甲状腺激素分泌增加，促进物质氧化分解，增加产热量，此时不能促进脂肪合成，A错误；
B、雌激素能促进乳腺生长发育，促进皮下脂肪的形成，因此女性青春期，雌激素分泌增加，可促进皮下脂肪的积聚，B正确；
C、生长激素的化学本质是蛋白质，它具有促进蛋白质合成、促进骨骼和肌肉的生长、影响脂肪分解等生理功能，C正确；
D、胰高血糖素可促进肝糖原分解及非糖物质转化为血糖，因此低血糖时，胰高血糖素分泌增加，可促进脂肪分解，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、 脂肪的组成元素是C、H、O，是生物体内的储能物质， 除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用。
2、甲状腺激素对动物的作用：①促进动物个体的发育；②促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；③提高神经系统的兴奋性。
3、生长激素的作用：促进生长发育，促进蛋白质合成及骨骼生长。
4、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。
15．【答案】A
【知识点】激素分泌的分级调节
【解析】【解答】A、腺垂体功能障碍小鼠，分泌促甲状腺激素减少，导致甲状腺激素分泌减少，使细胞代谢速率偏低，A正确；
B、甲状腺激素的靶细胞几乎是全身，不仅仅是下丘脑和垂体，B错误；
C、甲状腺激素的受体在细胞内，不在细胞膜上，C错误；
D、幼年期缺乏甲状腺激素患呆小病的人，补给适量的甲状腺激素，患者也不能恢复正常，D错误。
故答案为：A。
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。人激素分泌过多或过少，都会使人患病。
甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是：①促进物质与能量代谢，促进生长发育；②促进骨骼成熟；③促进中枢神经系统正常发育。
16．【答案】（1）tRNA（转运RNA）；mRNA和核糖体
（2）高于；IGF-1基因缺失儿童不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH
（3）将离体的软骨细胞分成三组，分别用细胞培养液、添加适量的GH的细胞培养液、添加适量IGF－Ⅰ的细胞培养液，在适宜条件下培养细胞后检测细胞增殖率
【知识点】动物激素的调节；遗传信息的翻译
【解析】【解答】(1)生长激素的本质为蛋白质，蛋白质合成时，细胞中的tRNA可搬运氨基酸运到核糖体与mRNA结合形成的蛋白质的“生产线”上，合成具有一定氨基酸序列的蛋白质。
(2)据图可知，IGF-Ⅰ存在负反馈调节，若IGF-Ⅰ基因缺失，则机体不能合成IGF，不能抑制垂体分泌GH，对垂体分泌生长激素的抑制作用减弱，因此这类儿童体内GH水平应高于正常儿童。
(3)若要探究GH促进软骨细胞增殖的两条途径中，哪条为主要途径？则培养软骨细胞时添加的物质为实验 的自变量，因变量为软骨细胞的增殖率，实验中需要遵循对照原则，因此需要将离体的软骨细胞分成三组，分别用细胞培养液、添加适量的GH的细胞培养液、添加适量IGF-Ⅰ的细胞培养液，在适宜条件下培养细胞后检测细胞增殖率。
【分析】1、翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
（1）场所：细胞质中的核糖体。
（2）模板：mRNA。
（3）原料：21种游离的氨基酸。
（4）原则：碱基互补配对原则。A-U，G-C，C-G，U-A。
2、分析图中生长激素对软骨细胞生长的调节过程可知：垂体分泌的生长激素（GH）可以直接促进软骨细胞生长，也可以通过促进肝细胞和肌细胞产生胰岛素样生长因子（ IGF-1 ）来间接促进软骨细胞生长，同时胰岛素样生长因子（ IGF-1 ）可以通过负反馈调节抑制垂体分泌生长激素（GH）。
17．【答案】（1）垂体；体液；糖蛋白
（2）核糖核苷酸；RNA聚合酶
（3）促进甲状腺细胞合成并分泌甲状腺激素
（4）正电位；电信号→化学信号→电信号
【知识点】神经冲动的产生和传导；动物激素的调节；遗传信息的转录；遗传信息的翻译；激素调节的特点
【解析】【解答】如图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化。图中①表示转录过程，②表示翻译。转录是以DNA的一条链为模板生成mRNA的过程，过程中需要四种游离的核糖核苷酸作为原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等；翻译是以mRNA为模板合成多肽链的过程，过程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白质合成酶的催化和tRNA的转运等。
（1）促甲状腺激素是由垂体细胞合成并分泌，通过体液运输至靶细胞，G偶联蛋白能识别特定的信息分子并与信息分子结合，说明G蛋白偶联受体的化学本质是糖蛋白，在细胞生命活动中具有识别等重要的功能。
（2）图中过程①是转录，需要细胞质为其提供核糖核苷酸为原料，需要RNA聚合酶催化转录过程。
（3）寒冷刺激时，G蛋白偶联受体与促甲状腺激素结合，促进甲状腺细胞合成并分泌甲状腺激素，从而增加机体的产热量，抵御寒冷。
（4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，钠离子内流，使膜内电位由负变正。在突触处的信号转变方式为电信号→化学信号→电信号。
【分析】 1、甲状腺激素的分级调节与反馈调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。
2、由题干信息与题图分析可知，功能蛋白A能促进甲状腺细胞合成和分泌甲状腺激素；功能蛋白A的合成在基因调控下进行，分转录和翻译两个过程，过程①代表转录，需要细胞质提供核糖核苷酸为原料，在RNA聚合酶的催化作用下，合成mRNA；过程②代表翻译，在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。
18．【答案】（1）②；④；大脑皮层；神经-体液
（2）增加；抑制
（3）血糖升高；胰高血糖素
（4）不能；因为瘦素是蛋白质类激素，口服会被蛋白酶消化（或水解）而失去作用，所以不能通过口服瘦素达到瘦身的目的
【知识点】动物激素的调节；血糖平衡调节
【解析】【解答】（1）通过图可知，瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑，瘦素作用的靶器官是图中的②下丘脑；感觉都是在大脑皮层产生，故下丘脑接受瘦素刺激后，产生兴奋，传至结构④大脑皮层，使其产生饱觉进而减少摄食行为，这一调节方式属于神经-体液调节。
（2）当人体大量进食后，血糖浓度升高，胰岛素的分泌量增加，促进细胞吸收葡萄糖并将其转变为脂肪。据此可以推测当瘦素对胰岛素的分泌具有抑制作用时，才可维持体内脂肪含量的稳定。
（3）A刺激能促进胰高血糖素的分泌，A刺激是血糖降低；B刺激是抑制胰高血糖素分泌，B刺激为血糖升高，a激素是胰高血糖素。
（4）肥胖患者不能通过口服瘦素来达到减肥瘦身的目的，理由是因为瘦素是蛋白质类激素，口服会被蛋白酶消化（或水解）而失去作用，所以不能通过口服瘦素达到瘦身的目的。
【分析】 1、血糖平衡调节：
2、下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素多为肽类或蛋白质类，肽类、蛋白质类激素易被消化酶所分解，故一般采用注射法，不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物类激素都可以口服，也可以注射。组别
TSH浓度（mU/L）
注射前30min
注射后30min
健康人
9
30
甲
2
29
乙
1
2
激素名称
靶器官（或靶细胞）
甲状腺激素
几乎全身组织细胞
促甲状腺激素释放激素
垂体
促甲状腺激素
甲状腺
抗利尿激素
肾小管、集合管
胰岛素
几乎全身组织细胞
胰高血糖素
主要作用于肝脏细胞
内分
泌腺
激素名称
本质
功能
下丘脑
促甲状腺(性腺)激素释放激素
多肽素
促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素
抗利尿激素
促进肾小管、集合管对水的重吸收
垂体
促甲状腺激素
肽和蛋白质类
促进甲状腺的发育，调节甲状腺激素的合成和分泌
促性腺激素
促进性腺的发育，调节性激素的合成和分泌
生长激素
促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长
胰岛
胰岛A细胞
胰高血糖素
蛋白质
加速糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，使血糖浓度升高
胰岛B细胞
胰岛素
促进血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物质转化成葡萄糖，降低血糖浓度
甲状腺
甲状腺激素
氨基酸衍生物
促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解
肾上腺
肾上腺素
氨基酸衍生物
促进体积的新陈代谢，加速物质分解过程，促进糖原分解，使血糖升高
醛固酮
固醇
促进肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的排出
性腺
卵巢
雌性激素
固醇
促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自的第二性征；雌性激素激发和维持正常的雌性周期
睾丸
雄性激素
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