人教版（2024）七年级上册（2024）增强安全意识免费教案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）增强安全意识免费教案，共5页。教案主要包含了课标引领，重点难点，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

一、课标引领
二、重点难点
１．重点：增强安全意识。
２．难点：规则与生命安全的关系。
【课堂设计】
一、情境导入
借助多媒体展示漫画《低头族》。
思考：
（１）漫画中的不良习惯，会带来哪些影响？
（２）守护生命安全，漫画带给我们哪些警示？
教师点拨：“低头族”的行为不仅是一种沉迷于网络的不良行为习惯，还是缺乏安全意识的表现，会影响身体健康、学习甚至危及生命。在学习和生活中，我们应如何增强安全意识？让我们带着这一问题走进今天的课堂。
二、教学建议
活动一：观点辨析
多媒体展示：
观察与思考：你如何看待上述两位同学的想法和做法？
学生思考并交流。
教师点拨：俗话说：“大意失荆州。”在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
活动二：学法明理
教师谈话：古人云，“无规矩不成方圆”。懂规矩、守规矩，是我们呵护生命安全的重要保障。作为中学生，我们应如何对待我们身边的规则呢？
多媒体展示部分法条：
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条：学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条：本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；（四）沉迷网络；（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
探究与分享：
（1）从上述法条中，你读出了哪些有关未成年人的规则和要求？
（2）有的同学说：“规则是对自由的限制。”你如何看待这一观点？
（3）面对规则，我们应如何做？
学生探究，交流分享。
教师总结：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
活动三：活动策划
2024年3月25日，是第29个“全国中小学生安全教育日”。学校组织开展以下安全教育宣传活动。请以小组为单位完成以下任务：
任务一：安全大动员
背景：学校组织安全疏散演练活动，但有的同学认为：“安全演练纯属形式，没有任何意义。”也有些同学认为：“安全是自己的事，学校组织安全演练纯粹多此一举。”
要求：如果你是班级安全员，请针对上述情况撰写一份动员稿。
学生准备、展示，教师点拨：安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。
任务二：安全大排查
活动要求：从“家庭生活、学校生活、社会生活”三个方面任选其一，进行安全隐患大排查，并列出安全隐患清单。
任务三：安全大喇叭
要求：针对安全隐患大排查和安全要求，请完成“××生活安全提示”，并通过校园广播与大家分享。
活动小结：“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要增强风险意识，觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。
三、课堂小结
“安全警钟长鸣，幸福伴君同行。”生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。守护生命安全，我们首先要增强安全意识，树立规则意识，增强风险意识，远离危险，保护好我们的生命。
【板书设计】
课标要求
法治观念：增强生命安全意识和自我保护能力
生命安全与健康教育：提高自我管理能力；尊重和敬畏生命
法治教育：培育和提高自我保护的意识和能力
目标
导航
通过漫画赏析和观点辨析，体会安全意识的重要性
通过学法明理，知道与未成年人相关的规则和要求，理解规则与安全的关系，树立规则意识
通过活动策划，知道身边存在的危险，理解安全与个人的关系，增强风险意识