人教部编版（2024）七年级上册（2024）13 纪念白求恩/毛泽东习题ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）13 纪念白求恩/毛泽东习题ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了示例但是，示例健康贴士，美猴王，大闹天宫等内容，欢迎下载使用。

[慰问活动前]1. 下面是慰问致辞，请你为致辞者做好前期工作。在这个繁忙而又喧嚣的世界里，有这么一群人，他们被派qiǎn 到生命的战场，以无畏的姿态守护着每一个脆弱的生命。他们就是用专业和爱心谱写着生命的赞歌( )的白衣天使。
他们面对生死，从不畏惧；他们恪尽职守，即使面临殉职的威胁也毫不退缩。在他们的眼中，没有狭ài( )的个人利益，只有对生命的敬畏。他们的心灵纯粹而高尚，他们bǐ 薄那些对生命漠视的态度。让我们向这些伟大的白衣天使们致以最崇高( )的敬意，感谢他们为守护生命所付出的一切。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。殉( )职 纯粹( )派qiǎn( ) 狭ài( )bǐ( )薄(2)请将画横线的词语的感情色彩填在括号里。赞歌( )狭隘( )崇高( )
2. 同学们纷纷表达了自己对医务工作者的赞美。下面对加点的四字词语运用不正确的人是：___________ 。小荣：白衣天使们从不对患者的痛苦麻木不仁，他们会用耐心和关怀为患者带来希望和安慰。小德：白衣天使们以精益求精的态度，守护着每一个生命，他们的专业与专注是我们健康的保障。小康：医生们小心翼翼，拈轻怕重，认真细致地为患者做手术。
【点拨】拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。该词放在句中不符合语境。
3. 老师找来有关白求恩的故事，想让同学们更深入地了解医务工作者崇高的品质。请按要求完成小题。①白求恩来到中国后，有一次，他在病房里看到一个小护士在给伤员换药，他发现药瓶里装的药与药瓶上的标签名称不一致。②白求恩严厉地批评了那个小护士，告诉她：“做事这样马虎，会出人命的。”③白求恩用小刀把瓶子上的标签刮掉，并说：“我们要对同志负责，以后不允许再出现这种情况。”
④小护士挨了批评，脸涨得通红，眼泪都要流出来了。⑤白求恩心里很生气，______他控制着自己的情绪说：“请你原谅我脾气不好，可是，做卫生工作不认真，不严格要求不行啊！”⑥事后，白求恩向政委提出，要加强教育，增设工作人员的责任心，这样才能把工作做好。
(1)第② 句中的“批评”是_________ (填词性)。(2)请在第⑤句的横线处填上恰当的关联词语。⑤白求恩心里很生气，____________他控制着自己的情绪说：“请你原谅我脾气不好，可是，做卫生工作不认真，不严格要求不行啊！”
【点拨】本题考查关联词语的使用。“心里很生气”与“他控制着自己的情绪”是转折关系，应填表示转折关系的关联词语。
(3)第⑥ 句有一处语病，请将修改意见写在下面。
将句中的“增设”改为“增强”。
【点拨】本题考查修改病句。分析可知，语病是句中词语搭配不当，应将“增设”改为“增强”。
[慰问活动中]4. 为缓解紧张的医患关系，让患者更好地理解医务工作者，实现医患和谐共处的目标，同学们发起了患者倡议书。请你在横线处补写两条倡议。
患者倡议书亲爱的患者朋友们：医务工作者是生命的守护者，是健康的卫士。在生命的战场上，他们冲锋在前，与病魔搏斗，为患者的健康和生命保驾护航。为促进医患关系良性发展，我们在此倡议患者：_________________________________________________XX2024 年XX 月XX 日
示例：①保持理性和冷静：在面对疾病和治疗过程中出现的问题时，患者应保持理性和冷静，这有助于减少因情绪问题而产生的医患矛盾。②建立信任关系：患者应努力与医务工作者建立信任关系，相信医务工作者的专业能力和医德。
[慰问活动后]5. 活动后，同学们热情高涨，班级决定做一期黑板报。下面是学习委员提出的栏目名称和栏目内容，请你帮他再设计一个。栏目名称：榜样人物栏目内容：了解张定宇、钟南山等人物的事迹栏目名称：____________________________________栏目内容：____________________________________ ______________________________________________
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一、课内探究6. 本文的中心论点是什么？请简要概括。
赞扬并号召全党学习白求恩同志的那种真正共产主义者的精神。
7. 请简析作者的写作思路。
课文先概括叙述了白求恩同志的事迹；再分别赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神及其对技术精益求精的精神；最后总结，表达对白求恩同志的悼念之情，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
8. 文章从哪些方面进行了对比？有什么好处？
作者从三个方面进行了对比：①将白求恩同志“对工作的极端的负责任”与不少的人“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”进行了对比；②将白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”进行了对比；
③将白求恩同志“对技术精益求精”与一些人“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”进行了对比。好处：通过对比，既突出了白求恩同志的高贵品质，又教育了全党，更加有力地证明了向白求恩同志学习的必要性。
9. 文章最后一段连用五个“一个……的人”有什么作用？
运用排比的修辞手法，依次从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面深入阐述了“大有利于人民”的含义，增强了语言气势，强调了学习白求恩精神的重要意义，感情真挚，极富号召力。
三、微写作14. 请运用对比论证的方法，以“听取意见，才能集思广益，成就大业”为论点，写一段话，100字左右。
示例：听取意见，才能集思广益，成就大业。商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；齐威王勇于纳谏，从而使齐国国力强盛，威震诸侯；楚怀王闭目塞听，弃屈原的诤谏于不顾，终客死于秦；唐太宗虚心纳谏，开创了“贞观之治”的盛世景象。
整本书阅读15. 阅读完《西游记》后，小洲梳理了孙悟空四个成长阶段的主要事件及与其相对应的名号。请你将下面的表格补充完整。
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