初中语文人教部编版（2024）九年级上册行路难其一课文内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册行路难其一课文内容ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了李白是一个伟大诗人，他本意不是当诗人，他有一个梦想，行路难其一，宴饮场景，停杯投箸拔剑四顾，展望未来，神游千古，回到现实，乘风破浪等内容，欢迎下载使用。

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字数、句数、平仄、用韵有严格的规定
内容：无格律的古代自由诗，分为4、5、7杂言发展：《诗经》—楚辞—汉赋—汉乐府—魏晋南北朝民歌—建安诗歌—陶诗——新乐府。
说到中国古典文学，我们就不能不提起唐诗；说到唐诗，我们又不能不提起李白；而当我们说到李白时，就常常不自觉地将他和诗与酒联系在一起。大诗人杜甫曾在《饮中八仙歌》中这样写道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。” 今天我们就一起来学习“诗仙”“酒仙”李白的经典之作《行路难（其一）》。
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他与杜甫并称为“李杜”。他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。著有《李太白全集》。
只有书香门第或者权贵的孩子可以考科举
规定：刑家之子工商殊类不遇
四十多即将奔五的人．．．．．
人生过了三分之二，还有希望吗？
官丢了做不成，但面子不能丢呀！！！
走之前再吐槽一下，反正都要走，不吐不快！
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。酒杯里盛着价格的清醇美酒，玉盘里装潢价值万钱的佳肴。
樽：盛酒的器具。 斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。羞：同“馐”，美味的食物。 直：同“值”，价值。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。但是我停杯扔筷不想吃喝，拔出宝剑环顾四周心里一片茫然。
箸：筷子。 茫然：若有所失的样子。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。想渡黄河，坚冰堵塞大川，想登太行山，大雪遍布高山。
塞：堵塞。 川：河流。 太行：太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来坐在碧溪边钓鱼，又想象梦中在日边乘船远航。
闲来垂钓碧溪上：相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的蹯溪垂钓，后辅佐周 武王灭商。忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？行路难啊，行路难，岔路多啊，如今身处何方。
歧路：从大路上分出来的小路。今安在：如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我坚信乘风破浪的时机一定会到来，到那时将扬起高高的帆远渡碧海。
长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫传》载，南朝时宗悫用“ 乘工风破万里浪”来形容自己的抱负。会，一定，必然。 云帆：高高的帆。 济：渡。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
修辞：运用了夸张，描写了宴席的铺张奢侈，借助酒和美食，营造出欢乐的气氛。
停 杯 投 箸不能食，拔 剑四 顾 心茫然。
炼字角度：连用“停、投、拔、顾”四个动词，写出了诗食不能咽，动不知向的迷茫，生动形象地刻画出诗人内心的苦闷抑郁和迷惘。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
表现手法：以乐景衬哀情，写了诗人面对盛宴却无法开心的矛盾心理，表现诗人的苦闷、迷茫。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
表现手法：象征，用“冰塞川”和“雪满山”象征人生路上的艰难险阻，写出了诗人仕途的艰辛，暗含事与愿违的无限悲伤与惆怅。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
两大典故： 相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的蹯溪垂钓，后辅佐周武王灭商。 相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 诗人梦、寐以求的就是象两位先贤那样，受命辅弼圣明之君，做一番济世拯物的事业。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实
运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，含蓄表达了诗人对现实的愤恨和不满，暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
反复，诗句突然由七言转为三言，反复咏叹，表达出诗人内心的焦灼和不安，抒发出对前路的徘徊。
用问句的表达，表达出诗人对仕途的迷茫，诗人的询问写出他不甘放弃，想寻求出路的复杂心理。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
用典：南朝名将宗悫（què）的典故，《宋书》记载：宗悫少时，叔父炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里浪。”与《行路难》同时之作有《梁园吟》，其末句“东山高卧时起来，欲济苍生未应晚”与此诗末句思想感情如同一辙，反映了当时诗人壮志未酬、雄心不泯的自勉。
运用典故，写出了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求，表现了诗人身处逆境自强不息的奋斗精神和积极乐观的人生态度。
停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
这首古诗诗人以行路难来描写人生道路上的坎坷，抒写了怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。