小学语文统编版(2024)五年级上册语文园地教学课件ppt
展开通过本单元的学习,很多同学对民间故事产生了浓厚兴趣。为了使我们的故事常讲常新,我们可以来点儿小创作。那么有哪些好办法呢?
可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲。如,讲《猎人海力布》,用海力布的口吻讲述,会更加亲切,让人有身临其境的感觉。
我是个猎人,名叫海力布。我待人可热心啦,乡亲们都非常喜欢我。有一天,我在深山里打猎,从一只老鹰嘴里救下了一条小白蛇,小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我,把嘴里含着的一颗宝石送给了我。从此以后……
你能接着把故事讲完吗?
也可以大胆想象,为故事增加合理的情节,如讲《牛郎织女》,可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。
2.大胆想象,为故事增加合理的情节
牛郎养的这头牛是天上的金牛星下凡。有一次金牛星和月老一起喝酒,喝到一半的时候,月老跑去上厕所,金牛星无所事事,拿起了桌子上的姻缘簿翻看起来,无意中看到了织女的姻缘。后来金牛星因为违反天条被贬下凡,……
还可以变换情节的顺序,先讲故事中最不可思议的地方,设置一些悬念吸引听众。如,先说有一块石头是一位猎人变的,再讲猎人海力布的故事。
你也许听说过这样一块石头,它是由一个名叫海力布的猎人变的。传说海力布是一个非常热心,乐于助人的猎人。在一次打猎的时候,他意外救下了一条小白蛇,没想到小白蛇是龙王的女儿……
◎读一读,体会左右两组词语在表达效果上的不同。
1.班会上,王小明直言不讳地指出了我的缺点,我欣然接受,老师高兴地说:“同学之间就需要‘打开天窗说亮话’。”2.老师常教导我们不要畏首畏尾,所以我们做事不要前怕狼后怕虎,有这样的机会,无论结果如何,都应大胆去尝试一下。
你能仿照课文中的例子,说出相对应的成语吗?
◎读一读两个片段,对比说说你的发现。
一只狼看见小羊在河边饮水,想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了,小羊说自己在下游,不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他,小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说:“即使你辩解得再好,我也不会放过你。”于是,他就把小羊吃了。
狼来到小溪边,看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊,就故意找碴儿,说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一惊,温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游,水是从您那儿流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样吧,你也还是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不可能的,去年我还没有出生啊!”狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道:“你这个坏蛋!说我坏话的不是你,就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去,吃掉了小羊。
仿照例子,展开想象,把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。
1.初次相见,牛郎织女给对方各留下了怎样的印象。2.他们会怎么想、怎么说、怎么做。3.他们当时的动作、语言、心理活动。
四周安静极了,皎洁的月光泻下来,照在湖面上,波光粼粼。月光下,姑娘的长发就像黑色的瀑布悬挂着半空中。牛郎说:“我叫牛郎,被哥哥嫂子赶出了家门,只好一个人独自离开村子,走到了山里。我每天白天上山打柴,然后拉到集市上换点粮食,晚上就住在山前的草房子里,和一头老牛相依为命。姑娘,你叫什么名字呀?”姑娘听完牛郎的话后,又同情他,又爱惜他,于是说道:“我是天上王母娘娘的外孙女,因为织得一手好彩锦,所以名字叫织女。我每天被王母娘娘关在机房里,成天成夜地织彩锦,一会儿也不许休息。我在天上一
点也不自由,想到人间来见识见识人间的景物。今天下午,王母娘娘多喝了点儿千年酿的葡萄酒,靠在宝座上直打瞌睡,所以我就和其他仙女们一起飞到了人间,看见这湖水清得可爱,就跳下来无拘无束地洗了个澡。我因为想多玩一会儿,结果就落在了后边。牛郎听完织女的话,就说:“姑娘, 既然天上没什么好,你就不用回去了。你能干活,我也能干活,咱们两个结了婚,一块儿在人间过一辈子吧。”织女想了想,说:“你说得对,咱们结婚,一块儿过日子吧。”
乞 巧[唐]林 杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
林杰(831-847),唐代诗人,字智周,儿时非常聪明,传说六岁就能赋诗,下笔即成章,又精通书法、棋艺。《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
当两个三声连读时,前一个音读二声。
①乞巧:农历七月初七日,又名七夕。这一天,女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧,所以这一天又被称为“乞巧节”。②碧霄:指浩瀚无际的青天。③几万条:比喻多。
七夕的晚上,望着碧蓝的天空,想象着天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。家家户户一边观赏秋月,一边乞巧,穿过的红线该有几万条吧!
表达了少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。
迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。
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