小学信息技术河南大学版（2020）五年级上册第二课 小小“指挥官”优质课教学设计

这是一份小学信息技术河南大学版（2020）五年级上册第二课 小小“指挥官”优质课教学设计，共5页。教案主要包含了小小“指挥官”，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

信息技术
班 级
五年级
课 题
一、小小“指挥官”
单 元
学期总课时
16
课 型
新授课
课时
1
主备人

执教人

学习
目标
1.知道流程图，理解图形符号代表的含义
2.会绘制简单的流程图
评价
任务
1.通过小组合作交流，知道流程图，理解图形符号代表的含义
2.结合课堂实践,完成绘制简单的流程图
3.分享流程图制作中的要点
重点
难点
重点 学生知道流程图，理解图形符号代表的含义
难点 能够完成绘制简单的流程图
学前
准备
1.教学课件2.学习任务单
教法
学法
1.讲授法2.课堂讨论法
教
学
流
程
一、导入。
同学A：算法是脚本设计的基础，是人们解决现实问题的方法和步骤。那么，怎样才能把算法描述出来呢?
同学B：画流程图呀!有了它，我们就更容易理解算法了。
新课讲授
思考营
“狼羊过河”游戏如图2-1所示:一个人要用船将一只狼、一只羊、一棵白菜都运到河对岸，但是每次只能带一种动物或者白菜过河，如果没有人看护，狼会吃掉羊，羊会吃掉白菜。怎样才能让狼、羊和白菜顺利过河呢?请把你的方法写在下面。
知识站
流程图一般采用约定的图形、符号等来描述脚本运行的具体步骤。在绘制流程图的过程中，常用的图形符号及功能如下表所示。
实践园
我们学习了利用蜂鸣器让电子贺卡发出自己喜欢的声音或音乐，想一想，它的流程是什么?怎样描述呢?
图形 表示脚本开始执行。
图形 表示执行具体的操作，此脚本中蜂鸣器播放一次声音。
根据描述，绘制出如图2-2所示的电子贺卡流程图。
思考营
你能绘制出“点亮LED灯”的流程图吗?
分享吧
和同学分享你设计的点亮LED灯的流程图，并说出你的设计思路。
实践园
1.利用光线传感器可以检测教室的光线强度，并对光线强度进行判断，在光线强度低时，蜂鸣器播放声音进行提示。
此脚本中要进行光线强度的判断，图形 表示判断。根据描述，绘制如图2-3所示的检测教室光线强度流程图。
2.用超声波测距传感器可以检测垃圾桶盖和桶内垃圾之间的距离。如果检测到这个距离较近，说明桶内垃圾多，用红灯提示垃圾需要清运;如果检测到这个距离较远，说明桶内垃圾少，用绿灯提示暂不需要清运垃圾。
根据描述，绘制如图2-4所示的垃圾清运提示流程图。
知识站
在“WPS文字”中绘制流程图的步骤如下。
1.在“插人”选项卡中单击“流程图”下拉箭头，选择“新建空白图”，进入绘制流程图界面。如图2-5所示。
2.拖动界面左侧“流程图区”内的图形到“工作区”，如图2-6所示。
3.画出合适的流程线，如图2-7所示。

4.选择“编辑”选项卡下的选项，可以对流程线进行编辑。如图2-8所示。
智慧谷
在绘制流程图的过程中，常用的图形符号及功能还有几种，如下表所示。
三、课堂总结
同学们分享收获
批 注：
板书
设计
小小“指挥官”
1.知道流程图，理解图形符号代表的含义
2.会绘制简单的流程图
总结
反思