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    部编版道德与法治七年级下册6.2 集体生活成就我练习第1页
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    政治 (道德与法治)七年级下册集体生活成就我精练

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    这是一份政治 (道德与法治)七年级下册集体生活成就我精练,共5页。
    1.集体可以涵养我们哪些品格,请你选择( )
    ①责任感与担当②彼此接纳、尊重③理解与包容④培养人际交往的基本态度与能力
    ①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
    2.七年级某班课后活动丰富多彩,同学们的热情越来越高,就连性格内向、怯于表达的小华也加入进来,变得越来越活泼,逐渐在班级中开始展示自我。对此认识正确的是( )
    ①集体生活开心最重要,不必在乎别人感受
    ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
    ③个人节奏与集体旋律永远是一致的
    ④积极参与集体生活,展示和发展自己的个性
    ①③B.②④C.①④D.②③
    3.晶晶是班级的文艺委员,每次班级参加学校文艺汇演,晶晶都非常繁忙。这让晶晶更加感受到了集体的责任与温暖,也让晶晶变得更加开朗。她在集体生活中( )
    ①培养了负责任的态度和能力 ②承担责任,实现个人价值 ③发展了个性,不断认识和完善自我 ④让自己的学习成绩得到了显著的提升
    ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
    4.进入七年级后,爱画画的学生元元变得不爱说话,时常感到自卑,但又十分渴望友情。自从老师让他担任班级黑板报美术编辑以后,忙得不亦乐乎。为了编好黑板报,他主动与同学交流、合作,性格比以前开朗了许多,生活也过得更加充实和有意义。这说明( )
    ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
    ②获得集体的认同必须委屈自己为集体服务
    ③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
    ④帮助元元调控情绪是班级所有同学的法定义务
    A.①③B.③④C.①④D.②④
    5.在集体中,我们可以涵养品格、发展个性。以下是小凡参与集体生活的片段,做法正确的是( )
    A.小凡早上迟到了,被学校值周生“逮”个正着。他“灵机一动”,故意报错自己的班级
    B.小刚被欺负了,小凡和他的伙伴们非常“讲义气”,一口答应放学后替他“出气”
    C.小凡和学习小组的同学们都喜欢英语,课余时间他们经常聚在背诵英语美文
    D.期末考试在即,小凡为了抓紧一切时间复习,缺席班级安排的值日
    6.同宿舍的同学说我说话不经大脑,很讨厌,我很不自在,我经常提醒自己,不断自己进行调整,现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了,这说明( )
    ①在集体中生活,为实现共同目标,不允许发展个性
    ②在集体中生活每个人的个性特点都是迥然不同的
    ③在集体生活中,个性才能得到高度的觉醒和完善
    ④在集体生活中,可以展示、发展自己的个性特长
    ①②B.③④C.②③D.①④
    7.一个班集体,是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展,下列说法正确的是( )
    ①在班集体中,个性应得到完全的张扬 ②集体生活为个人发展提供了条件和可能 ③在集体中,发展个性会影响集体的发展进步 ④个人要积极参与集体活动,在活动中丰富自己的个性
    A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
    8.“个性和集体融合起来,不会失去个性;相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列对我们的启示,不正确的是( )
    A.只有在集体中才能更好地认识和完善自我
    B.在集体生活中不能有自己的个性
    C.在集体中,与他人交往有助于我们完善个性
    D.参与集体活动有助于丰富自己的个性
    9、我生活在集体中,集体和我不可分割,集体生活成就了我,我要感恩生活的集体。你认为我感恩集体的原因有( )
    ①集体生活成就了我良好的品格
    ②我在集体生活中,学会了彼此接纳、尊重、理解和包容
    ③每个人都是自己个性的工程师
    ④我在集体中发展了自己的个性
    A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
    10.苏霍姆林斯基说过,个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的有( )
    ①集体和我们没有关系
    ②个人离不开集体,否则生活没有任何意义
    ③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
    ④在集体生活中,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我
    ①②B.③④C.②③D.①④
    11.小磊在日记中写道:“以前,有同学说我‘不合群’,集体游戏不带我玩,我很伤心,但是后来我调整了自己,现在我已经是集体游戏的组织者了。”这说明( )
    A.集体生活使我们变得完美无缺
    B.在集体中,我们要各尽其能,发挥所长
    C.在集体中,我们要明辨是非,坚持正确的行为
    D.在集体中,我们要不断认识和完善自己
    12.一个班集体,是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展,下列说法正确的是( )
    ①在班集体中,个性应得到完全的张扬
    ②集体生活为个人发展提供了条件和可能
    ③在集体中,发展个性会影响到集体的发展进步
    ④个人要积极参与集体活动,在活动中丰富自己的个性
    A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
    非选择题
    13、某学校开展长征诗词诵读大赛。听到这个消息后,对长征诗词颇有研究但普通话水平一般的吴亮同学准备,代表班级报名参加,希望在赢得荣誉的同时也展示自己对诗词的研究水平。同学们知道后,纷纷表示他的普通话水平会影响班级的成绩,不如让其他同学代替他参赛。吴亮知道后很生气,表示自己绝不会退出比赛。
    (1)面对这次比赛,吴亮的需求是什么?班级的需求是什么?
    (2)你赞成吴亮退出比赛,让其他同学代替吗?如果赞成,你准备如何劝说他?
    (3)你认为如何才能妥善地解决该问题?
    14、材料一 七年级下半学期面临期末考试,这时候文艺委员让“我”担任黑板报主编,“我”坦然接受了。担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计“我”忙得不亦乐乎。为了给期末考试的同学们鼓励、加油,使班集体取得更好的成绩,“我”出了一期黑板报,为了出这期板报,“我”主动与同学们交流合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实,“我”会更加努力做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更精彩。
    材料二 “我”在班集体中还是一名运动健将,曾经有一次,越野赛取得胜利后,“我”激动的把场边一块广告牌挡板踢碎,因此受到学校的处罚,从而影响到班集体的荣誉。“我”也为一时的冲动而感到懊悔。从此之后,“我”时刻反思自己,不要再这样冲动了渐渐地,“我”做事情比较沉稳了,可以看的出“我”在磨砺中不断成长……
    根据上述材料,为了使同学们更加关注集体生活,兴趣小组的同学决定组织系列探究活动,请你参与。
    (1)请你为本次系列探究活动拟定一个主题。
    (2)结合上述材料一说说“我"在集体中是如何成长的?
    (3)结合上述材料二,你如何评价“我”的行为呢?
    综上所述:
    甲同学说:每个人都是他自己个性的工程师
    乙同学说:只有在集体中个性才能得到高度的觉醒和完善。
    (4)你更欣赏谁的观点呢?请任选一个说说理由。
    (5)结合上述内容说说怎样在集体中更好地发展自己?
    15、某校七年级(2)班正在创建校级优秀班级,可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡,第一件事是班里最近新转来一位同学,这位同学性格内向,不善交往,加上刚到一个新的环境,就愈加孤独了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情,只考虑自己,不为集体着想。第三件事是小强发现同学们在学校除了学习,课外活动开展的太少,不利于同学们个性特长的发挥。
    假如你是小强请你开动脑筋完成下面三个任务,为顺利创建优秀班级做贡献。
    (1)如何帮助新转来的同学走出孤独。
    (2)让没有责任心的几位同学转变态度,你会跟他们说些什么。
    (3)如何在班级中发展同学们的兴趣和特长,促进同学们的个性发展?
    答案
    1-5DBAAC 6-10BDBDB 11-12DD
    13、(1)吴亮的需求是希望通过参赛替班级赢得荣誉,同时也展示自己对诗词的研究水平;班级的需求是希望通过让普通话水平较高的同学参赛,为班集体取得更好的成绩。
    (2)赞成。我想这样劝说他:在希望班级取得好成绩方面,同学们和你的目标是一致的,让普通话水平较高的同学代表班级参赛,对班集体争得荣誉更有利。在个人意愿和集体规则产生冲突时,我们应该让个人意愿服从集体的共同要求。
    (3)可以让吴亮为参赛同学进行诗词指导,把自己对诗词的研究传授给该同学,帮助该同学提高水平,共同为集体争得荣誉。
    14、(1)示例:集体生活成就“我”。
    (2)在参与班级黑板报主编过程中培养了“我”负责任的态度和能力;为了担任好板报主编的工作,“我”主动与同学交流合作,锻炼了“我”主动与同学交流合作的人际交往能力;“我”感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实,说明了“我”在认真做事情的过程中体现了自己的价值,体验了责任感,体验了做一个有担当的人;“性格也比以前开朗了好多”。说明了在集体中涵养了“我”的品格,塑造了“我”我的性格。
    (3)上述材料二中的“我”,过分注重自己的个性,使自己的班级受到了不好的影响。这告诉我们,对于我们来说,个人是否完满是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台,平台上我们展示自己的个性,发展自己的个性,不能置他人与周围与不顾,要在集体中合理发展个性,不断认识和完善自我。
    (4)欣赏甲的观点。理由:甲的观点告诉我们,每个人都是他自己个性的工程师,社会的各种影响,首先要被个人理解和接受,才能转化为个体的需要和动机,才能推动他去行动。个性和集体融合起来,不会失去个性。或欣赏乙的观点。理由:乙的观点告诉我们,“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”说明一个人要热爱集体,只有和集体密切联系在一起,才能充分发挥自己的作用,才能永远立于不败之地。
    (5)在集体生活中涵养品格;在集体中发展个性。
    15、(1)①发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学,让他感受集体的温暖。
    ②告诉这位新同学要大胆地融入集体,因为只有在集体中才能培养人际交往能力。
    ③在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
    (2)我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。
    ①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。
    ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
    ③班级是我们的家,我们要让这个家变得更美好。
    (3)班级:开展丰富多彩的课外活动,如体育、文学艺术、书法绘画、摄影、演讲、网络等活动,培养学生兴趣,促进学生个性发展。
    个人:①包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
    ②要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。

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