冀教版(2024)一年级上册(2024)游动物园教学演示课件ppt
展开1. 经历看连环画讲数学故事,选择信息提出数学问题、解决问题的过程。2.认识数学连环画的特点,能从具体情境中提出数学问题,并用所学的知识和方法解决问题。3.积极参加数学活动,获得成功的体验,感受数学与生活及其他学科的联系,发展数感和数学应用意识。
【重难点】 认识数学框连环画的特点,能从具体情境中提出数学问题,并用所学的知识和方法解决问题。
同学们,你们去过动物园吗?动物园里都有哪些小动物呢?
观察图中的文字和图片中的信息,有序地讲一讲图中的故事。
星期天,妈妈带聪聪和邻居家的小朋友一起去游动物园。
来到湖边,可真热闹!6对鸳鸯在比谁游得快。
一群天鹅在比美,其中黑天鹅有3只,白天鹅有10只。
教材第86页“游动物园”
有10只丹顶鹤在与天鹅比高矮。
9只褐色大雁和7只白色大雁在悠闲地戏水。
走到草地上,看到6只小松鼠,它们摘了16颗松果。
猴山上有12只大猴和5只小猴。
熊馆里的黑熊比棕熊少。
鳄鱼馆的叔说:“岸上的鳄鱼比水中的多7只。
这个连环画有什么特点?与其他连环画有什么不同?
这个连环画中每幅图都用到数或用数学语言描述事物。
像这样,每一幅都有用数表示的事物连环画,我们就叫数学连环画。
从游动物园连环画中选择数学信息,提出问题并解答。
丹顶鹤和小松鼠一共有多少只?
你还能提出哪些问题,并解答呢?
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