初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第三单元 勇担社会责任第六课 责任与角色同在我对谁负责 谁对我负责试讲课课件ppt

导入新课

军人的责任

引导学生思考：

是什么让他这么做的？

学生思考问题

 激发学生兴趣，引入新课“谁对我负责，我对谁负责”

讲授新课

一、我的角色 我的责任

宁AE6865的董师傅，立了大功！

“真是宁夏好司机！”“司机很负责！”

     “预判了风险，付出了行动！”近日，宁夏一司机董文军被众多网友点赞。

      董文军是此次宁夏吴忠市通报的确诊病例许某所在的10人旅行团的包车师傅，截至10月21日上午9时，吴忠市本次已累计通报3例确诊，这3例确诊病例的及时处置与董文军的“坚持”分不开。

     “其实，我只是本着对自己和他人负责的态度，举手之劳而已”董文军说，这一路他与旅行团，相处得非常融洽与愉悦，大家对做核酸检测都很理解与支持。

钟南山：“命最重要，我和广大的医生一样，当医生是把治病救人作为己任。”

从董师傅身上，你明白什么是责任吗？这些责任又来源于哪里？

1.责任的含义和来源

直接引出责任的含义：

责任是一个人分内应该做的事情（也可以是

不应该做某些事情）

进一步追问：这些责任的来源是什么呢？

责任的来源：责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。

探究：这些责任来自哪里？

探究：这些责任来自哪里？

依据不同角色承担的责任，思考角色与责任的关系？

依据不同角色承担的责任，思考角色与责任的关系？

引导学生明白：在社会的舞台上，每种角色往往意味着一种责任。要扮演好各种角色，必须尽到自己的责任。只有人人都认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

归纳知识点：3.责任与角色的关系

（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

（2）每种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担相应的责任，才能构建各尽所能、各得其所又和谐相处的社会。

每个人是不是只扮演着一个角色呢？

总结：对自己负责的重要意义

对自己负责表现在哪些方面？（怎样做）

作为社会的一员，我们每个人人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

想一想：他们为什么如此努力的工作？

归纳：负责任有什么意义？

图片感悟：

结论：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任

播放视频：黄海芬、邹济民：雪域高原上，有他们的星辰大海

总结：为什么要对他人负责？（重要意义）

哪里有什么岁月静好，

只不过有人替你负重前行。

播放视频：致敬英雄

学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点

学生看书思考问题

学生做好笔记

引导学生从不同的方面思考自己能做以及不能做的事情

学生思考

学生通过对材料的分析解答问题

学生思考并回答

引导学生多角度散发思维

学生小组讨论并派代表回答问题

学生做好相关笔记，齐读重点知识点

学生回答

初步感知本课重要知识点

初识责任，对责任的含义有基本的了解

深化感知责任，为引出责任的来源打下基础

通过前面已学知识，在材料中寻找答案，进一步加深学生对责任来源的理解，同时，使学生明白，不同的人，承担着不同的责任

主要引导学生探究，同一个人是不是只有一个责任，深化责任意识

深化对角色与责任的关系的理解

进一步巩固

让学生理解负责任对自己的意义

深化学生的理解

理解“我们对自己负责的意义”

情感升华

课堂小结

学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总结

板书