八年级上册第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在我对谁负责 谁对我负责教案设计

这是一份八年级上册第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在我对谁负责 谁对我负责教案设计，共7页。教案主要包含了教学目标‌，教材分析，学情分析，教学重难点等内容，欢迎下载使用。

‌明确责任含义与来源‌，‌学生能够理解责任是分内应做的事情，‌以及未做好分内事而应承担的过失。‌同时，‌能够识别责任的多种来源，‌如对他人的承诺、‌职业要求、‌道德规范、‌法律规范等。‌
‌认识角色与责任的关系‌，‌学生认识到在社会生活的舞台上，‌每个人都扮演着不同的角色，‌并承担着相应的责任。‌通过理解不同角色背后的责任，‌学生能够形成更加全面的责任意识。‌
‌增强学生责任感‌，‌通过学习和实践，‌学生能够增强对他人和社会的责任感，‌愿意为自己的行为负责，‌并对那些为社会负责的人心存感激。‌这种责任感的培养对于学生个人成长和社会和谐具有重要意义。‌‌
二、教材分析
《‌我对谁负责 谁对我负责》‌是八年级上册道德与法治教材中的重要一课，‌通常位于第三单元或相关章节中。‌本课旨在帮助学生明确责任的含义和来源，‌理解责任与角色的关系，‌从而树立责任意识，‌积极承担自己的责任。‌教材通过生动的案例、‌讨论和探究活动，‌引导学生深入思考自己在不同角色下应承担的责任，‌以及他人对自己承担的责任，‌从而培养学生的责任感和感恩之心‌
三、学情分析
八年级学生已经具备一定的责任意识，‌初步认识到不同的场合、‌不同的角色需要承担不同的责任。‌表示分学生能够积极参加学校组织的社会实践活动，‌从中感受自己对社会的责任，‌对勇于承担责任的人表现喜爱、‌敬佩。‌但受认知水平和生活阅历所限，‌学生的责任意识还不够强，‌面对责任时不能积极主动地承担，‌有逃避推诿现象；‌有的学生只强调社会和他人对自己的责任，‌没有看到自己对他人和社会也需要承担相应的责任
四、教学重难点
教学重点
‌责任的含义和来源‌
‌责任与角色的关系‌，‌使学生明白在社会生活中，‌每个人因不同的社会身份而负有不同的责任
教学难点
‌明确每个人都应该承担社会责任
‌以积，的心态面对责任，‌以积极的心态面对和承担自己的责任，‌享受承担责任的快乐‌
教学过程
【导入】2022年8月底，受持续高温影响,重庆发生了重大森林山火。今年是重庆1961年来最严重的极端连晴高温天气，起火点均为山势陡峭处，加上风大、风向不定、形成乱流等非常不利因素，给灭火工作增加极大的难度。历时五天四夜，明火全部扑灭，无人员伤亡和重要设施损失。
思考：中国式救火奇迹何以产生？
【自主预习】
1、责任的含义
2、责任的来源
3、在社会生活中，我们扮演着哪些角色？分别承担着哪些责任？
4、角色与责任之间存在什么关系？
5、对自己负责的表现和意义分别是什么？
6、我们应如何对他人负责？
【授新课】观看视频：“救火消防员英雄”
“从我成为消防队员的那一刻起，我的身上就有了保卫国家和人民的责任。责任是一个人分内应该做的事。”
想一想：你认为什么是责任？
学生：含义：责任是一个人分内应该做的事情。
来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范等
【讨论】我的角色？我的责任？在家里，在国家，在学校，在社会
学生：
教师：角色与责任的关系（重点）
①生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承：相应的责任。
③只有人人认识到自己扮演的角色、承担的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
【案例分析】新闻故事会:摩托跨山火
今年刚满21岁的张宇经营着一家摩托车店，听到需要摩托车手往山上运送物资，他马上报名参加。
上山的道路不少是用挖掘：临时修出来的，路面宽度仅1米多，出于安全考虑，参与志愿工作的摩托车手都被筛选，只有技术足够娴熟的核酸检测物资到一线。
新闻故事会:摩托跨山火
提问：这启示了我们在承担责任时，应该注意什么？
【情景探究】如果你要组织学校进行全员核酸检查，需要安排哪些人员？他们分别（什么职责？
全员核酸工作安排
①全员核酸前：
②全员核酸过程中：
③全员核酸后：
学生：
教师：那你又如何看待责任？(难点）
①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中承担验对他人负责的快乐和幸福。
【小组合作探究】
在你当前的生活中：
哪些责任是你独自承担的？
哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承了？
如果我们总是不承担责任，会有什么后果？
学生：
教师：那你有想过对自己负责的表现和意义是什么？
【感悟生活】观看视频“最美逆行者”
“哪有岁月静好，只不过有人替你负重前行”很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
思考：面对他人的付出，我们应该如何对他人负责？
学生：
教师：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
课堂总结
1、什么是责任？
2、责任的来源有哪些？
3、我们扮演哪些角色？承担哪些责任？
4、★角色与责任的关系是怎样的？
5、对自己负责的表现？
6、对自己负责的意义？
7、为什么要对他人负责？（他人对我负责的意义）
8、如何对他人负责？
9、为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）
课堂练习
1.广西“最美孝心女孩”陈春林，9岁时母亲因病早逝，14岁时父亲瘫痪，只好休学一年，边自学边照顾父亲。她的孝心感动了很多人，社会各界伸出援助之手，使她再回学校读书。感恩的她争分夺秒地学习，成绩一直保持在年级前列。“最美孝心女孩”的经历告诉我们 ( )
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任②我对他人负责，他人也对我负责③要自觉承担责任，做责任的主人④未成年子女都要履行赡养父母的责任
①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
下边的漫画《责任》表明 （ ）
A.一个人不仅要敢于负责，更要善于负责
B.不同的角色担负着不同的社会责任
C.未成年人根本不需要对社会负责
D.生活中的每个人都扮演着不同的社会角色
３．小聪的微博中有这样一段话：“在家里，妈妈是我的学习机；在教室里，妈妈是学生的发动机；在社会里，妈妈是爱心的播种机。”由此可以看出（ ）
①妈妈因不同的社会身份负有不同的责任
②妈妈承担的责任都是法律要求必须做的
③妈妈扮演着多种角色，承担着多种责任
④我的健康成长是妈妈唯一的责任
A． ①③ B．②③ C．②④ D．③④‌