鲁教版（五四学制）（2024）九年级上册第四节 测量小灯泡的电功率公开课ppt课件

这是一份鲁教版（五四学制）（2024）九年级上册第四节 测量小灯泡的电功率公开课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了实验电路图，滑动变阻器的作用，实验原理，实验器材，实验目的，需要测量的物理量，P＝UI，略高于额定电压，器材的选择，～15V等内容，欢迎下载使用。

复习：“伏安法测定值电阻的阻值”的实验
改变待测电阻两端电压，多次测量，求平均值，减小误差。
待测电阻、电流表、电压表、 滑动变阻器、电源、开关、导线
实验：测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的额定功率（已知额定电压）；体验小灯泡的亮度、实际功率随两端电压 的变化而变化的规律。
小灯泡两端电压、通过小灯泡的电流
怎样控制小灯泡两端的电压？
调节灯泡两端的电压和通过的电流， 使小灯泡在不同电压下发光。
电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、电源、开关、导线
① 若小灯泡的额定电压是 4 V，电源选择___节干电池；
② 还知道小灯泡额定功率在 2 W 左右，电压表选_________量程，电流表选_________量程，滑动变阻器的最大阻值不得小于______Ω。
根据设计的电路图连接电路（连接电路时，开关处于____ 状态；滑动变阻器按__________接入电路，并使滑片置于 __________处）；闭合开关，移动滑片，调节电压表示数为灯泡的额定电压， 记录电压表和电流表示数，观察小灯泡的亮度；移动滑片，使小灯泡两端电压略低于和略高于额定电压， 记录电压表和电流表示数，观察小灯泡的亮度。
注意：实际电压过高可能会烧坏小灯泡，因此在使实际电压略高于额定电压时，一般选择额定电压的 1.2 倍。
小灯泡两端的实际电压越高，小灯泡的实际功率越大， 小灯泡越亮；小灯泡的亮度由它的实际功率决定；小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个； ……
通过实验，你有哪些发现？
滑动变阻器最大阻值太小
小灯泡不亮；灯泡两端电压始终低于额定电压；灯泡两端电压始终高于额定电压；是否应该对测得的三个电功率取平均值？
你的实验过程是否顺利？你发现了哪些问题？你有解决的办法吗？和同学交流讨论。
电路断路、灯泡短路、灯泡两端电压太低……
灯泡的实际功率与实际电压有关，不同电压下的功率不同， 所以不能求不同电压下的平均功率；
1、为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（　　）A．手按开关，眼观电流表B．手移动变阻器的滑片，眼观电流表C．手移动变阻器的滑片，眼观电压表D．手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光
2、（多选）某同学利用如图所示电路， 测量额定电压为 2.5 V 小灯泡的额定功率， 下列说法错误的是（　 　）A．闭合开关前，滑片 P 应滑到 B 端B．当电压表示数为 2.5 V 时，测出通过小 灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率C．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了D．实验还可得知，小灯泡的额定功率越大，小灯泡越亮
3、在测小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为 10 Ω，电源电压为 6 V，实验室现有规格不同的滑动变阻器两个 R1（10 Ω、2 A）、R2（50 Ω、1.5 A），为了完成实验，应选用的滑动变阻器是______。（选填“R1”或“R2”）
4、小明将标有“6 V 6 W”的灯 L1 与标有 “6 V 3 W”的灯 L2 串联，如右图所示。 下列说法错误的是（　　）A．该电路能探究电流做功的多少与电压的关系B．该电路能探究电流与电压的关系C．该电路不能测出灯泡 L1 正常发光时的电阻D．该电路可以测出灯泡 L2 的额定功率
5、（多选） 同学们设计了如图所示的几种测量电路，电源电压未知，定值电阻R阻值已知。在不拆改电路的前提下，能够测量出小灯泡额定功率的电路是（　　　）
6、现有两个小灯泡 L1“3 V 3 W”、L2“3 V 6 W”，若将它们并联接入电源电压为 3 V 的电路中，灯泡_____更亮； 若将它们串联接入电路，要求至少有一个灯泡能正常发光， 则电源电压为_____V，灯泡____更亮。（不考虑电阻变化）
U＝U实1＋U实2＝3 V＋1.5 V＝4.5 V
U实2＝IR2＝1 A×1.5 Ω＝1.5 V
P实2＝U实2I＝1.5 V×1 A＝1.5 W