专题03课外文言文阅读-【培优精炼】2024-2025学年八年级语文上册期中专项复习（上海专用）

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阅读下文，完成小题。
张之万之马
张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。
【注释】①尚书：职官名称。
1．解释下列加点字
（1）公不许( ) （2）连易数人( )
2．军人认为这是一匹劣马的原因是“ ”（用文中语句回答）。
3．这则故事告诉我们的道理是（ ）
A．要善于识别和培养人才。
B．不仅要有识别人才的眼光，还要学会用人。
C．用正确的方法才能驾驭千里马。
D．要善于发现人才。
【答案】
1．同意，应允，允许 更换
2．方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。
3．B
【解析】
1．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“公不许”的句意是：张之万不答应。许：答应，同意。
（2）“连易数人”的句意是：连续换了几个人。易：更换。
2．考查对文本内容的理解。语句“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之”的意思是：刚刚骑上去，就被（马）踢翻了下来，连续换了几个人，都被甩得掉了下来。这是只性子坏的马，所以把它退了回来。由此可知，军人认为这是一匹劣马的原因是“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠”。据此作答。
3．本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础。上，理解文章内容，把握文章主题。本文中的“军人”识马却驾驭不了马，是因为他没有摸熟马的脾气、习性，不能以其道策之。所以文章告诉我们：不仅要有识别人才的眼光，还要学会用人。故选B。
【参考译文】：
尚书张之万，畜养了一匹红色的马，非常地神气，速度非常快，曾经在一天内奔跑数千里，大气不喘。一个军人看见了就非常地喜欢它，派人前来买下那匹马，张之万不答应。他坚持请求，张之万没有办法，（把马卖给了他）于是那军人就拉着马离开了。不久，马被送了回来，张之万为此感到很奇怪，询问（把马送回来的）原因，说：“刚刚骑上去，就被（马）踢翻了下来，连续换了几个人，都被甩得掉了下来。这是只性子坏的马，所以把它退了回来。”张之万对于此事求之不得，于是就马上退回了卖马的钱收回了这匹马。等到他骑上马去，马仍像从前一样温顺善良，原来是这马希望跟随（自己原来的）主人！
（2022秋·上海嘉定·八年级校联考期中）
阅读下面的短文，完成下面小题。
空中楼阁
昔有富人，痴无所知。至余①富家，见三重楼，高广华丽，心慕之，即作是念：吾有钱财，云何不作如是之楼？乃召工匠，嘱以如是。翌日，工匠经地垒砖，日入而息。富人见之，怪而问：“欲作何等？”匠曰：“先作底重。”富人曰：“吾不欲下重之屋，可为我作最上重。”匠讶曰：“无有是事，何有不作下重而为第三重者？”富人固言：“吾今不用下二重屋，但为我作第三重耳。”时人闻之，毋不嗤之。
【注释】①余：此外，别的。
4．解释加点词。
欲作何等 作：
5．选项中的“为”与“可为我作最上重”中的“为”词义相同的一项（ ）
A．为人谋而不忠乎B．为是其智弗若与
C．此不为远者小而近者大乎D．温故而知新可以为师矣
6．用现代汉语翻译画线句。
7．富人“痴无所知”具体表现为 （用自己的话表述）；“空中楼阁”的故事留给后人的启示是 。
【答案】
4．建造
5．A
6．（世上）没有这样的事，哪里有不建造最下面一层就建第三层的道理？
7．富人只知道羡慕别人家第三层楼阁的高广华丽，却不懂得高楼起于底层楼台（大意表述对即可）； 做事不可脱离实际（或者做事要踏踏实实，一步一个脚印，不可急功近利）
【解析】
4．本题考查文言实词。
句意：（你）想建造什么样的？作，建造。
5．本意考察文言虚词。
可为我作最上重：句意是可以给我建造最上层的屋子。为，给、替。
A.句意：替别人谋划事情是不是尽心竭力了呢？为，替；
B.句意：因为是他的智力比别人差一些的原因吗？为，因为；
C.句意：这不是远的看起来小而近的看起来大吗？为，是；
D.句意：温习旧的知识从而得到新的理解和体悟，可以凭借这一点成为老师了。为，成为。
故选A。
6．本题考查文言文翻译。
在翻译句子时，要做到“信、达、雅”，对于重点字词要做到翻译准确，字字落实。
重点词：是，这；何，哪里；作，建造；重，层。
7．本题考查文章内容理解与分析。
根据文章中“见三重楼，高广华丽，心慕之”和“吾不欲下重之屋”，能够看出富翁只是羡慕别人家三层楼阁高大华丽，便只想要第三层楼阁，即使匠人解释了第三层的也要依托于底层建筑，依旧固执己见，由此可以看出，他的“痴无所知”表现在不懂得高楼起于底层楼台的道理；“空中楼阁”一词指的就是富翁只要想第三层楼台，却不知没有前两层的基础，第三层楼阁只能是悬于半空之中不切实际的幻想，启发我们不要做像富翁一样做事脱离实际，不肯脚踏实地，急功近利的人。
【参考译文】
从前有个富翁，愚蠢无知。（有一次）他到另一个富翁的家里，看见一座三层的楼房，楼又高又大，富丽堂皇，宽敞明朗，心里十分羡慕，于是有了这样的念头：我也有钱财，为什么以前没想到造一座这样的楼呢？于是他唤来木匠，嘱托他建造一个这样的房子。第二天，木匠量地基，叠砖，太阳落山后就去休息。有钱人见了，十分奇怪问工匠：“想建造什么样的？”工匠答道：“先做底层。”有富翁说：“我不想要下面的两层屋子，你可以给我建造最上层的屋子。”工匠很惊讶：“没有这样的事，哪有不建下面的而能盖出第三层来的？”富翁固执地说：“我就是不要下面二层楼，但你一定得给我造第三层楼！”当时的人听说了没有不嘲笑他。
（2022秋·上海闵行·八年级校联考期中）
阅读下面的文章，完成下面小题。
宋仁宗一日晨兴①，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比②闻禁中③每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐④夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣！岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也？”
【注释】①兴：起身。②比：最近。③禁中：皇宫里。④逐：每。
8．解释下列加点词。
（1）思食烧羊
（2）外面遂以为例
9．用现代汉语翻译下列语句（注意加点词）。
而启无穷之杀也？
10．从文中，我们可以看出，宋仁宗是一个( )的君主。
【答案】
8．吃 作为
9．却要开启无止境的杀戮（残杀/杀害）呢？
10．有仁爱之心、严于律己
【解析】
8．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
（1）句意：想吃烤羊。食：吃。
（2）句意：宫外面就把它作为惯例。为：作为。
9．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：
启，开启；无穷，没有限制，无止境。杀，杀戮。
10．本题考查对人物形象的分析。
从“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣！岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也？”可知，宋仁宗虽然因为饿到睡不着，但是为了不让夜里吃饭的需求成为惯例而开启无尽的杀戮，就忍受住了夜晚的饥饿，表现了宋仁宗是一个自律，有仁爱之心的君主。
【参考译文】：
宋仁宗一天早晨起床，对身边的侍臣说：“昨晚因为睡不着觉感到很饿，想吃烤羊。”侍臣说：“为什么不下命令索要呢？”宋仁宗说：“近来听说宫里每次有需求，宫外面就把它当成惯例。实在是担心从此以后每晚宰杀，来防备不时之需。那么时间长了，浪费就大了。怎么能不忍受一晚上的饥饿，却开启无尽的杀戮呢？”
（2022秋·上海黄浦·八年级校联考期中）
阅读下文，完成各题
元方卖宅
陆少保①，字元方，曾于东都②。卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”
【注释】①陆少保：即陆元方。少保，官职名。②东都：指洛阳。③直：同“值”。
11．解释加点字。
（1）但( ) （2）尔( )
12．对画线句翻译最恰当的一项是（ ）
A．买房子的人听到了他的官职后，立刻就推辞，决定不买了。
B．买房子的人听到了他的官职后，竟然就推辞，决定不买了。
C．买房子的人听到了他说的话后，立刻就推辞，决定不买了。
D．买房子的人听到了他说的话后，竟然就推辞，决定不买了。
13．用三条“/”给下列句子断句。
买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳
14．对于文中的陆元方，有人说他愚，有人赞他好。请结合选文内容，谈谈你的看法。
【答案】
11．只是 这样
12．C
13．买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳
14．示例：元方将房子的实际情况如实告诉了买家，可见其品行诚实正直。元方宁愿房子卖不出去，也绝不骗人，这种诚实无欺、为人正直的品质是值得歌颂的。（言之有理即可）
【解析】
11．本题考查文言词语理解。
（1）“但无出水处耳”意为：只是没有排水的地方罢了。但：只是。
（2）“不尔”意为：不这样。尔：这样。
12．本题考查文言语句翻译。本句中需注意重点字词：
闻：听说；之：代词，代指他（元方）说的话；遽：立刻；辞：推辞。
据此可译为：买房子的人听到了他说的话后，立刻就推辞，决定不买了。
故选C。
13．本题考查断句。文言语句的节奏划分一般以句意或语法结构为划分依据，句意为：买（房子）的人要求拜见。于是元方告诉那人说：“这房子非常好，只是没有排水的地方罢了。”
据此可断句为：买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
14．本题考查人物形象分析及主观表达。
根据“告其人曰此宅子甚好但无出水处耳”“元方曰：‘不尔，是欺之也’”等内容可知，元方将房子排水不好这一状况如实告知卖房者，因此导致房子没有卖出。由此可见元方正直诚信，不欺骗人；元方身上所彰显的诚信正直的精神是值得我们歌颂和学习的。
【参考译文】：
陆少保，字元方（陆少保）曾经 在洛阳城卖一栋房子，家里人要把房子卖了换钱，买（房子）的人要求拜见。于是元方告诉那人说：“这房子非常好，只是没有排水的地方罢了。”买（房子）的人听到（他说的话）后，立刻拒绝不买了。子侄们埋怨了他几句，陆元方说：“不这样，这是欺骗对方了。”
（2021春·上海徐汇·八年级统考期中）
阅读下文，完成各题
卧薪尝胆
勾践之困会稽①也，喟然②叹曰：“吾终于此乎？”……吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采③，折节下贤人④，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。
【注释】①会稽：今浙江绍兴市。②喟然：感叹的样子。③重采：多种颜色的华美衣服。④折节下贤人：放下架子屈身结交有才德的人。
15．请找出下列句中没有通假字的一项（ ）
A．越王勾践反国B．置胆于坐C．坐卧即仰胆D．女忘会稽之耻邪
16．下列四组句子中加点词意义不相同的一项是（ ）
A．吴既赦越 既出，得其船
B．与百姓同其劳 遂与外人间隔
C．乃苦身焦思 见渔人，乃大惊
D．坐卧即仰胆 太守即遣人随其往
17．用现代汉语翻译文中划线句。
厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。
18．以下对勾践返国后一系列举动的目的理解不正确的一项是（ ）
A．为了牢记国耻B．为了惩罚自己C．为了磨砺心志D．为了聚拢人心
【答案】
15．C
16．D
17．（越王勾践）热情款待宾客，救济穷人，慰问死者家属，和百姓共同劳动。
18．B
【分析】
15．A．句意：越王勾践回到越国。反：同“返”，返回；
B．句意：在座位前放着苦胆。坐：同“座”，座位；
C．句意：无论是坐着还是躺着，抬头就能看见苦胆。“坐卧即仰胆”中无通假字；
D．句意：你忘记了会稽的耻辱了吗？女：同“汝”，你。邪：同“耶”，语气词；
故选C。
16．本题考查一词多义。
A．都译为“已经”；
B．都译为“和”；
C．于是，就/竟然；
D．都译为“就”；
故选D。
17．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：遇，对待；赈，赈济、扶助；吊，哀悼；与，和。
18．本题考查文言文内容理解。
根据“吴既赦越，越王勾践反国”“卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：‘女忘会稽之耻邪？’”可知，吴王夫差战胜越王勾践，越王勾践为了不忘国耻（牢记国耻）、实现复国大业而“卧薪尝胆”，品尝胆的苦味来让自己不忘记耻辱；并非是为了惩罚自己；
联系“身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳”可知，越王勾践亲自参与田间劳动，简朴的生活，礼贤下士，关心百姓，可见越王勾践在艰苦的环境中磨炼自己的心智，重视有贤德的人，重视百姓，为了聚拢人心；故选B。
【参考译文】：
勾践被困在会稽的时候，怅然感叹道：“难道我就这里了结一生吗？”……吴王夫差已经赦免了越国，越王勾践回到越国，于是就自苦其身，苦心思虑，在座位前放着苦胆，无论是坐着还是躺着，抬头就能看见苦胆，吃饭时也亲口尝尝苦胆。（勾践还常常自言自语地）说：“你忘记了会稽的耻辱了吗？”越王勾践亲自参加田间劳动，他的夫人亲自织布，吃饭时也不加肉，穿衣也不要多种颜色的华美衣服，放下架子屈身结交有才德的人，热情款待来访的宾客，救济贫穷的人，慰问死者家属，与老百姓共同劳作。
（2021秋·上海松江·八年级统考期中）
阅读下文，完成各题
陆游筑书巢
吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不符行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶！”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：信乎，其似巢也！
（选自《渭南文集》
【注释】：①椟：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。③槁枝：枯树枝
19．解释下列句子中划线的词。
妻子不觌 妻子：
20．把下面的句子翻译成现代汉语。
此非吾所谓巢者耶！
21．本文划线句用了 的修辞手法，照应标题中“ ”一词，形象生动地写出了陆游书室 特点，从侧面突出陆游 性格特点。
【答案】
19．妻子儿女
20．这不就是我所说的鸟窝啊！
21．比喻 “书巢” 书多而乱 酷爱读书
【解析】
19．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。“妻子不觌”的句意是：妻子儿女不能相见。妻子：古今异义词，指妻子儿女。
20．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“此（这）、非（不是）、谓（说）、耶（吗）”的意思，必须翻译出来。
21．考查对句子的赏析。本文叙写了陆游书室里书多面乱的情形。语句“而乱书围之，如积槁枝”的意思是：但杂乱的书围绕着我，像堆积着的枯树枝。语句把“乱书”比作“枯树枝”，运用了比喻的修辞手法，用“积槁枝”生动形象地写出了“书多而杂乱”的特点，从侧面写出了陆游酷爱读书性格特点。
【参考译文】：
我的屋子里，有的书堆在书橱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上当枕头，抬头低头看着，四周环顾下来，没有没书的地方。我的饮食起居，因书中的事而痛苦的呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不与书在一起。客人不来拜访，妻子儿女不相见，且风雨雷雹天气变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，像堆积着的枯树枝，有时到了不能行走的地步，于是就自己笑自己说：“这不是我所说的书窝吗?”于是邀请客人靠近看当时的情形。客人刚开始不能够进入屋子，已经进到屋中又不能出来，于是客人也大笑着说：“这确实是像书窝啊!”
（2021秋·上海徐汇·八年级上海市徐汇中学校考期中）
阅读下文，完成下面小题。
曾巩，字子固，建昌南丰人，巩性孝友……少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义①，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。
【注释】①行义：行为道义。
22．解释下列加点词。
（1）及安石得志( ) （2）遂与之异( )
23．用现代汉语翻译文中画线句
以吝故不及。
24．下列能体现出曾巩为人特点的一项（ ）
A．知人善用B．乐于助人C．小鸡肚肠D．客观理性
【答案】
22．等到 不同
23．（王安石）因为吝啬的缘故比不上杨雄。
24．D
【解析】
22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：等到王安石得志后，及：等到。
（2）句意：曾巩对他有了不同的看法。异：不同。
23．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：以，因为；吝，吝啬；故，缘故；不及，比不上。
24．本题考查分析人物性格特点。细读文本，由“神宗尝问：‘安石何如人？’对曰：‘安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。’”“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳”可知，当神宗问他王安石这个人怎么样的时候，他既向皇帝说明了王安石“文学行义，不减扬雄”的优点，也指出了他的缺点“吝于改过”，这说明曾巩为人客观理性，看人很准。故选D。
【参考译文】：
曾巩，字子固，建昌南丰人。曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱……年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人?”曾巩回答说:“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说:“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢?”曾巩说:“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法。
（2021秋·上海浦东新·八年级统考期中）
阅读下文，完成各题
张翥少时，负其才隽①，豪放不羁，不以家业屑②其意，其父以为忧。翥一旦翻然改曰③：“大人勿忧，今请易业矣。”乃闭门读书，受业于江东大儒李存先生，以诗文知名一时。
孛罗帖木儿④之入京师也，命翥草诏⑤，削夺扩廓帖木儿官爵，且发兵讨之，翥毅然不从。左右或劝之，翥曰：“吾臂可断，笔不能操也。”天子知其意不可夺，乃命他学士为之。
（选自《元史》，有删改）
【注释】①隽：同“俊”。 ②屑：认为值得(做)。③一旦：一天。翻然改：迅速而彻底地改变。④孛罗帖木儿：魏王阿木哥之子，元末军事家、政治家、权臣。下文的“扩廓帖木儿”是元末蒙古名将。⑤草诏：拟写诏书。
25．解释加点字。
（1）负其才隽，豪放不羁( )
（2）命翥草诏( )
26．对画线句解释最恰当的一项是（ ）
A．大人不要担忧，从现在起（我）请求您给我布置容易的作业吧。
B．大人不要担忧，从现在起（我）请求您改变对我的学业要求吧。
C．父亲不要担忧，从现在起请让（我）改变自己行为重新开始吧。
D．父亲不要担忧，从现在起请让（我）改变自己（专注于）学业吧。
27．第二段“天子知其意不可夺”中的“意”，指张翥 、 的精神。
28．张翥从少时到后来的变化，给我们什么启发？
【答案】
25．依恃，凭仗 命令
26．D
27．不畏强权 坚守正义
28．人只要下定决心，知错能改，一定能有所成就。
【解析】
25．本题考查文言文实词含义。
理解句意，推断文言文实词含义。
（1）句意：自恃才能出众，豪放而无拘束。负：依恃，凭仗；
（2）句意：顺帝命令张翥草拟诏书。命：命令。
26．本题考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：大人，指张翥的父亲；易，改变；业，学业；
可译为：父亲不要担忧，从现在起请让我改变自己（专注于）学业吧。
故选D。
27．本题考查人物形象。
根据“天子知其意不可夺（顺帝知道张翥的意志不可强迫）”联系前文“吾臂可断，笔不能操也（我的手臂可断，这笔我是不会拿的）”可见，张翥面对顺帝，宁愿断臂也不愿提笔拟写诏书，坚持自己的想法，表现了张翥内心对正义的坚守，不畏惧强权。
28．本题考查阅读文章后的启示。
根据“张翥少时，负其才隽，豪放不羁（张翥年轻时，自恃才能出众，豪放而无拘束）”“翥一旦翻然改曰（一天张翥翻然改变说）”“乃闭门读书”“以诗文知名一时（张翥就以诗文知名于当世）”可见，张翥年轻时恃才傲物，但是却突然醒悟要改变自己，可见张翥是知错就改的；张翥闭门读书以诗文闻名于世，终有所成；启示我们：要及时反思自己的错误，知错就改（及时改正），只要下定决心改变，就会有所收获，有所成就。
【参考译文】：
张翥年轻时，自恃才能出众，豪放而无拘束，鄙视经营家业而不以为意，他的父亲对此很担忧。一天，张翥翻然改变，说：“父亲大人不必担忧，从今起就让我改变行为吧。”于是闭门读书，并接受江南的大儒李存先生的教导，张翥就以诗文知名于当世。
扩廓帖木儿进入京师，顺帝命令张翥草拟诏书，削夺扩廓帖木儿的官爵，并且调集军队讨伐他，张翥毅然不答应。身旁有人劝张翥，张翥说：“我的手臂可断，这笔我是不会拿的。”顺帝知道张翥的意志不可强迫，于是命令别的学士草拟诏书。
（2022秋·上海·八年级上海市民办风范中学校考期中）
阅读下文，完成各题。
奇货可居
《战国策》
濮阳人吕不韦①贾②于邯郸，见秦质子异人③。归而谓父曰：“耕田之利几倍？”曰：“十倍。”“珠玉之赢几倍？”曰：“百倍。”曰：“立国家之主赢几倍？”曰：“无数。”曰：“今力田疾作，不得暖衣余食；今建国立君，泽④可以遗世，愿往事之。”
【注】①吕不韦：战国时大商人，后为秦国相国。②贾：做买卖。③秦质子异人：留在国外做人质的秦国王子异人。④泽：恩泽。
29．解释文中的加点词。
（1）归而谓父曰( )
（2）泽可以遗世( )
30．下列对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）
A．现在人们努力耕田，拼命劳作，还不能丰衣足食。
B．如果人们拼命耕田，迅速出力，却难以维持温饱。
C．今天人们用力耕田，费心工作，尚不能吃饱穿暖。
D．即使人们吃力耕田，快速做事，仍难以吃穿有余。
31．从选文内容看，吕不韦是一个________________________的人。
【答案】
29．回家 遗留
30．A
31．目光远大 有政治抱负
【分析】
29．本题考查对文言实词的理解能力。归，一词多义，加家。遗，一词多义，遗留。
30．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：今，现在。力田，努力耕田。疾作，拼命劳作。不得，不能。余，有余。故译为：现在人们努力耕田，拼命劳作，还不能丰衣足食。故选A。
31．考查分析人物形象。根据文本内容可知，吕不韦初见秦异人时，就想到了要拥立他成为秦国的国君，就“泽可以遗世”，可知他是一个目光远大，有政治抱负的人。
【参考译文】：
濮阳商人吕不韦到邯郸去做买卖，见到秦国入赵为质的公子异人，回家便问父亲：“农耕获利几何？”其父亲回答说：“十倍吧。”他又问：“珠宝买卖赢利几倍？”答道：“一百倍吧。”他又问：“如果拥立一位君主呢？”他父亲说：“这可无法计量了。”吕不韦说：“如今即便我艰苦工作，仍然不能衣食无忧，而拥君立国则可泽被后世。我决定去做这笔买卖。”
（2020秋·上海松江·八年级统考期中）
阅读下文，完成小题
秋七月，公主①尝衣贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。”公主笑曰：“此所用翠羽几何？”太祖曰：“不然。主家服此，宫闱戚里必相效。京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。
（节选自《资治通鉴》）
【注】①公主：宋太祖赵匡胤之女。②襦（rú）：短袄，外套。③饬：装饰。
32．解释下列句中加点词。
⑴入宫中 ⑵宫闱戚里必相效
33．下列对文中划线句翻译正确的一项是（ ）
A．怎么可以成为这种坏事的开端？
B．难道不能成为这种坏事的开端吗？
C．这不是导致这种坏事的开端吗？
D．可不可以造成这种坏事的开端？
34．文中“恶业”具体指的是“ ”（用原文回答）
35．短文中的宋太祖是一个 的人。
【答案】
32．（1）进入（2）模仿，仿效
33．A
34．“伤生浸广”或“京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广”
35．①重视民生②力戒奢侈，节俭③教子有方④重视家风，家教严格⑤深谋远虑，珍爱生灵（写到任一点都可以，言之成理即可。）
【解析】
32．本题考查对文言实词的理解能力。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。这里需要注意“效”是动词，“模仿，仿效”。
33．此题考查的是翻译句子。“岂可造此恶业之端？”句中的“岂”意思是“怎么”；“恶业”意思是“坏事”；“端”意思是“开端”。据此翻译为：怎么可以成为这种坏事的开端？故选A。
34．此题考查的是对文章的理解。文中最后宋太祖反问公主“岂可造此恶业之端”，其中的“恶业”指的是坏事；联系上文，我们可以找到这里所谓的坏事指的是“京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广”。据此作答。
35．此题考查的是对人物形象的把握。解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可。文中宋太祖看到公主的穿着豪华，于是规劝“汝当以此与我，自今勿复为此饬”，可见他重视节俭；从宋太祖对公主的教导中可以看出他家教严格，重视家风的培养；“京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广”一句可以看出他体恤百姓，关心民生；“主惭谢”从侧面表现了他教子有方。据此理解作答。
【参考译文】：
秋季七月，公主曾穿着衣领贴金铺翠的外套入宫，宋太祖对她说：“你应当将外套给我，以后不要再用这样装饰。”公主笑着说：“这个才能用几根翠羽？”太祖说：“不是这样的。你既然这样穿，宫中妃嫔、皇亲国戚看见，就一定会争相效仿。这样一来，京城里的翠羽的价格高，老百姓追逐利益，辗转贩卖交易，杀生害命，实在是因你而起啊！你既然出生富贵，应该珍惜福分，怎么可以成为这种坏事的开端？”公主听完惭愧认错。
（2020秋·上海虹口·八年级校联考期中）
阅读下面文字，完成下列小题。
大抵大峨之上，凡草木禽虫悉非世间所有。昔固传闻，今亲验之。余来以季夏，数日前雪大降，木叶犹有雪渍斓斑①之迹。草木之异，有如八仙②而深紫，有如牵牛而大数倍，有如蓼③而浅青。闻春时异花尤多，但是时山寒，人鲜能识之。草叶之异者亦不可胜数。山高多风，木不能长，枝悉下垂。古苔如乱发鬖鬖④，挂木上，垂至地，长数丈。又有塔松，状似杉而叶圆细，亦不能高，重重偃蹇如浮图⑤，至山顶尤多。又断无鸟雀，盖山高，飞不能上。
（选自宋·范成大《吴船录》）
【注释】：①斑：斑痕狼藉的样子。②八仙：绣球花。③蓼（liǎ）：草本植物，花小，白色或色。④鬖鬖（sān）：头发下垂的样子。⑤偃蹇（yǎn）（jiǎn）：屈曲。浮图：塔。
36．解释文中的加点词。
（1）人鲜能识之( )
（2）盖山高( )
37．用现代汉语解释下列句子。
凡草木禽虫悉非世间所有。
38．以下并非由于山势高峻所致的一项是（ ）
A．春天的奇花异草特别多
B．树木的枝条都往下垂
C．塔松的树叶圆细，树身不高
D．山上看不见任何鸟雀
【答案】
36．少 因为
37．凡是花草树木禽兽昆虫都不是平常土地上所有的。
38．A
【详解】
36.考查对文言实词的理解。
①句意：人们很少能识别出来。鲜：少。
②句意：因为山高。盖：因为。
37.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。重点词语：凡，凡是；悉：都；非，不是。
38.本题考查对文章内容的分析理解。首先了解文章大意，“山高多风，木不能长，枝悉下垂。古苔如乱发鬖鬖，挂木上，垂至地，长数丈。又有塔松，状似杉而叶圆细，亦不能高，重重偃蹇如浮图，至山顶尤多。又断无鸟雀，盖山高，飞不能上”，意思是这里山高风大，树木不能向上升长，枝条都向下垂着。古苔象下垂的乱发，挂在树上，又垂到地上，有好几丈长。还有塔松，形状象杉树，叶子又圆又细，也不能向高处生长，(随着山势)重重耸立，就像一座座宝塔一样，到了山顶上就更多了。另外，这里绝对没有鸟雀，因为山高，它们飞不上来。
A.在文中没有依据；
B.根据“山高多风，木不能长，枝悉下垂”可知，树木的枝条都往下垂与山高有关；
C.根据“又有塔松，状似杉而叶圆细，亦不能高，重重偃蹇如浮图，至山顶尤多”可知，塔松叶子又圆又细，也不能向高处生长，与山高有关；
D.根据“又断无鸟雀，盖山高，飞不能上”可知，因为山高，所以山上看不见任何鸟雀。
故选A。
【参考译文】：
大盖大峨山上，凡是花草树木禽兽昆虫都不是平常土地上所有的。以前就听说过这种传闻，现在亲身验证了。我六月份到这里来，几天前这里下过大雪，树叶上还有雪水浸润的斑迹。这里花草树木奇异，有的像八仙花，但是比八仙花的颜色要深一些，紫一些。有的像牵牛花，但是比牵牛花要大几倍。有的像蓼花，但是比蓼花的颜色要浅一些，青一些。听说春季异花奇草更多，但是那个季节山上寒冷，人们很少能识别出来。花草叶子奇异的很多，数也数不完。这里山高风大，树木不能向上升长，枝条都向下垂着。古苔像下垂的乱发，挂在树上，又垂到地上，有好几丈长。还有塔松，形状像杉树，叶子又圆又细，也不能向高处生长，(随着山势)重重耸立，就像一座座宝塔一样，到了山顶上就更多了。另外，这里绝对没有鸟雀，因为山高，它们飞不上来。
（2020秋·上海普陀·八年级统考期中）
阅读下文，完成下面小题
慧王好安陵君，安君用事①，景雎使江乙②言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷③之耕以食，无使失所。”安君言于王而许之。他日，见景子，问其入④之数。景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而许，乃以与人而为恩乎？”景雎失色而退，语其人曰：“国实危矣！志利而忘民，危之道也。”
【注释】①用事，旧指当权。②江乙：人名。③贷：借出。④入：税收。
39．解释加点词语
（1）无使失所
（2）国实危矣！
40．对文中划线句翻译正确的一项是（ ）
A．安陵君向楚王说明此事后，（安陵君）就答应了景睢的请求。
B．安陵君向楚王说明此事后，（安陵君）就答应了江乙的请求。
C．安陵君向楚王说明此事后，（楚王）就答应了安陵君的请求。
D．安陵君向楚王说明此事后，（楚王）就答应了景睢的请求。
41．依据后文推测，“楚王好安陵君”，是因为安陵君 。（用原文语句回答）
42．本文主要是为了表现景睢（ ）
A．敢于直言的品质B．忧国忧民的德行
C．坦诚率真的性格D．施政为民的理念
【答案】
39．（1）让（2）实在，的确
40．A
41．为利于王
42．D
【分析】
39．本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
（1）无使失所：不要让他们无家可归。使：让。
（2）国实危矣：国家的确危险了！实：实在、确实。
40．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：言：告诉、说明。许：答应、允许。故选A。
41．本题考查对文章内容的筛选。楚宣王喜欢安陵君的原因可用安陵君的话“吾以子为利于王而许，乃以与人而为恩乎？”筛选出“为利于王”作答。
42．本题考查对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握文章主旨，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 由“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”可知景睢治国之道是：爱民安民，体恤其疾苦，以民为本、施政为民。故选D。
【参考译文】：
楚宣王喜欢安陵君，安陵君执政当权，景睢邀请江乙，让他向安陵君进谏说：“楚国有很多贫民，请求楚王把云梦一带的田地租借给他们耕种，解决吃饭问题，不要使他们无家可归。”安陵君向楚宣王说了，楚宣王同意了他的请求。后来，安陵君见到了景睢，便问他租田的收入的有多少，景睢说：“没有收入。”安陵君惊讶地说：“我以为你是为楚王谋利才说了这件事，你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗？”景睢面容失色地退了回来，并告诉手下人说：“国家危险了！执政者只想追求利益，却忘记了百姓，这是走向灭亡的做法啊。”
（2020秋·上海浦东新·八年级统考期中）
阅读课外文言文，完成小题
游江
郑燮
昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日，过访其家，见琴书几席净好无尘，作一片豆绿色，盖竹光相射故也。静坐许久，从竹缝中向外而窥，见青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有馌①妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不外于是，岂独画乎？
注释：①馌（yè）：给在田里耕作的人送饭。
43．解释文中加点词语的意思。
（1）见修竹数千株
（2）盖竹光相射故也
44．作者“由外望内”，见到的景象是 。（用自己的话回答）全文写作思路是： 心乐之——过访其家，观其室—— ，美如画。
45．结合全文，写出你对文中画线句给你的思考。
【答案】
43．（1）长（2）原因
44．茂密修长的竹子，（竹林其间）建有茅屋，隐隐有棋声，有茶香从中飘扬而出。
游江远观 静坐外窥
45．做学问，写文章，如同画画，要能够多角度、多层次地观察和思考。
【解析】
43．本题考查对文言实词的理解能力。修，一词多义，长。故，一词多义，原因。
44．考查对文本内容的理解。
第一空：根据首句“昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之”可知作者内外望内，看到的景象是“修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出”，用自己语言翻译后作答即可。
第二空：根据“昨游江上……心窃乐之”可知作者由外望内，游江远观，看到修逐，茅屋、听到棋声，看到茶烟，心中高兴。故可填：游江远观。
第三空：根据“静坐许久，从竹缝中向外而窥”可知“青山大江，风帆渔艇，又有苇洲，有耕犁，有馌妇，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李将军画意，悬挂于竹枝竹叶间也”这样的美景，是作者“静坐外窥”时看到的景象。故可填“静坐外窥”。
45．考查对重点句子的理解。画线句意为：做学问，写文章，如同画画，要能够多角度、多层次地观察和思考。联系前文“由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地”可知，如果是绘画，因为站在不同的角度，就会看到不同的美景，所以绘画应善从不同的角度，多层次对景物进行描绘。同样，做学问与写文章“不外于是”，同样需要从多角度、多层次观察和思考。
【参考译文】：
昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天路过前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人和前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人。这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。