鲁教版 (2019)必修 第二册第四单元 环境与发展第二节 长江经济带发展战略优秀教案

这是一份鲁教版 (2019)必修 第二册第四单元 环境与发展第二节 长江经济带发展战略优秀教案，共18页。教案主要包含了长江经济带发展的区位优势，长江生态环境保护等内容，欢迎下载使用。


本节课的内容结合新课程标准的要求：以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。重点围绕长江经济带的区位优势、发展战略及生态环境保护三方面讲解。一、长江经济带发展的区位优势：这部分内容首先介绍了长江经济带的地理位置及地位，然后重点分析了长江经济带发展的区位优势。并通过知识窗“长江流域”和活动“探究长江经济带发展的地理背景”。分析了长江流域的条件以及长江经济带的地理背景。二、长江经济带发展的战略定位：主要分析了长江经济带的四个战略定位，以及该如何实现战略定位的措施。三、长江生态环境保护：分析了长江生态环境保护的原因、长江生态环境的问题及保护措施。
教学目标：
了解长江流域的概况。
掌握长江经济带发展的区位优势的分析。
明确长江经济带的发展战略及措施。
了解长江的开发现状。
掌握长江生态环境保护的原因及措施。
核心素养：
综合思维：结合材料,分析长江经济带发展的区位优势及长江经济带发展的战略定位。
区域认知：能够说出长江经济带的地理位置、范围，并认识其基本概况。
人地协调观：能够从人地关系、区域联系的角度，分析长江流域生态保护的原因和措施。
地理实践力：能够通过查阅或搜集相关资料以及实地考察，了解长江经济带的地理背景。
长江经济带发展的区位优势。
长江经济带的发展战略及措施。
长江生态环境保护的原因及措施
教师准备：课件、学案、投影仪等。
学生准备：结合学案课前预习。
【老师】导入：张涛的爷爷退休后想做的第一件事就是“游长江”。他计划从重庆登船，沿长江顺流而下，白天观江景或上岸游玩，夜晚回客舱休息，游船继续前行，两周以后从上海乘飞机回山东威海老家。
读图4-2-1及相关资料，说出长江干流重庆至上海段大约有多长。列举沿线各地富有特色的山水胜景、历史文化和民俗风情，畅想长江未来发展。
【学生】思考、自由回答
【老师】讲解并展示长江沿线各地特色的山水胜景、历史文化和民俗风情。
展示：教学目标
【学生】听讲、划重点
【老师】讲解：首先我们一起来了解长江流域的概况。
长江经济带发展的区位优势（板书）
1、长江概况
（1）发源地：长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。
（2）干 流：干流流经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市共11个省级行政区，于崇明岛以东注入东海。
（3）长 度：全长6387公里，我国第一长河，世界第三长河，仅次于尼罗河、亚马逊河。
（4）支流及湖泊:支流众多，有雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，湖泊有洞庭湖、鄱阳湖等。
（5）水量：水量居我国第一，世界第三，仅次于亚马逊河、刚果河，是黄河水量的20倍。
（6）上中下游分界点：长江上中游分界点是宜昌，长江中下游分界点是湖口。
【学生】认真听讲
【老师】提问：读下面两幅图并查阅相关资料，思考长江流域自然环境有哪些的特征？

【学生】思考、自由回答
【老师】讲解：
2、长江流域的自然环境特征（板书）
地形：地形多种多样，有高原、山地、盆地、丘陵、平原。干流流经的主要地形有青藏高原、云贵高原、横断山脉、四川盆地，长江中下游平原。
气候：长江流域大部分地区为亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨，年降水量较大且自东南向西北递减。
水文水系：年径流量、河口多年平均流量以及水能资源均居全国首位，中下游河网稠密，湖泊密布，干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域面积大。
自然资源：淡水资源、矿产资源、水能资源、森林资源、农业生物资源和旅游资源丰富，开发潜力巨大。
【学生】认真听讲、做笔记
【老师】提问：上面我们了解了长江流域的自然特征，接下来请同学们读课本97页图4-2-2，
归纳长江经济带的位置范围。
【学生】读图、思考
【老师】评讲：
3、长江经济带的概况（板书）
（1）位置范围
长江经济带覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11
个省市，面积约205万平方千米，约占全国总面积的21%。
（2）地位
人口和生产总值均超过全国的40%，既是我国综合实力最强、战略支撑作用最大的区域之一，
也是一条面向国内外开放合作的重要走廊。
【学生】听讲
【老师】提问：读下面两幅图，并阅读课本97页，从地理位置的角度分析长江经济带发展有哪
些区位优势？
【学生】读图、阅读、思考、回答
【老师】讲解：
长江经济带的区位优势（板书）
（1）长江经济带内部优势（板书）
①从长江经济带内部看，它横贯我国东、中、西三大地带，具有海陆双向开放的区位优势。
②依托黄金水道有利于形成上中下游优势互补、协作互动的格局，带动中西部地区经济发展。
（2）长江经济带外部优势（板书）
①从全国范围看，长江经济带连接北部沿海的环渤海经济区及南部沿海的珠三角经济区，在全
国经济格局中具有举足轻重的地位。
②从国际国内发展环境看，建设长江经济带有利于与“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之
路”衔接互动，形成沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放格局。
【学生】听讲、做笔记
【老师】提问：长江经济带还有哪些区位优势？
【学生】思考、查阅资料
【老师】讲解：
【学生】听讲、做笔记
【合作探究1】探究长江经济带发展的地理背景
区域发展的地理背景主要包括自然资源条件、历史基础、产业结构、经济发展水平、人口
发展、城镇化水平、生态环境质量等。
读图4-2-5和图4-2-6，并查阅资料，以长江经济带某省级行政区为例，从人口、产业结构和地区生产总值等方面说明其发展的地理背景
【学生】思考、讨论、查阅资料、举手回答
【老师】表扬、评讲：
【参考】湖北省位于中国中部，长江中游，东邻安徽，西连重庆，西北与陕西接壤，南接江西、
湖南，北与河南毗邻，地理位置优越；地貌类型多样，山地、丘陵、岗地和平原兼备；湖北省大部分为亚热带季风性湿润气候，光能充足，热量丰富，无霜期长，降水充沛，雨热同季；湖北省水资源、生物资源、矿产资源丰富；截至2019年末，湖北省常住人口5927万人，其中，城镇3615.47万人，乡村2311.53万人，城镇化率达到61%；湖北省的产业主要以第二、第三产业为主；2019年，湖北省完成生产总值45828.31亿元，增长7.5%，湖北省城镇常住居民人均可支配收入37601元，农村常住居民人均可支配收入16391元，经济发展较快；湖北省交通发达，2019年10月15日，交通运输部确定湖北省为第一批交通强国建设试点地区。
【学生】认真听讲
【老师】提问：请同学们阅读课本99页，思考如何使长江经济带成为充分体现国家综合经济实
力、积极参与国际竞争与合作的内河经济带？
【学生】阅读、思考
【老师】讲解：
长江经济带发展的战略定位（板书）
具有全球影响力的内河经济带（板书）
①发挥长江“黄金水道”的独特作用。
②构建现代化综合交通运输体系。
③推动沿江产业结构优化升级。
④打造世界级产业集群。
⑤培育具有国际竞争力的城市群。
【合作探究2】长江“黄金水道”
水运具有运能大、成本低、能耗小等优势。长江干线货运通过量居世界内河首位，2017年达25亿吨。长江沿岸河港众多，宜宾以下可通航，万吨巨轮可上达武汉。重庆、武汉分别是长江上游和中游航运中心，南京港是长江下游水陆联运和江海中转的枢纽港，上海是国际航运中心之一，“通江达海”的上海港已多年保持世界第一大货运港地位。

依托长江黄金水道，统筹铁路及高铁、公路、航空、管道建设，构建安全便捷、绿色低碳的现代化综合交通运输体系，对促进区域社会经济协调发展具有重要作用。
结合材料，分析长江成为“黄金水道”的原因？
【学生】思考、讨论、查阅资料、举手回答
【老师】表扬、评讲：
【参考】
1、长江水量充沛，终年不冻，水运条件十分优越。
2、长江流域面积广阔，干支流通航里程达70000多千米，通航里程长。
3、长江支流多呈南北辐射状分布，通过京杭大运河，沟通海河、黄河、淮河、钱塘江等水系，形成航道交织的水运网。
4、经济腹地广，长江干流横贯我国东部到西部，沟通我国东南沿海和西南腹地，是联结我国东、中、西部的重要经济纽带。且长江与京沪、京九、京广等南北铁路干线交会，沟通我国南北。
5、长江流经地区工业发达，人口众多，城市密布，运载需求大。
因此，长江干流素有“黄金水道”之称。
【学生】认真听讲
【老师】拓展：
【知识拓展1】河流航运价值的分析思路（板书）
【老师】提问：请同学们阅读课本99-101页，思考并完成一下问题。
如何使长江经济带成为推动我国区域协调发展的示范带？
如何使长江经济带成为横贯东中西、连接南北方的开放合作走廊？
如何使长江经济带成为水清、天蓝、地绿、产业优的生态廊道？
【学生】思考
【老师】评讲：
2、东中西互动合作的协调发展带（板书）
①立足长江上游、中游、下游地区各自优势，统筹人口分布、经济布局与资源环境承载能力。
②发挥长江三角洲地区的辐射引领作用。
③促进中上游地区有序承接产业转移。
3、沿海、沿江、沿边全面推进的对内对外开放带（板书）
①用好海陆双向开放的区位资源。
②创新开放模式，促进优势互补。
③培育内陆开放高地，加快同周边国家和地区基础设施的互联互通。
⑤加强与“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”的衔接互动。
4、生态文明建设的先行示范带（板书）
①统筹江河湖泊丰富多样的生态要素，推进长江经济带生态文明建设
②构建以长江干支流为经脉、以山水林田湖为有机整体、江湖关系和谐、流域水质优良、水土
保持有效、生物种类多样的生态安全格局
【学生】听讲、做笔记
【老师】提问：请同学们阅读课本101页知识窗，说出长江经济带发展新格局。
【学生】阅读、回答
【老师】评讲：
长江经济带发展新格局（板书）
“一轴”：指以长江黄金水道为依托，发挥上海、武汉、重庆的核心作用，以沿江主要城镇为
节点，构建沿江绿色发展轴，推动经济由沿海溯江而上梯度发展，实现长江上中下游协调发展。
“两翼”：指发挥长江主轴线的辐射带动作用，向南北两侧腹地延伸拓展，提升南北两翼支撑
力。南翼以沪瑞运输通道为依托，北翼以沪蓉运输通道为依托，促进交通互联互通，夯实发展基础。
“三极”：指以长江三角洲城市群，长江中游城市群、成渝城市群为主体，发挥辐射带动作用，
打造长江经济带三大增长极。
【合作探究3】探究长江工程设施及“立体交通走廊”的建设对经济发展的影响
据统计，目前长江干流建成和在建的跨江大桥、过江隧道已超过80座。
1. 读图4-2-11，说说船舶如何通过长江三峡大坝。
2. 简要分析拦江大坝、跨江大桥等工程设施对长江沿岸经济发展的影响。
【学生】思考、讨论、查阅资料、举手回答
【老师】表扬、评讲：
【参考】
1、①3000吨以下的船舶搭乘升船机，升船机其实就是建在通航河流上为克服水位落差供船舶乘坐的电梯。垂直升船机通过船厢载着船舶垂直升降克服水位落差。
②3000吨以上的船舶需要通过五级船闸逐次通过，如果船从下游驶来，需要过大坝上行，先将五号闸室水位降到与下游水位一致，打开下闸门，船舶进入闸室；关闭下闸门，输水系统充水抬高闸室水位，船舶随闸室水位上升而上升，当水位与四号闸室水位齐平时，打开五号闸首人字闸门，船舶就好像爬过一级阶梯，轻松驶入上一级闸室。如此上升，直至驶出一号闸室，进入高峡平湖。如船舶从上游往下游走，过程正好相反。
2、拦江大坝具有防洪、发电、灌溉、航运、养殖、供水的作用，促进了长江沿江地带经济的发展。另外对长江的生态环境也带来很大的影响，比如会阻碍长江鱼类的回游，大坝下游径流量、含沙量减少，大坝上游水位身高，淹没河流沿岸地势较低处，耕地减少等。
跨江大桥连接了河流两岸，便于两岸地区人员、物资、经济等的交流联系，缩小两岸地区的差距。扩大城市的规模，增强城市的辐射范围，带动小城镇的发展，促进了长江沿江地带经济发展。
【学生】听讲
【老师】讲述：长江经济带在发展中过程中，长江生态环境会受到影响。
三、长江生态环境保护（板书）
1、长江及长江经济带的作用（板书）
长江是中华民族的“母亲河”“生命河”，是我国未来发展的重要支撑。长江经济带横跨我国东中西三大区域以及长江上中下游河段，在社会经济发展中具有独特优势和巨大潜力，并对全国生态文明建设具有示范引领作用。所以保护好长江生态环境很重要。
提问：请同学们阅读课本103页第二、三自然段，说出长江经济带的发展总体要求和长江的航道价值。
【学生】阅读、回答
【老师】评讲
2、长江经济带发展的总体要求（板书）
①生态优先，绿色发展，共抓大保护，不搞大开发。
②在改革创新和发展新动能上做“加法”，在淘汰落后过剩产能上做“减法”，走绿色低碳循环发展之路。
3、长江水资源的利用（板书）
航道价值：有水运、水量、水质、水能等方面的价值。
利用方式：长江经济带范围内工业、农业和居民用水，以及防洪、发电、灌溉、水产养殖、旅游和生态用水等，还包括向北方地区跨流域调水。
【学生】听讲、做笔记
【老师】拓展：
【知识拓展2】长江流域的开发利用现状
长江上游的开发现状
（2）长江中游地区的开发现状
（3）长江下游地区的开发现状
【知识拓展3】流域开发的整体性分析
流域自然环境是开发的基础,在对流域开发的自然背景进行评价时,首先要确定流域的自然特征。一般从地理位置、地形、气候、河流的水文特征以及资源等方面入手,并结合各自然要素的相互关系和影响,确定河流利用方式和流域开发方向。
【知识拓展4】河流水力资源的分析思路
一条河流或某一河段水力资源是否丰富,主要看以下两方面:河流水量的大小、河流的落差
【学生】认真听讲、做笔记
【老师】提问：请同学们阅读课本及查询相关资料，说出长江生态环境存在的问题。
【学生】阅读、查询资料、回答
【老师】评讲：
【学生】认真听讲、做笔记
【老师】提问：为什么长江上游水土流失频繁？为什么中下游洪涝灾害多发？
【学生】思考、自由回答
【老师】拓展:
【知识拓展5】长江上游地区水土流失的成因及危害
【知识拓展6】长江中下游洪灾的形成原因
【学生】认真听讲做笔记
【老师】提问：为保护长江生态环境，应该采取什么措施？
【学生】思考、举手回答
【老师】表扬、评讲：
5、长江生态环境的保护措施（板书）
①保护长江生态环境，首先是保护好长江水环境，加快推进水污染治理、水生态修复和水资源保护
②长江生态环境保护是一项系统工程，必须综合治理和建立地区间、上下游间的生态补偿机制，形成区域协调发展新机制
【合作探究4】太湖水污染治理
太湖地处江苏南部，邻接浙江，曾经是锦绣江南的象征。“太湖美，美就美在太湖水”，但太湖水质一度严重恶化。其原因是沿岸地区排入污染物远超其环境容量。太湖沿岸是世界上人口密度最高的地区之一。太湖外部污染源主要有工业污染、城市生活污水，以及农田施用化肥、农药等农业面源污染。2007年5月，太湖出现50年以来的最低水位，加上连续高温，水体富营养化加剧并导致蓝藻暴发。此后，政府坚持严格立法、科学治污，坚持应急防控与长效治理齐抓并举，坚持“控源截污”与生态修复统筹推进。经过多年治理，太湖水质有所改善。

思考：
太湖水污染的原因是什么?
太湖水污染源主要有哪些?
太湖蓝藻爆发的原因是什么?
应对太湖水污染及富营养化的措施?
【学生】思考、讨论、查阅资料、举手回答
【老师】表扬、评讲：
【参考】见材料中
【合作探究5】太湖水污染治理
读图4-2-14，找出长江流域水质污染严重的河段，分析引发水质污染的原因。
2、结合实例，说明某河段在保护生态环境方面的主要举措及存在的问题，并提出自己的建议。
【学生】思考、讨论、查阅资料、举手回答
【老师】表扬、评讲：
【参考】1、普渡江、乌江、岷江、沱江等河段水质污染最严重。原因：是流域内有高耗能、高污染的工业企业分布。污染源除工业污水排入外，还与当地的农村生产、生活污水不加处理排入有关。
2、存在问题:①大量工业废水直接或间接排放到河流中②农用化学物质的不合理使用造成河流污染。③流域城镇建设快速发展，规模不断扩大，人口迅速增加，城镇生活型污染十分普遍。④工业结构调整力度不够，结构性污染没有根本改变。⑤法制不健全，环境监管能力不适应形势发展的需要。⑥社会环保意识淡薄。
解决措施:①加强区域规划工作，实施全流域的环境保护工程。②建立区际执法协作机制。③科学划分水功能区，根据每个区的纳污能力和污染排放现状，指导产业结构调整和发展的布局。④综合治理和建立地区间、上下游间的生态补偿机制，形成区际协调发展的新机制。
【课堂小结】
【当堂检测】
长江经济带既是我国综合实力最强、战略支撑作用最大的区域之一，也是一条面向国内外开放合作的重要走廊。据此回答1～2题。
1．有关长江经济带农业基地分布的叙述，正确的是( )
①长江流域有5个全国性商品粮基地，都分布在我国地势第三级阶梯上
②长江流域是我国油菜、棉花的重要分布地区
③长江流域蚕桑基地主要分布在太湖平原和四川盆地
④长江流域是我国甜菜、甘蔗、长绒棉的重要分布地区
A．②③B．③④C．①③ D．①②
2．关于长江经济带发展的区位优势说法正确的是( )
①可连接环渤海经济区和珠三角经济区
②横贯我国东、中、西三大区域
③在全国经济格局中仅次于珠江三角洲地区
④具有海陆双向开放的区位优势
A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④
我国三大经济带的发展水平、发展速度都存在巨大的差异，在长江经济带发展过程中，东、中、西部发展各有战略定位。据此回答3～4题。
3.当前长江经济带发展存在的主要问题是
①经济发展的不平衡 ②空间发展的不协调 ③交通发展的不通畅 ④人口流动的不畅通
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
4.我国东、中、西部的发展符合长江经济带发展战略的是
A.加快从东部向西部的人口移民
B.发挥长三角的辐射引领作用
C.促进中、西部地区的产业向外转移
D.加快建设西部地区化工产业基地
读图，完成5～7题。
5.a水电站的发电量大于c，由此可知a处比c处( )
A．流量大，落差大 B．流量大，落差小 C．流量小，落差小 D．流量小，落差大
6.关于甲、乙两个区域在发展中出现的生态环境问题对应正确的是( )
A．甲——土地荒漠化 B．乙——水土流失 C．甲——大气污染 D．乙——水体污染
7.为保护和改善长江下游的生态环境，可采取的措施有( )
①合理规划沿江产业 ②减少污水排放，保护长江水质
③加强管理、依法治水等 ④严禁排放工业用水
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
8.阅读材料，完成下列问题。
材料 下图为长江经济带图。2016年9月，《长江经济带发展规划纲要》正式印发，纲要围绕“生态优先、绿色发展”的基本思路，确立了长江经济带“一轴、两翼、三极、多点”的发展新格局。
(1)长江上游地区面临的主要生态环境问题是________________。
(2)长江经济带发展新格局的“一轴”是以长江黄金水道为依托，发挥________、武汉、________的核心作用，构建沿江绿色发展轴。
(3)长江经济带发展新格局的“两翼”，北翼以沪蓉运输通道为依托，南翼以沪昆运输通道为依托，南翼主要包括云南、________、________、江西和浙江等省。
(4)长江经济带发展新格局的“三极”，是__________________城市群、长江中游城市群和________城市群。
(5)简述长江黄金水道的价值。