中职语文部编高教版(2023)拓展模块上册（2024）第二单元一 鸿门宴图文ppt课件

这是一份中职语文部编高教版(2023)拓展模块上册（2024）第二单元一 鸿门宴图文ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了刘邦危险，项伯报信，张良献计，收买项伯，项伯说情，情势稍有缓和，沛公谢罪，项王留饮，项庄舞剑，气氛再度紧张等内容，欢迎下载使用。

垓[gāi]下歌力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 注：兵困垓下时作。
大风歌 大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。 注：统一天下转道故乡沛县时作。
语言建构与运用：积累文言现象，熟练翻译本文，把握事件的背景。思维发展与提升：阅读《史记》，了解书中涉及的一些历史文化知识，如人物间的称呼、鸿门宴的座次安排等，提高阅读文言文的能力。审美鉴赏与创造：关注人物的性格特征，注意人物关系、人物言行与时间发展之间的联系。正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特征。文化传承与理解:通过文本的研读，比较《左传》和《史记》在叙事上的异同，学习《史记》叙事详备，写人生动，细节传神的手法。借鉴把人物放在尖锐的矛盾冲突中、并透过个性化的语言和动作刻画人物的写作技巧。
飨(xiǎng) 说(shuì) 左尹(yǐn)语(yù) 鲰(zōu)生 要(yā) 卮(zhī) 蚤（zǎ） 骑(jì) 数(shuò) 玦(jué) 戟（jǐ） 瞋(chèn) 眦(zì) 跽（jì）参乘(cān shèng) 彘(zhì) 杯杓(bēi) (shá) 啖(dàn)
《史记》二十四史中的第一部,全书一百三十篇，包括 _________、 、　 、　　　、　　 ,共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约3000年的历史,是我国第一部纪传体通史。与《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称"前四史"。 鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，既是史学巨著，又是文学巨著。
七十列传 十二本纪 三十世家 十表 八书
本纪: 叙述历代帝王的历史世家: 叙述贵族王侯的历史列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理
司马迁，字子长，西汉夏阳人，一说龙门人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
公元前207年10月,刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏西之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，在张良、陈平韩信等人的帮助下，围项羽于垓下。
地名，位于陕西省临潼区城东约5公里的新丰镇鸿门堡村。峭原由于被骊山流下来的雨水冲刷，北端出口处状如门道，形似鸿沟，故名。
谁设的？参加者有谁？宴会气氛如何？写这样一场宴会有什么意义？
听朗读，熟悉课文内容，扫清文字障碍，注意停顿，做到准确、流利地诵读课文。
沛公 军(于)霸上 ，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公 欲王(于)关中，使子婴为相， 珍宝尽有之。”
项羽大怒曰:“旦日飨士卒， 为(吾)击破沛公军!” 当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东时
当:介词，在 是：这个
古今异义，崤山以东地区
分析宴前——1.项羽决定攻打刘邦的原因是什么？行动是什么？表现了项羽什么性格？
原因：刘邦欲王关中；望气之说行动：旦日飨士卒，为击破沛公军
性格:这表现了项羽骄横气盛，冲动易怒，有勇无谋的性格特点。他不允许有人跟他争夺霸权.
贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙 虎， 成五采， 此天子气也。 急 击 勿 失!”
2.范增对刘邦的态度如何？表现了范增什么样的特点？
范增态度坚决：急击勿失。
一方面表现他对政治很敏锐，通过分析得到精辟的结论。
另一方面用命令的口气，对项羽很不恭敬，为以后二人意见分歧埋下了伏笔。
3、课文第1段记叙了哪两件事？这些事件对情节展开起了什么作用？
4、项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说这反映了项羽怎样的性格？
项羽击败了秦军主力，各路诸侯都听命于他，承认他的“霸主”地位，所以入关后一听说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，立即决定进攻，表现了他自矜功伐（居功自傲）的性格。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从 沛公，项伯乃 夜 驰 之沛公军， 私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。
具通“俱”，全部省略句，状语后置句
名作状，连夜
与……交好
曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公， 沛公今事有急，亡去 不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何?” 张良曰:“谁为大王 为此计者?”
曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王 也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时
(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急， 故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君少长?” 良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，吾得 兄 事 之。” 。张良出,要项伯
像对待兄长一样,名词作状语
和您比，哪一个更年长
项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
儿女亲家 古今异义
意外的变故, 古今异义
日夜望将军至，岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺， 谓沛公曰:“旦日不可不蚤 自 来 谢 (于)项王。”
希望（对项王)详细地说
沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中， 具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破  关中，公岂敢入乎?今人 有大功而 击 之， 不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。
5、刘邦是怎样拉拢项伯的？
首先“奉卮酒为寿，约为婚姻”；然后解释他的所作所为；最后恳求项伯在项羽面前为自己美言。
6、如何看待项伯的行为及其为人？
项伯因为张良的救命之恩夜驰来报，可见其人重情重义，知恩图报。
项伯出卖己方机密只为报个人之恩，因私废公，毫无原则。 其人重情义，堪交友，其人无原则，不可共事。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力 而攻秦，将军战(于)河北，臣战(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤…” 项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?
带领,使……跟随使动用法，
黄河以北 古今异义
项王即日因留沛公与(之)饮。 项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，──亚父者， 范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王举所佩玉以示之者三，项王默然不应。
数：多次目：使眼色， 名作动
举起佩带的玉块来多次给项王看状语后置句
鸿门宴上的座次安排，说明了什么？
项羽及其叔父项伯坐最上位，次之是范增，再次是刘邦，张良是侍坐。从座位的安排上可看出，项羽目中无人，自高自大，谋士范增在项羽心中的地位尚不及告密的项伯。君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。
范增起，出召项庄，谓(之)曰:“君王 为人不忍。若入前为（之）寿，寿毕，请以剑舞， 因击沛公 于坐， 杀之 不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为（之）寿。
寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公，庄不得击。
像鸟的翅膀一样， 名作状
1.分析宴中：刘邦谢罪是否诚心，何以见得？
并不诚心。迫于形势不得不如此。而且，言辞虽恭，以“将军”称项羽而以“臣”自称，更强调自己“先入关破秦”，“得复见将军”都出于“不自愿”，侥幸而已，但却绝不认错，更把责任推给“小人”！（这“小人”分明指曹无伤却故意不予道破，装出一副全然无知的样子。）
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，其意 常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥 盾入军 门。 交戟之卫士欲止(之)不内
阻止，使……停止，使动用法
樊哙侧 其盾以 撞，卫士仆(于)地。哙遂入，披 帷西向立，瞋目视项王，头发上 指， 目眦尽 裂。 项王按剑而跽曰: “客何为  者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”
“壮士! ──赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。”  则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)上， 拔剑切 而啖之。“壮士!能复饮乎?” 樊哙曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辞!
尚且 害怕 怎么 值得 推辞
夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举， 刑 人如恐不胜 ，天下 皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破 秦入咸阳者 王之。’  今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还 军(于)霸上，以待 大王来。
惟恐 (杀)尽
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细 说， 欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不 取（之）也!” 项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从 良坐。
小人的谗言 古今异义
思考：“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”的目的是什么？（是不是“喧宾夺主”？）
语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。动作描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等无畏。外貌描写：“瞑目视项王”，头发上指，“目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。（勇武）浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。
项羽为什么会称赞樊哙？
英雄相惜，项羽和樊哙本质上是同一类人。樊哙刚猛英勇，即使是对手也值得尊重。樊哙提到怀王之约和亡秦之续，刺中项羽软肋，让项羽无以回应。
宴会中（斗争过程）
坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰: “大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”于是遂去。
代词，用在今、昔等时间词的后面
乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操 ？曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；  玉斗 一双，欲与亚父。会 其怒，不敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下， 沛公军霸上，相去四十里。
大王来时带了什么礼物（宾语前置）
想献给项王(省略句)
沛公则置车 骑，脱身独骑，樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步 走从郦山下， 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰: “从此道 至吾军，不过二十里耳。度 我至军 中，公乃入。”
人马
骑马
沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公不胜 杯杓，不能辞。谨 使臣良奉  白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军 足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大 王有意督过 之， 脱身独骑，已至军矣。”
沛公在哪里，宾语前置句
项王则受璧，置之(于)坐 上。亚父受玉斗，置之  (于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖 子 不 足 与(之)谋! 夺项王天下者必沛公也。吾属今 为之虏 矣!” 沛公至军，立诛杀曹无伤。
这小子不值得和他共事。省略句
我们就要被他俘虏了。被动句
分析宴后——刘邦脱逃之前作了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样安排？
一是留下张良代为辞谢，二是放弃车骑、只身独骑，只带四个亲信随从，三是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。（从小路走，目的也在此。）
沛公至军，立诛杀曹无伤。
（杀伐果断、疑人不用）
项庄舞剑，危机高涨。项伯舞剑，危机稍得缓解。樊哙闯帐，危机再度缓和。沛公脱身，危机稍除。张良留谢，危机解除。诛杀曹无伤，消除内患。
曹无伤告密，危机发生。范增劝战，危机激化。项伯报信，危机稍得缓解。鸿门留宴，危机再生。范增举玦，危机加深。项羽默然，危机稍得缓解。
翻译下列句子。1、张良曰:"秦时与臣游，项伯杀人，臣活之;今事有急，故幸来告良。2、大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
翻译：张良说:"秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来;现在事情危急，因此他特意来告知我。
翻译：做大事不必顾及小节，讲大礼不需躲避小责备。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，还辞别什么呢？
下列句子中红色词活用归类正确的一项是 ( )①沛公军霸上 ②吾得兄事之 ③项伯杀人，臣活之 ④范增数目项王 ⑤常以身翼蔽沛公 ⑥籍吏民，封府库A.①②④⑥/③⑤ B.①④/②⑤/③⑥C.①④/②⑤⑥/③ D.①④⑥/②⑤/③
《鸿门宴》是《史记》中精彩的一场宴会，在这场宴会上，各个人物的性格特征展露无遗，人物的命运也有了不同的走向。认真阅读文本，疏通文章大意，了解历史文化，不断提高阅读文言文的能力。