人教版（2024）七年级上册（2024）学习成就梦想教案

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）学习成就梦想教案，共7页。


课题
学习成就梦想
时间
第三周
节次
第2节
来源
统编版七年级上册第1单元第3课第1框，课本第19-22页的内容。
课型
新授课
授课对象
七年级（1）（2）班
设计
授课教师姓名、学校等
素养目标
1.政治认同:理解学习关乎民族的未来和祖国的强大，积极担负为中国梦做贡献的光荣使命;
2.道德修养:培育爱国情怀，热爱学习，学会学习;
3.责任担当:努力完成学业,积极承担社会责任，服务人民,报效祖国;
4人格健全:培养积极向上的人生态度和学习态度。
学习目标
认识到学习的重要性,确立符合国家需要和自身实际的学习目标。
2.了解学习的基本方式,掌握科学的学习方法。
3.掌握实现梦想的途径和方法。
学习要点
1.为什么要学习
2.如何正确认识学习?（什么是学习？ ）
3.★如何学习？
学习重点
怎样学习
学习难点
学习的意义
教学活动
教学环节
学生的学
评估要点
设计意图
课堂导入
看视频：桂海超的故事
通过分享桂海超的故事，分享一个人为什么要学习
通过看视频：桂海超的故事，一个农村娃是如何通过学习改变自己的人生实现自己的梦想的故事。让学习充分的认识到学习的重要性。
探索新知
一起探讨
我们为什么要学习？
为了赚钱？过得好?为了家庭？为了梦想？还是为了生存？
一起探讨之后引出知识点：
1、为什么要学习？
活动一：活动一：他们是在学习吗？为什么？
1.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
2.小胜在周末去敬老院做义工。
3.小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。
4.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
5.……

通过活动掌握知识点：
2.如何正确认识学习?（什么是学习？ ）
活动二：阅读感悟
在知识学习中，四个相互联系的不同层次。
“学习方法头脑风暴”
通过阅读感悟
3.如何学会学习？
教师根据学生说出自己的想法给以积极的评价与鼓励。
教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。
教师通过学生参与猜人及回答问题的的准确性，做出评价也指引。
教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。
让学生充分感悟为什么要学习？不管出于什么目的，都是正确的，学习才能实现自己的一切。让学生树立学习的重要性
通过参加活动，交流回答问题，使学生更深刻的理解一个人学习可以通过不同的途径来获得知识。
通过引导学生分享交流青少年应该有什么样的学习，才是符合自己的，找对方法。
通过组织学生参与阅读感悟，了解培养积极向上的人生态度和学习态度。
尝试应用
1．下列是朱熹总结的六则读书方法的一部分，后人称朱熹总结的六则读书方法为“朱子读书六法”。
循序渐进：读书要讲究次序，由浅入深、由易入难。
熟读精思：读过的内容，不能浮于表面，要反复琢磨，直至理解。
切己体察：读书不能一味地在纸上寻求义理，需要联系自身来推寻探究。
这对我们学习的启示是
①学习要掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯
②勤学善思有利于达到良好的学习效果
③学习要独立思考，少与同伴交流
④要培养浓厚学习兴趣，加大学习压力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．以下内容是某班同学在“我在‘双减’后的生活”主题班会上的一些发言。
放学后，我能做更多自己感兴趣的事了。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，和以前放学只能写作业相比要开心多了！
我有更多的时间从事家务劳动。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到父母的辛劳，也让我增强了能力，更加热爱生活。我可以更加广泛地阅读了。
读书丰富了我的生活、开阔了我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。
他们的发言告诉我们（ ）
①学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习
②参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情
③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要
④合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
3.请选出下列行为中属于“学习”范畴的（ ）
①无须家长和老师的督促，认真完成作业。
②三更睡、五更起，书不离手，死记硬背。
③假日在家，学钓鱼，弹乐器，不亦乐乎？
④幻想空中掉馅饼，试卷中全是做过的题。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4.社会在发展,学习无止境。那种一次“充电”,终身“放电”的状况已一去不复返。这说明( )
A.要有创新精神
B.要树立终身学习的观念
C.应发挥个人智慧
D.要具有开放的胸怀
5.荀子说:“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”这句话的寓意是( )
A.要登山才能测量天有多高
B.要跳进深溪才能测量地有多厚
C.学习要取得收获,就应去实践,去探索世界的奥妙
D.学习是一个爬山和游泳的过程
课堂小结
迁移拓展
今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。
为了实现梦想，我们需要做哪些事情?
哪些事情必须现在做?
哪些事情可以将来做?
哪些事情需要用一生做?
教学反思