初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册学习成就梦想教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册学习成就梦想教学设计，共8页。

教学设计
课题
3.2 学习成就梦想
课时
第1课时
学习目标
核心素养:健全人格
学习目标:
认识到学习的重要性,确立符合国家需要和自身实际的学习目标。
了解学习的基本方式,掌握科学的学习方法。
3.掌握实现梦想的途径和方法。
教学环节(问题/任务)
学习活动
评价要点
设计意图
问题/任务一新知导入
你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？
我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。
教师根据学生对图形的理解程度，进行评价
通过图示，引导学生大胆猜想，有效引出本节课的内容。
问题/任务二打开学习之窗
活动一：1.从意义来看
学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
2.他们是在学习吗？为什么？
小结：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
从范围来看：学习是否仅限在学校呢？
小结：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
4.从表现来看：
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
5.从经历来看：
我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
活动二：1.诗歌理解：《劝学》
《 劝学》
唐 颜真卿
三更灯火五更鸡,
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,
白首方悔读书迟。
小结：学习态度：学习需要自觉、主动的态度。
教师根据学生阅读教材及对问题归纳准确程度，做出评价。
教师观察学生参与课堂活动的情况，做出评价。
教师根据学生朗读及对《劝学》诗歌的理解程度，做出评价。
通过有条理的列举不同角度：意义、内容、范围、表现及方式等角度，引导学生分析归纳，有利于系统而全面的认识学习。
借用《劝学》这首诗，引导学生在理解的基础上，明确学习需要自觉主动的态度。
问题/任务三学习点亮生命
活动一：人为什么学习？？？
当你开心的时候，你可以说：
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！
看见大漠戈壁的时候，大可言道：
“大漠孤烟直，长河落日圆。”
而不是说：你看你看，好多的沙子！
小结：梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
活动二：1.你会如何安排？
2.探究：小明的困扰：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？
小结：养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
3.艾宾浩斯遗忘曲线
小结：遗忘的规律是先快后慢，特别是识记后的48小时之内的遗忘率是最高的。
4.图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？
小结：积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
5.神奇的生命——会发光的动物
广袤的宇宙——旅行者1号已飞行44年
由美国宇航局研制的一艘无人外太阳系空间探测器旅行者1号，于1977年9月5日发射，至今让在太空飞行，距离地球仪超过225亿千米，成为第一个穿越太阳圈并进入星际介质的宇宙飞船。科学家估计，旅行者一号身上的核电池，会在2025年左右完全耗尽电力，到那时将彻底与地球失去联系，然后独孤的在宇宙中飞行，大约4万年后抵达临近恒星。
小结：学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
教师根据学生对两则说法的理解程度，做出评价。
教师根据学生参与活动的积极性进行评价与鼓励。
教师观察学生对艾宾浩斯遗忘曲线的理解程度，及时评价。
教师根据学生对图片观察理解的准确程度，做出评价
教师根据学生对材料的理解程度，进行评价。
通过从正反两个角度回答“人为什么学习”，在轻松愉悦的氛围里，使学生更容易理解梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习。
通过组织学生帮助解决“小明的困扰”，调动学生参与活动的积极性，体现学生的主体地位。
借助艾宾浩斯遗忘曲线及学校、社会图片，引导学生多感官参与教师，使学生更容易理解和掌握相关知识。
借助先进科学成果，使学生鲜明的感受到学习关乎民族的未来和发展。
目标检测
检测内容：
1. 婴儿跟着妈妈牙牙学语，幼儿在大人的帮助下蹒跚学步，儿童在幼儿园与小朋友玩游戏，学生在学校读书……这表明（ ）
A.学习伴随着我们成长
B.学习就是接受知识
C.学习不需要自觉、主动的态度
D.学习就是模仿他人
2. 下列选项不属于学习的是（ ）
A.小倩在数学课上学会了有理数加减乘除
B.小强学习生物课后，思考人类的起源
C.小梅在学校宿舍住了一个月，懂得尊重和宽容同学
D.小聪在课堂上跟着别人起哄
3. 句诗告诉我们（ ）
A.学习的重要性B.学习没有终点
C.学习仅限于在学校D.学习是一个过程
4.关于学习，下列说法正确的有（ ）
①人的成长过程，就是一个不断学习发展的过程
②要把所有的时间都花在学习上
③学习与生命发展同步，处于不同发展阶段的人，都需要学习
④中学时代，随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己
A. ①③④ B. ①②④ C. ①③ D. ③④
5. 我们的学习离不开生活的大课堂，离不开社会实践。下列诗句体现了这一观点的是（ ）
A.读书不觉已春深，一寸光阴一寸金
B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
板书设计
作业设计
基础性作业： 阅读教材，加深理解。
拓展性作业：要实现梦想，哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来做?哪些事情需要用-生做?请列出自己的梦想清单。
教学反思