统编版（2024新版）七年级上册历史 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 复习课件

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第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 复习课件统编版（2024新版）七年级上册历史课标核心素养分类把脉中考归纳主题突破课标核心素养归纳主题突破主题一　比较秦始皇与汉武帝的大一统措施【思维进阶】素养进阶·唯物史观评价历史人物的方法(1)客观呈现观点。(2)按照客观公正、一分为二的原则把人物活动分为积极(功绩)、消极(过失)两方面,全面、辩证地进行评价。(3)总结历史人物事迹带来的影响。学考衔接·史料实证统一多民族国家的建立、巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。阅读下列材料,回答问题。材料一材料二　秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范,整齐全国上下的思想。……(秦汉以后)即使是在分裂割据的年代里,追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。——黄朴民《“大一统”之梦——秦汉政治文化的时代精神》材料三　秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期,也是统一多民族国家的奠基时期。政治上,大一统的中央集权制度建立和巩固;经济上,封建经济初步发展;民族关系上,统一的多民族封建国家形成并不断发展。秦始皇和汉武帝为统一多民族国家建立和巩固作出了重要贡献。(1)秦汉时期匈奴威胁北方边境,请列举一位秦汉时期反击匈奴的著名将领。对比材料一的两幅图片,指出西汉开始对哪一地区进行有效管辖。这一举措对丝绸之路的发展有何影响?答:将领:秦朝的蒙恬;西汉的卫青、霍去病。(任写一位即可)地区:西域地区。影响:为以后丝绸之路的开通创造了条件。(2)材料二中秦朝统治者用以“规范,整齐”思想的措施是什么?汉武帝选择的“统治思想”是哪家学派?他加强思想规范的具体做法是什么?(任写一点即可)答:措施:焚书坑儒。学派:儒家。做法:尊崇儒术。(3)根据所学指出材料三中秦始皇和汉武帝在“经济上”的措施有何共同之处。综合上述材料,概括秦汉时期的阶段特征。答:共同之处:统一货币。阶段特征:统一多民族封建国家的建立和巩固。主题二　两汉时期的成就【思维进阶】学识进阶两汉时期为什么能有如此灿烂的科技文化成就?(1)两汉时期国家统一,文化多元;中外交流频繁;社会经济繁荣,为科技文化的发展提供了条件。(2)继承并创新春秋战国、秦朝的科技文化。(3)张仲景、司马迁等人为了理想,面对挫折,努力拼搏的结果。【课标】通过了解秦朝统一,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程1.[时空观念](2023·衡阳中考)下面是某同学整理“秦统一中国”的资料卡片,其中“　　”处是 ( ) A.公元前230 B.公元前221C.公元前209 D.公元前207分类把脉中考B2.(2023·广西中考)秦朝将全国分为36郡,后增至40多郡,郡的行政长官称郡守;郡下设县,县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强 ( )A.文化交流 B.地方控制C.思想统治 D.经济开发3.[历史解释](2023•广东中考)秦时,南郡郡守向所属各县重申朝廷律令,规定:各县长官若不能及时发现民间的违法行为,就是“不胜任”,发现了不敢管就是“不廉”,都要受到严惩。这表明,当时 ( )A.地方治理强化 B.南方土地开发C.社会矛盾缓和 D.中央机构完善BA【课标】了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义4.(2023·深圳中考)“短短15年的秦朝,把全国的人力财力,榨取尽了,无数血汗生命,造成许多事功。”体现这一观点的是 ( )A.灭六国 B.焚诗书C.行郡县 D.筑长城D【课标】通过了解休养生息政策、“文景之治”,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因5.(2023·山西中考)汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑,薄赋敛”。这反映了他们主张 ( )A.以农为本 B.戒奢从简C.兴修水利 D.重农抑商A【课标】通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程;通过了解汉武帝的大一统,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因6.(2023·烟台中考)公元前127年,汉皇帝下了一道诏令,规定嫡长子只可继承(诸侯)封地的一半,余下的封地分给其他子弟。该措施 ( )A.使世袭制开始代替禅让制B.为“文景之治”奠定了基础C.加强了中央对地方的控制D.废除了西周以来的分封制C7.[历史解释](2023·苏州中考)从汉武帝建元五年设置五经博士,儒家经学得到了突飞猛进的发展。专攻经学的博士弟子由武帝时的五十人,逐步递增,成帝时增加到三千人。出现这一现象的直接原因是 ( )A.“文景之治”政治清明B.察举制度逐步确立C.“推恩”诸侯加强控制D.儒家经学成为官学D8.(2023•黄冈中考)秦代焚书坑儒重在“禁”,采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题,激起了强烈反抗。汉代尊崇儒术重在“尊”,把儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容,将其贯穿于学校教育和入仕途径之中,从而确立了儒家思想的正统地位。由此可知 ( )A.教化是社会治理的重要工具B.教育引导是理政的唯一途径C.入仕途径决定社会稳定与否D.儒法结合是强化皇权的根本AC【课标】通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟,知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因10.(2023·临沂中考)如图所示图书反映的主要历史人物,具有坚强信念和开拓精神,在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是 ( )A.联络大月氏与汉朝夹击匈奴B.使中国丝绸由海路运到欧洲C.开辟了中原通往西域的道路D.使西域正式归属了中央政权C11.(2023•济南中考)季羡林先生曾说,世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个——中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个——中国的新疆地区,这须归功于贯穿全区的丝绸之路。材料描述的是丝绸之路的 ( )A.原因 B.路线C.目的 D.意义D12.(2023·荆州中考)西汉时,中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期,丝绸在西域各国受到广泛欢迎,西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于 ( )A.汉朝科技的进步B.西域人对丝织品的追捧C.丝绸之路的开辟D.中外农业生产水平提升C13.[史料实证](2023•广州中考)位于广州的汉代南越王墓出土了一扁球形的银盒(如图)。该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异,但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银盒反映了当时 ( )A.中外交流的现象 B.中央集权的加强C.宦官专权的局面 D.儒家学说的兴盛A【课标】了解佛教传入和道教产生的背景;知道这一时期的重要文化和科技成就,如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等14.(2023·邵阳中考)1933年编著的《陈氏高中本国史》中指出:“即以‘四大发明’而论,中国人不知道帮助了多少全人类的忙!”材料所指的“四大发明”中,东汉蔡伦改进( )A.造纸术 B.火药C.指南针 D.印刷术A15.(2023·常州中考节选)阅读下列材料:材料一　战国末期,各地区之间的经济、文化交往日益密切,出现“四海之内若一家”的局面。秦汉在广阔的疆域内和众多的民族间第一次实现了国家的大统一,并为巩固统一采取一系列措施,这为两千年中国古代的历史走向奠定了坚实基础。多民族国家不断发展过程中起主导作用的历史趋势是统一。——摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》请回答:(1)据材料一并结合所学,指出战国末期出现“四海之内若一家”的根本原因,列举秦汉时代为巩固统一所采取的政治措施。答:根本原因:生产力的发展。措施:秦始皇创立皇帝制度、推行郡县制;汉武帝实施“推恩令”,建立刺史制度等。材料二　西汉王朝建立后,关系全局的国策是解决匈奴问题。到汉武帝时,反击匈奴的大规模战争持续了几十年。——摘编自孙家洲《论中国古代的盛衰巨变》请回答:(2)据材料二并结合所学,分析汉武帝能够反击匈奴的主要背景。答:主要背景:经过“文景之治”,西汉强盛起来。感谢聆听！