小学数学冀教版(2024)一年级上册(2024)五 探索乐园教案配套ppt课件
展开1. 结合具体事例,经历观察、发现规律,应用规律的过程。2. 能发现熟悉情境中事物的规律,能应用规律或自己创造有规律的事物,形成初步的推理意识。3. 积极参与找规律的活动,获得成功的体验。
【重难点】 能发现熟悉情境中事物的规律,能应用规律或自己 创造有规律的事物。
你发现了哪些有规律的事物?
仔细观察,图中有哪些物品?它们是怎样摆放的?
气球是按照一黄一红的规律排列的。
拉花是按照一长一短的规律排列的。
唱歌的同学是按照一个女生一个男生的规律排列的。
这些有规律的事物都可以用图形表示出来。
盒子里可能有几颗珠子?
盒子里左边第1颗珠子是什么颜色的?
珠子是按照一白一红的规律排列的,盒子里的珠子一定也符合这个规律。
盒子外面两侧紧挨着的都是红色珠子。
盒子里可能有2、4……颗珠子吗?
出现了红色珠子后面还是红色珠子的情况,不符合规律。
也出现了红色珠子后面还是红色珠子的情况,不符合规律。
由此可以推测:盒子里有6、8……颗珠子的情况都不符合规律。
1. 按规律,横线上应该放什么?
教材第89页“练一练”第1题
教材第89页“练一练”第2题
3. 按自己确定的规律涂色。
先确定规律,再按照规律涂色。
教材第89页“练一练”第3题
1. 找规律,填一填。
(1)盒子里左边第1颗珍珠是( )色的。
(2)盒子里有( )颗珍珠。
2. 找规律,选一选。
丽丽的手链掉了3颗串珠,这3颗算珠可能是( )。
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