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初中人教版（2024）集体生活成就我综合训练题
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这是一份初中人教版（2024）集体生活成就我综合训练题，共5页。试卷主要包含了单项选择题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
1．在集体生活中，集体和我不能分割，集体生活成就了我。因为集体生活（ ）
①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力 ③让我们不用承担任何责任 ④一定会改变人的性格
A．①②B．①③C．①④D．③④
2．某校七年级(1) 班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。 班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。上述材料说明（ ）。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②在集体生活中有助于我们完善个性 ③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能 ④集体的力量是强大的，是无所不能的
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
3．七（2）班的教室一角摆放着一个“应急箱”，里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品，为同学们解决了不少燃眉之急。这一做法（ ）
①有助于让同学们感受到集体的温暖 ②有助于每个同学体验集体荣誉感 ③有助于增进集体成员的归属感 ④有助于提高集体的联结度
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
4．一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是（ ）
①集体中生活，有利于我们展示自己的个性 ②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性 ③集体活动有利于丰富我们的个性 ④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
5．集体生活对学生涵养品格的重要性有（ ）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ③对集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议 ④在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系
A．①③B．②③C．①②D．③④
6．升入中学后，小杨通过竞选当选为班长，在小学时从没有当过任何班干部的他，在担任班干部后干劲十足，工作认真负责，班级的各个方面都走在年级的前列，赢得老师和同学的赞誉，对此认识正确的是（ ）
A．升入初中，小杨知道学习了
B．集体生活可以培养我们负责任的态度和各种能力
C．只有努力当班干部，才能有出息
D．中学的环境更有利于自己的进步和发展
7．人民群众对中国女排的喜爱，不仅是因为女排夺得了冠军，更重要的是在赛场上展现了团结协作、顽强拼博、永不言弃的精神面貌。对于女排这个团队，下列认识正确的是（ ）
①当女排取得成绩、受到表彰时，女排队员可以体验到集体荣誉感 ②集体生活可以培养女排队员负责任的态度和能力 ③女排队员包容他人的不同、学习他人的优点，有助于完善她们的个性 ④集体的力量是强大的，能保证中国女排战无不胜
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．早上，看到本小组的同学都在认真的打扫卫生，我也跟着同学们一起把教室打扫得干干净净，心里别提多高兴了，与同学关系也好了许多。这启示我们（ ）
①多参加集体活动，这样能够让我们体验幸福 ②集体生活可以培养我们负责任的态度 ③打扫卫生又脏又累，真傻 ④在与同学的交往中，我学会了尊重、理解、包容和换位思考
A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③
9．小涵同学总是独来独往，对班级的事情也漠不关心，为了让他融入集体生活，班主任老师让他担任卫生督查员，每天负责检查班级卫生。一学期后，他变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策，小涵同学的转变告诉我们（ ）
①个人离不开集体，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体可以为我们搭建与他人交往的平台，培养人际交往能力 ③在集体生活中可以涵养自己的品格 ④只有担任班干部才能成为有担当的人
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
10．每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展与完善个性的“明镜”。面对他人不同的个性，我们应该（ ）
A．对他人敬而远之，不与他人交往
B．尽力改变并同化他人的个性
C．包容他人的不同，学习别人的优点
D．效仿他人的个性，减少彼此间的冲突
11．某校七年级（3）班实施小组合作学习后，小艾在本组同学的帮助下，学习成绩明显提高，对待同学和班级任务的态度也转变了很多。这说明（ ）
A．集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长
B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
C．集体生活有助于发展个性
D．集体生活有助于我们获得安全感和归属感
12．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ）
①甲活泼好动，在同学们的督促下改正了课堂上做小动作的毛病 ②乙在同学们的带动下加强锻炼，如愿加入校体育队 ③丙喜欢网络游戏，经常在课间向同学们宣传游戏的乐趣 ④丁加入学校的合唱团，逐渐学会了与同学们合作学习
A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④
13．亮亮在小学时很少做家务。进入初中以后，老师让他担任了班里的生活委员和宿舍舍长，从一开始的手忙脚乱到后来逐渐适应，到现在得心应手，亮亮的生活自理能力得到很大提高，回家后也开始主动帮妈妈做家务。亮亮的变化告诉我们（ ）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以提高我们的学习成绩 ③集体生活可以满足我们的一切需求 ④在为集体认真做事的过程中可以锻炼我们的能力，培养我们的责任感
A．①④B．②③C．①②D．③④
14．集体生活可以成就一个人，主要是指集体生活（ ）
①可以培养我们负责任的态度和能力 ②可以展示自己的个性，不断完善自我 ③可以培养我们人际交际的基本态度和能力 ④可以使我们消除一切不良情绪，体味美好情感
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
15．我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有
①负责任的态度和能力 ②自力更生的态度和能力 ③与人交往的基本态度和能力 ④特立独行的态度和能力
A．①②B．①③C．②③D．③④
二、分析说明题
16． 一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”与“我们”的共同生活中实现的。一句话，集体生活成就我。
根据你的生活经验和上述材料，结合所学知识，进行下列问题探究：
（1）材料中的“我”和“我们”，分别指代的是什么？
（2）“集体生活成就我”，你是否有同感？如果有，说出你的理由？
17．材料一：从村小学到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
材料二:早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
材料三：自从担任我班的黑板报主编后。征稿、催稿、编辑、版面设计...我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
材料四:本校七年级(4）班的学习、生活情况：有很多同学进入初中后，面对新环境、新集体，感到很不适应。刚开学不久，班上就有一部分同学逃避值日，不打扫教室卫生，也很少有人愿意参加集体活动，即使怀有一技之长，也怕影响学习而拒绝参加“集体感”较差。
阅读上述材料，回答下列问题:
①根据材料一、二、三说说集体生活对我们有什么能响?
②材料三中的“我”在担任黑板报主编后，收获表现在哪些方面
③根据材料一、二、三，四说说“集体“对个人的成长的作用?
④根据材料一、二、三，列举“我”的至少3个角色，及每个角色的责任。
参考答案
1．A 2．A 3．A 4．C 5．C 6．B 7．A 8．B 9．B 10．C
11．A 12．B 13．A 14．A 15．B
16．（1）“我”指个体或个人。“我们”指集体。
（2）理由：
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②集体有助于我们获得安全感和自信心
③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长
④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
⑤集体生活可以培养我们的交际基本态度和能力
⑥集体生活使我们的个性得到发展
17．①A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，做有担当的人:
B.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
②A.在与同学的交往中学会彼此接纳、尊重、 理解和包容他人，也学会了与他人友好相处:
B.发展、完善了自己的个性，自身能力也得到了极大提高;C.学会了“尽责”和“担当”。
③A.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响其至改变一个人:
B.借助集体的合力，我们得以完成许多单凭己之 力无法完成的事情:C.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。D.良好的集体氛围、 积极的精神气息，对人的成长、发展具有积极的影响:不好的集体氛围、不良的精神气息，对人的成长，发展具有不利的影响。
④角色:初一学生、住校生、我班的黑板报主编。
责任:努力学习的责任:按照学校的要求住校、学习的责任:当好黑板报主编的责任。
1．在集体生活中，集体和我不能分割，集体生活成就了我。因为集体生活（ ）
①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们人际交往的基本态度和能力 ③让我们不用承担任何责任 ④一定会改变人的性格
A．①②B．①③C．①④D．③④
2．某校七年级(1) 班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。 班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。上述材料说明（ ）。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②在集体生活中有助于我们完善个性 ③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能 ④集体的力量是强大的，是无所不能的
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
3．七（2）班的教室一角摆放着一个“应急箱”，里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品，为同学们解决了不少燃眉之急。这一做法（ ）
①有助于让同学们感受到集体的温暖 ②有助于每个同学体验集体荣誉感 ③有助于增进集体成员的归属感 ④有助于提高集体的联结度
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
4．一个班集体，是由个性各异的人组成的。集体与个性的关系是（ ）
①集体中生活，有利于我们展示自己的个性 ②在集体中生活，有助于我们完善自己的个性 ③集体活动有利于丰富我们的个性 ④在集体中张扬个性，会削弱集体的凝聚力
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
5．集体生活对学生涵养品格的重要性有（ ）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ③对集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议 ④在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系
A．①③B．②③C．①②D．③④
6．升入中学后，小杨通过竞选当选为班长，在小学时从没有当过任何班干部的他，在担任班干部后干劲十足，工作认真负责，班级的各个方面都走在年级的前列，赢得老师和同学的赞誉，对此认识正确的是（ ）
A．升入初中，小杨知道学习了
B．集体生活可以培养我们负责任的态度和各种能力
C．只有努力当班干部，才能有出息
D．中学的环境更有利于自己的进步和发展
7．人民群众对中国女排的喜爱，不仅是因为女排夺得了冠军，更重要的是在赛场上展现了团结协作、顽强拼博、永不言弃的精神面貌。对于女排这个团队，下列认识正确的是（ ）
①当女排取得成绩、受到表彰时，女排队员可以体验到集体荣誉感 ②集体生活可以培养女排队员负责任的态度和能力 ③女排队员包容他人的不同、学习他人的优点，有助于完善她们的个性 ④集体的力量是强大的，能保证中国女排战无不胜
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．早上，看到本小组的同学都在认真的打扫卫生，我也跟着同学们一起把教室打扫得干干净净，心里别提多高兴了，与同学关系也好了许多。这启示我们（ ）
①多参加集体活动，这样能够让我们体验幸福 ②集体生活可以培养我们负责任的态度 ③打扫卫生又脏又累，真傻 ④在与同学的交往中，我学会了尊重、理解、包容和换位思考
A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③
9．小涵同学总是独来独往，对班级的事情也漠不关心，为了让他融入集体生活，班主任老师让他担任卫生督查员，每天负责检查班级卫生。一学期后，他变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策，小涵同学的转变告诉我们（ ）
①个人离不开集体，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体可以为我们搭建与他人交往的平台，培养人际交往能力 ③在集体生活中可以涵养自己的品格 ④只有担任班干部才能成为有担当的人
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
10．每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展与完善个性的“明镜”。面对他人不同的个性，我们应该（ ）
A．对他人敬而远之，不与他人交往
B．尽力改变并同化他人的个性
C．包容他人的不同，学习别人的优点
D．效仿他人的个性，减少彼此间的冲突
11．某校七年级（3）班实施小组合作学习后，小艾在本组同学的帮助下，学习成绩明显提高，对待同学和班级任务的态度也转变了很多。这说明（ ）
A．集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长
B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
C．集体生活有助于发展个性
D．集体生活有助于我们获得安全感和归属感
12．下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（ ）
①甲活泼好动，在同学们的督促下改正了课堂上做小动作的毛病 ②乙在同学们的带动下加强锻炼，如愿加入校体育队 ③丙喜欢网络游戏，经常在课间向同学们宣传游戏的乐趣 ④丁加入学校的合唱团，逐渐学会了与同学们合作学习
A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④
13．亮亮在小学时很少做家务。进入初中以后，老师让他担任了班里的生活委员和宿舍舍长，从一开始的手忙脚乱到后来逐渐适应，到现在得心应手，亮亮的生活自理能力得到很大提高，回家后也开始主动帮妈妈做家务。亮亮的变化告诉我们（ ）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以提高我们的学习成绩 ③集体生活可以满足我们的一切需求 ④在为集体认真做事的过程中可以锻炼我们的能力，培养我们的责任感
A．①④B．②③C．①②D．③④
14．集体生活可以成就一个人，主要是指集体生活（ ）
①可以培养我们负责任的态度和能力 ②可以展示自己的个性，不断完善自我 ③可以培养我们人际交际的基本态度和能力 ④可以使我们消除一切不良情绪，体味美好情感
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
15．我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有
①负责任的态度和能力 ②自力更生的态度和能力 ③与人交往的基本态度和能力 ④特立独行的态度和能力
A．①②B．①③C．②③D．③④
二、分析说明题
16． 一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”与“我们”的共同生活中实现的。一句话，集体生活成就我。
根据你的生活经验和上述材料，结合所学知识，进行下列问题探究：
（1）材料中的“我”和“我们”，分别指代的是什么？
（2）“集体生活成就我”，你是否有同感？如果有，说出你的理由？
17．材料一：从村小学到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
材料二:早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
材料三：自从担任我班的黑板报主编后。征稿、催稿、编辑、版面设计...我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
材料四:本校七年级(4）班的学习、生活情况：有很多同学进入初中后，面对新环境、新集体，感到很不适应。刚开学不久，班上就有一部分同学逃避值日，不打扫教室卫生，也很少有人愿意参加集体活动，即使怀有一技之长，也怕影响学习而拒绝参加“集体感”较差。
阅读上述材料，回答下列问题:
①根据材料一、二、三说说集体生活对我们有什么能响?
②材料三中的“我”在担任黑板报主编后，收获表现在哪些方面
③根据材料一、二、三，四说说“集体“对个人的成长的作用?
④根据材料一、二、三，列举“我”的至少3个角色，及每个角色的责任。
参考答案
1．A 2．A 3．A 4．C 5．C 6．B 7．A 8．B 9．B 10．C
11．A 12．B 13．A 14．A 15．B
16．（1）“我”指个体或个人。“我们”指集体。
（2）理由：
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②集体有助于我们获得安全感和自信心
③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长
④集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
⑤集体生活可以培养我们的交际基本态度和能力
⑥集体生活使我们的个性得到发展
17．①A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，做有担当的人:
B.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
②A.在与同学的交往中学会彼此接纳、尊重、 理解和包容他人，也学会了与他人友好相处:
B.发展、完善了自己的个性，自身能力也得到了极大提高;C.学会了“尽责”和“担当”。
③A.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响其至改变一个人:
B.借助集体的合力，我们得以完成许多单凭己之 力无法完成的事情:C.集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。D.良好的集体氛围、 积极的精神气息，对人的成长、发展具有积极的影响:不好的集体氛围、不良的精神气息，对人的成长，发展具有不利的影响。
④角色:初一学生、住校生、我班的黑板报主编。
责任:努力学习的责任:按照学校的要求住校、学习的责任:当好黑板报主编的责任。
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