高中信息技术浙教版 (2019)必修1 数据与计算1.5 数据与大数据优质ppt课件

这是一份高中信息技术浙教版 (2019)必修1 数据与计算1.5 数据与大数据优质ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了关于数据，数据无处不在等内容，欢迎下载使用。

1.4 数据管理与安全
1.2 数据、信息与知识
数据是对客观事物的符号表示
数据的表现形式：绳结，文字，声音，图像……
数据不是现代社会所特有
1.下列关于数据的说法，不正确的是（ ）A.手机音乐播放器中的音乐是数据B.远古时代石器或骨器上的图案是数据C.古人“结绳记事”中的绳结数量是数据D.在网上预定车票时，余票的数量不是数据，是数字
2．随着互联网时代的到来以及移动网络的普及，数据的表现形式越来越多样化，给人们的生活带来了便利，下列有关说法错误的是 ( ) A．手机 APP视频电话使人们相隔千里也能“相见” B．电子票据的产生使得人们不再使用纸质票据 C．网约车 APP使得人们出行更方便 D．购物平台和电子支付系统使人们足不出户就可完成购物
3. 支付宝中的（ ）是数据 ①支付宝好友的聊天语音 ②付钱码 ③支付宝头像图片 ④账户余额数字 ⑤每天的运动步数 A.①②③ B.④⑤ C.③④⑤ D.①②③④⑤
互联网、移动网络、物联网等每天都产生着大量数据，这些数据规模巨大、格式多样，已经很难用传统的方式进行处理。大数据技术应运而生，通过分析、挖掘这些数据，发现其蕴藏的价值。
大数据代表着信息量大、速度快、种类繁多的信息资产，需要特定的技术和分析方法将其转化为价值。
百度地图为什么会“认路”
K 1KB = 1024 ByteM（兆）字节 1MB = 1024 KBG（吉）字节 1GB = 1024 MB T（太）字节 1TB = 1024 GBP（拍）字节 1PB = 1024 TBE（艾）字节 1EB = 1024 PBZ（泽）字节 1ZB = 1024 EBY（尧）字节 1YB = 1024 ZB
大数据以PB、EB、ZB为单位进行计量
产生速度快，处理速度快
数据来源多（人工产生的+机器自动产生）→数据类型多
行数据，是由二维表结构来进行逻辑表达和实现的数据严格遵守数据格式与长度 规范通过关系型数据库进行存储和管理
数据结构不规则或不完整，没有预定义的数据模型例：文档、文本、图片、HTML、各类报表、图像、音频、视频等。
介于结构化数据和非结构化数据之间的数据
挖掘大数据的价值类似沙里淘金，从海量数据中挖掘稀疏但珍贵的信息
大数据不仅仅是技术更关键是产生价值
在HINI流感爆发的几周之前，谷歌公司通过分析用户检索词汇，成功预测了HINI流感在美国全国范围的传播，甚至精确到具体的州和地区。
沃尔玛通过分析消费者购物行为，尝试推出了将啤酒和尿布摆在一起的促销手段。没想到这个举措居然使尿布和啤酒的销量都大幅增加了。
大数据是一场变革， 改变的不仅是数据，还有人们的思维。
分析全体数据，　而不是抽样数据
接受数据的混杂性　不再追求精确性
注重相关性，不强调因果性
大数据与传统数据的区别
采用自动化方法采集数据
采用分布式数据库对数据进行处理
大数据：认识全面、信息详尽
传统数据：样本随机、结论不准
大数据：关注关联，较为准确
传统数据：样本少、局限多
传统数据：容错低、数据量小
大数据：容错强、弱化个体样本的影响
大数据已经渗入到社会的各个层面，不断提高工作效率与生活便利性
大数据带来新的就业机会
大数据带来新的社会问题
大数据背景下，我们该如何保护自己信息不被泄露？保护自己的隐私不被偷窥？
★ 下列关于大数据思维的描述，错误的是（ ） A. 大数据时代，人们可以采集全体数据进行分析，避免样本不同导致结论不同 B.基于大数据技术，我们能够接受数据的混杂性，个别数据的不准确不影响数据分析 C.数据总量变大会导致大量不相干的数据增加，大数据具有价值密度低的特点 D.使用大数据思维，我们更强调事物因果关系的探求，而不仅仅是数据之间的相关性
★ 下列数据中属于大数据的是（ ） ①各地交通摄像头记录的全部数据②学生网上高考报名数据③电商平台的用户浏览、交易时产生的数据④全体手机用户的联网信息、实时定位数据 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④