初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人一课一练

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人一课一练，共8页。试卷主要包含了1 尊重他人等内容，欢迎下载使用。

一、基础巩固
1．在讨论问题的时候，老师要求同学们做到“和而不同”，老师想表达的是（）
①学会和谐相处，尊重他人的不同
②有自己独特的见解，不附和别人，不人云亦云
③不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法
④坚持自己的看法才是正确的
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
2．漫画《原谅别人常常比指责别人更难》给我们的启示是（）
A．学会换位思考，才能尊重他人
B．宽容是一种美德，要学会宽以待人
C．学会欣赏他人的缺点，才能交到朋友
D．宽容能杜绝摩擦，建立良好的人际关系
3．“我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀，优秀的人更懂得尊重别人。”这句话告诉我们（）
A．他人先尊重自己，自己才会尊重他人B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊承
C．尊重他人是一个人内在修养的外在表现D．有了强烈的自尊心，就能赢得他人尊重
4．小金和好友小陵都是班委会成员，两人在组织“回望成长”主题探究活动中，因意见不一致而发生争执，闹得不欢而散。为理性解决问题，她们应该（）
①换位思考，考虑对方意见的合理性②固执己见，坚决不认同对方的观点
③反思自己，找到解决问题的平衡点④表面忍让，私下在网络上表达不满
A．①③B．①④C．②③D．②④
5．“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心城，四海枯竭，丛山荒芜。”哲学家培根这句话告诉我们要（）
A．对任何人都给予积极的评价B．学会欣赏他人，学习他人长处
C．学会换位思考，尊重他人一切需求D．理解他人难处，任何时候都应包容他人
6．“荆门市道德模范”万艺，三十年来，不遗余力地关爱残疾人，陪伴老人，照顾幼童，借助荆门义工联平台策划组织百余场活动为残疾人找工作、找对象，上门做心理疏导，送钱送物.带出去游玩.不仅大大提高了残友们的生活质量，更让他们感受到党的好政策和社会大家庭的温暖。下列能体现该材料主题的是（）
A．推己及人，将心比心B．勤勉尽职，努力拼搏
C．珍视权益，履行义务D．与人为善，平等待人
7．一辆公交车途经斑马线时，主动停车礼让行人，被礼让男子向公交车司机鞠躬致谢，身后的孩子也鞠躬致谢。与此同时，驾驶员向对方点头回应，并竖起大拇指为两人点赞。从这暖心一幕里我们感受到（）
①礼让行人能让社会生活和谐融洽②驾驶员的举动赢得了他人的尊重与认可
③尊重他人能减少摩擦，消除隔阂④驾驶员和行人用行动诠释了换位思考
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8．小安是班上的卫生委员，总是指使同学们干这干那，像个可恶的“农场主”。所以每次打扫卫生时，同学们都不听他的命令，有的拖拉不干活，有的敷衍了事。小安应该（）
①向老师打小报告，让老师管教他们②向同学真诚道歉，合理分工责任到人
③要学会换位思考，善沟通讲究方法④要冷静处理矛盾，独自做完所有卫生
A．①②B．①③C．②③D．③④
二、能力提升
9．一些名言警句寓意深远，经过岁月的积淀，仍闪烁着时代的光芒，给我们留下了许多启迪。下列名言警句与启迪对应正确的是（）
①“功崇惟志，业广惟勤”——成就事业，要树立远大志向，勤奋不懈
②“交友投分，切磨箴规”——建立友谊，需要开放自己和持续的行动
③“己所不欲，勿施于人”——人际交往，要学会赞美他人、欣赏他人
④“羞耻之心，义之端也”——有羞耻心，是选择正确行为方式的开端
A．①②B．①④C．②③D．③④
10．漫画“互相嘲笑”启示我们要（）
①学会欣赏他人②敢于质疑他人
③忽视他人评价④客观认识自己
A．①②B．①④C．②③D．③④
11．“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（）
①换位思考、增进相互理解②积极沟通，化解矛盾分歧
③真诚关心，回应情感需求④尊重他人，全面接纳认可
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
12．下列行为能够体现尊重他人的是（）
①回家时与父母长辈打招呼②天气很热，在街上打赤膊行走
③在食堂就餐后把椅子、瓷具放整齐④真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
13．《尊重》的漫画告诉我们（）
A．尊重是相互的，尊重他人就是尊重自己
B．只有别人尊重我，我才会尊重别人
C．尊重就是语言文明、态度亲和、举止端庄
D．尊重是中华民族的传统美德，也是一项民法原则
14．2023年12月30日，乘客董某因座位问题与航班机组发生纠纷，导致了一趟计划从北京大兴飞往成都的航班延误并最终被取消，近300名乘客被迫改签。事件发生后，公安部门依法对董某作出行政拘留的处罚。这说明（）
①只有依靠他律，人们才能自觉遵守规则②要学会换位思考，设身处地为他人者想
③扰乱社会秩序的行为都应受到刑罚处罚④自由不是随心所欲，要受社会规则约束
A．①②B．①④C．②④D．②③
三、拓展延伸
15．“尊重是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。”之所以要倡导“尊重”，是因为尊重（）
①是一个人内在修养的外在表现②就是要无条件满足他人
③就会有良好的人际关系④使社会生活和谐融洽
A．①②B．①③C．①④D．②③
16．班里新来了一位插班生，他是随着进城务工的父母转学到这里的。小滨看他穿的衣服那么旧，就对同桌说：“来了一个土老帽。”假如你是小滨的同桌，你应告诉他（）
①我们不要轻视别人②我们不应该有偏见③我们应该平等待人④虽然瞧不起但不要说出来
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
17．一位农民工上公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。乘客问：“有座位，您为什么不坐？”农民工说，担心自己身上脏弄脏了座位。乘客说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这一幕场景表明（）
①做文明有礼的人，要做到仪表整洁②尊重是相互的，能使社会生活和谐融洽
③学会欣赏，有利于形成互敬互爱的融洽关系④平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格
A．①②B．①③C．②④D．③④
18．“己所不欲，勿施于人”不但是处理人与人之间关系的黄金法则，也是处理国与国之间的外交准则。发扬这一思想要（）
①换位思考，将心比心②举止文明，关爱他人
③尊重他人，与人为善④迁就他人，成人之美
A．①②B．①③C．②④D．③④
19．孟子说：“敬人者，人恒敬之。”尊重的“力量”表现在（）
①平等对待他人②能够产生良好的心理体验
③尊重使社会生活更和谐融洽④尊重能提高社会文明程度
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
20．阅读材料，回答问题。
八年级学生夏明进行社会调查，他选择了工作较为辛苦的环卫工人，问他们：“你2024年最大的心愿是什么？”他提供了几个备选答案：A．工资提高；B．工作量减少一些；C．能得到更多的人身保障。不料，被采访的环卫工人张阿姨一个也没有选择，她说：“最大的心愿就是多一些理解和尊重，这也是所有环卫工人的心愿。”她说了这样一件事，环卫工人最头疼的就是打扫绿化丛中的瓜子皮和烟头，需要一点一点地捡起来，一次她看到有人乱扔垃圾，上前制止却遭人责问：“路面没有垃圾，你们环卫工人不就没事干了吗？”这让她非常难过。
你认为环卫工人是否应该得到尊重？请说出自己的理由。
参考答案
1．A
【解析】本题考查独立思考、尊重差异的知识。①②③:“和而不同”的意思是和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。启示我们学会和谐相处，尊重他人的不同；有自己独特的见解，不附和别人，不人云亦云；不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法；故①②③说法符合题意；④:坚持自己的看法才是正确的，体现的是固执己见，是不正确的；故④说法错误；故本题选A。
2．B
【解析】本题考查尊重他人。B：漫画《原谅别人常常比指责别人更难》，启示我们要尊重他人，要宽容他人，宽容是一种美德，要学会宽以待人，故B说法正确；A：才能的说法太绝对，故A错误；C：欣赏他人的优点，故C错误；D：杜绝的说法太绝对，故D错误；故本题选B。
3．C
【解析】本题考查尊重他人。C：题干中，优秀的人更懂得尊重别人，这体现了尊重他人是一个人内在修养的外在表现，故C说法符合题意；A：我们要尊重他人，他人才会尊重我们，故A说法错误；B：不尊重他人，也不会赢得他人的尊重，故B说法错误；D：有了强烈的自尊心，有利于赢得他人尊重，就能说法绝对，故D说法错误；故本题选C。
4．A
【解析】该题考查呵护友谊、尊重他人等知识。①③：题文材料中，小金和好友小陵因意见不一致而发生争执，结合所学知识可知，他们想化解矛盾，应该换位思考，尝试着从对方的角度看问题，考虑对方意见的合理性；反思自己的言行，不把责任推卸给对方，故①③说法符合题意；②④：要站在对方的角度考虑问题，相互忍让，固执己见、都不利于化解矛盾，私下在网络上表达不满不利于问题的解决，故②④说法错误；故本题选A。
5．B
【解析】本题考查尊重他人的要求。B：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵”启示我们要学会欣赏他人、善于发现他人的潜质和特长、学习他人长处，故B说法正确；A：“任何人”说法过于绝对，我们要真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，故A说法错误；C：“一切需求”说法过于绝对，我们要学会换位思考、理解他人的难处，故C说法错误；D：“任何时候”说法过于绝对，我们要理解他人的难处、包容他人、像尊重自己一样尊重他人，故D说法错误；故本题选B。
6．D
【解析】本题考查尊重他人。ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意；D：依据教材知识，“荆门市道德模范”万艺三十年来从事公益活动，帮助残疾人等，体现了尊重他人，平等对待他人，与人为善，故D说法正确；故本题选D。
7．D
【解析】本题考查对尊重他人的认识。①：尊重使社会生活和谐融洽，故①说法错误；②③④：依据教材知识，结合题文内容被礼让男子和公交车司机互相致意，让我们感受到驾驶员的举动赢得了他人的尊重与认可，尊重他人能减少摩擦，消除隔阂，驾驶员和行人用行动诠释了换位思考，故②③④说法正确；故本题选D。
8．C
【解析】本题考查尊重他人。②③：题干中，小安对同学们的做法，是不尊重同学的表现，造成打扫卫生时，同学们都不听他的命令，有的拖拉不干活，有的敷衍了事，因此小安应该向同学真诚道歉，合理分工责任到人，同时要学会换位思考，善沟通讲究方法，②③说法正确；①：向老师打小报告不利于问题的解决，①说法错误；④：小安与同学们的问题冷静处理不利于问题解决，④说法错误；故本题选C。
9．B
【解析】本题考查努力的要求、行己有耻。①：“功崇惟志，业广惟勤”强调了要有志向并勤奋努力，故①正确；②：“交友投分，切磨箴规”强调的是结交朋友要意气相投，互相切磋劝勉，而不是建立友谊的做法，故②错误；③：“己所不欲，勿施于人”说的是自己不愿意的，不要强加给别人，不是关于赞美和欣赏他人，故③错误；④：“羞耻之心，义之端也”表明有羞耻心是正确行为方式的开始，故④正确；故本题选B。
10．B
【解析】本题考查对正确认识自己、学会欣赏他人的认识和理解。①④：依据教材知识并分析题干可知，漫画中的动物互相“互相嘲笑”对方的缺点的行为是未能做到欣赏他人的表现，同时启示我们应该学会客观认识自己，故①④说法符合题意；②：敢于质疑他人的说法与题干主旨不符，故②说法不符合题意；③：合理对待他人评价，故③说法错误；故本题选B。
11．A
【解析】本题考查对尊重他人的理解。①②③：分析题文，当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，具有幸福感；这启示我们为他人提供“情绪价值”，我们应学会换位思考以增进相互理解，积极沟通来化解矛盾分歧，真诚关心以回应情感需求；故①②③符合题意；④：“全面接纳认可”表述过于绝对，尊重他人并不意味着要全面接纳认可一切，对于一些不合理的行为或观念不能无原则地接纳认可；故④错误；故本题选A。
12．C
【解析】本题考查尊重他人。①③④：依据教材知识，结合题文内容可知，与父母长辈打招呼，食堂用具摆放整齐、欣赏赞美他人，体现了关注、重视他人，换位思考，欣赏他人，都是尊重他人的表现，故①③④符合题意；②：在街上打赤膊行走是不尊重他人的体现，故②说法错误；故本题选C。
13．A
【解析】本题考查尊重他人。A：分析可知，漫画强调了只有先尊重别人，别人才会尊重自己，体现了尊重是相互的，尊重他人就是尊重自己，故A符合题意；B：只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，故B说法错误；C：表述不全面，尊重不仅仅体现在语言文明、态度亲和、举止端庄这些方面；故C说法错误；D：说法虽然正确，但不是漫画主要体现的内容，故D不符合题意；故本题选A。
14．C
【解析】本题考查尊重他人、自由和规则。①：遵守规则需要自律和他律，故①说法错误；②：董某因为座位问题与航班机组发生纠纷，导致航班延误最终被取消，其他乘客被迫改签，启示我们要学会换位思考，设身处地为他人着想，故②说法正确；③：扰乱社会秩序的行为都应该受到相应的法律处罚，故③说法错误；④：董某扰乱公共秩序，导致航班被取消，被公安基本依法行政拘留，启示我们自由不是随心所欲，要受社会规则的约束，故④说法正确；故本题选C。
15．C
【解析】本题考查尊重的意义的知识。①④：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人是内在修养的外在表现，我们应该尊重他人的人格、权利等。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。①④说法正确；②③：“就是要无条件”、“就会有”说法太绝对，故②③错误；故本题选C。
16．A
【解析】本题考查平等待人。①②③：“来了一个土老帽。”说明小滨没有平等对待他人，我们应该告诉他我们不要轻视别人，我们不应该有偏见，我们应该平等待人，故①②③说法正确；④：我们不能瞧不起他人，故④说法错误；故本题选A。
17．C
【解析】本题考查尊重他人的重要性、平等待人。②④：题文中的农民工担心自己弄脏了座位而选择坐在地上，乘客秉持平等待人的理念打消了农民工的顾虑。这一场景告诉我们尊重是相互的，人与人之间的相互尊重能使社会生活和谐融洽；平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。故②④说法正确；①：观点正确，但题文中没有体现怎样做文明有礼的人，故①不符合题意；③：尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，与学会欣赏无关，故③不符合题意；故本题选C。
18．B
【解析】本题考查尊重他人。①③：“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不喜欢，也不要给对方增添烦恼。发扬这一思想要做到换位思考，将心比心；尊重他人，与人为善，故①③说法正确；②：举止文明，关爱他人体现的是文明有礼，故②说法与题不符；④：我们要学会宽容他人，但不是要迁就他人，宽容他人要讲原则，故④说法错误；故本题选B。
19．B
【解析】本题考查尊重他人的重要性。①：平等对待他人，是做法，不是作用，故①不符合题意；②③④：依据教材知识，尊重能够产生良好的心理体验，尊重使社会生活更和谐融洽，尊重能提高社会文明程度，故②③④说法正确；故本题选B。
20．应该得到尊重。理由：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。环卫工人也是有尊严、有人格的，同样希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。④尊重他人，要做到平等对待他人。环卫工人与我们在人格和法律地位上都是平等的。我们要平等地对待环卫工人，要尊重他们，不能因为工作性质、工作岗位的不同便歧视他人，这不是一个文明公民应该做的举动和行为。
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“最大的心愿就是多一些理解和尊重，这也是所有环卫工人的心愿”→可链接尊重的含义+尊重他人的重要性+如何尊重他人。
第三步：整合信息，组织答案。