初中英语仁爱科普版七年级上册（2024）Unit 2 Colorful School Life优质学案设计

这是一份初中英语仁爱科普版七年级上册（2024）Unit 2 Colorful School Life优质学案设计，共25页。学案主要包含了语法解析，音标，写作等内容，欢迎下载使用。

Bilgy (名词) 生物学
派生词：bilgist (名词) 生物学家； bilgical (形容词) 生物的；生物学的
Eg: My favurite subject is bilgy. 我最喜欢的学科是生物。
知识拓展：常见学科总结
Chinese 语文；maths 数学；English 英语；physics 物理； chemistry 化学；
Gegraphy 地理；bilgy 生物； histry 历史；plitics 政治； PE 体育；
Music 音乐；art 美术；cmputer science 计算机科学
Chinese (名词) 汉语，中国人；(形容词) 中国的
派生词：China (名词) 中国
Eg: Mary studies in China nw, and she can speak Chinese very well.
玛丽现在在中国学习，她汉语说的很好。
Art (名词) 美术；艺术
派生词：artist (名词) 艺术家
常见搭配：wrks f art 艺术品
Eg: I have tw art lessns in a week. 我一周有两节美术课。
This artist has lts f wrks f art in her huse. 这位艺术家的房子里有许多艺术品。
Histry (名词) 历史 其复数形式为histries
常见搭配：the curse f histry 历史进程
Wrld histry 世界史
G dwn in histry 载入史册
Has a histry f ... years 有...年的历史
Eg: It was a new era in the histry f ur cuntry. 这是我国历史上的一个新纪元。
Cmputer (名词) 电脑
常见搭配：play cmputer games 玩电子游戏
Eg: My mum tells me nt t play cmputer games all the time. 我妈妈告诉我不要一直玩电子游戏。
Science (名词) 科学
派生词：scientist (名词) 科学家
常见搭配：science museum 科学博物馆
Eg: The by is gd at science. 那个男孩很擅长科学。
Wednesday (名词) 星期三
知识拓展：“周一”到“周日”总结
Mnday 周一；Tuesday 周二；Wednesday 周三；Thursday 周四；
Friday 周五；Saturday 周六； Sunday 周日
注意：在周几需要用介词n
Eg: We have English lessns n Mnday ,Thursday and Friday. 我们周一、四、五上英语课。
English (名词) 英语；(形容词) 英格兰的；英语的
派生词：Englishman (名词) 英国人 -- 复数形式为Englishmen
常见搭配：in English 用英语说
Eg: This is an English car. 这是一辆英国小汽车。
Please sing this sng in English. 请用英语唱这首歌。
O’clck (副词) （表示整点）... 点钟
常见搭配：基数词 + ’clck 译为：“...点钟”
注意：在“几点钟”需要用介词at
Eg: at five ’clck 在五点钟
Quarter (名词) 一刻钟；四分之一
常见搭配：a quarter f 四分之一
Three quarters 四分之三
Eg: The theatre was abut three quarters full. 剧院大约做了四分之三的人。
Past (介词) 在...之后，超过；(形容词) 过去的，从前的；(名词) 过去
常见搭配：in the past 在过去
G past 路过
Eg: These things happened in the past years. 这些事情都发生在过去的年代里。
Winter is past. 冬天已经过去了。
The past is past. Let’s lk ahead. 过去的事已成过去。让我们向前看吧。
It's ten past eight. 现在是8点10分。
Half (名词) 一半；
用法详解：half表示“一半；半数”，其复数形式为halves。“half past + 基数词”表示“几点半”。
Eg: half past nine = thirty past nine = nine thirty 九点半
注意：“half f + 名词/代词”作主语时，谓语动词由f后的名词或代词决定。
Eg: Half f the students in ur class are frm the cuntryside. 我们班的学生由一半来自农村。
Half f his mney is lst. 他一半的钱丢失了。
知识拓展：“数词 + 名词(单/复数) + and + a half”= “数词 + and + a half + 名词复数”，表示“几个小时/天/月/年...半”
Eg: an hur and a half = ne and a half hurs 一个半小时
Over (副词) 结束；(介词) 遍及
常见搭配：ver there 在那边
Eg: Our class is ver at 4:00 pm. 我们的课下午四点结束。
All ver the wrld 全世界
P. M. = p.m. 下午；午后
知识拓展：A. M. = a.m. 下午
Eg: 8:00 a.m. 上午八点
4:00 p.m. 下午四点
Favrite (也可写作favurite)(形容词) 特别受喜爱的；(名词) 特别喜爱的人（或事物）
用法详解：句式“One's favurite + 名词”可与“ sb. Like + 名词 + best”互换。
注意：“某人最喜欢”的“某人”，一定用形容词性物主代词或所有格。
知识拓展：favurite也可作名词，译为“最喜欢的人或物”
Eg: What’s Jim’s favurite sprt? = What sprt des Jim like best? 吉姆最喜欢什么运动？
Ftball is my favurite. 足球是我最喜欢的。
Subject (名词) 科目
Eg: We have seven subjects this term. 这个学期我们有七个学科。
S (连词) 所以； (副词) 这么；那么；这样
用法详解：s为连词，前后两个句子为因果关系。特别注意s不能和because连用。
Eg: He gt up late s he was late fr schl. 他起来晚了所以他上学迟到了。
常见搭配：s + 形容词/副词 + that从句 “如此...以至于”
S that 从句 “为了”
Eg: He is s clever that we all like him. 他如此聪明以至于我们都喜欢他。
He get up early s that he can catch the first bus. 他起得早为了能赶上头班车。
By (介词) 在... 旁边、靠近；通过；经过
常见搭配：by + 交通工具 “乘坐某种交通工具”
By ding sth. “通过某种方式或手段”
知识拓展：短语“g t 地点 + by + 交通工具”相当于“take 交通工具 t 某地”
Eg: I g t schl by bus. = I take a bus t schl. 我坐公交车去上学。
I learn English by reading English bks. 我通过读英语书来学习英语。
The telephne is by the windw. 电话在窗户旁边。
Plane (名词) 飞机
知识拓展：常见交通工具总结
Subway 地铁； car 小汽车； train 火车； ship 轮船； bat 小船； bus 公共汽车；
High - speed rail 高铁； cach 长途汽车；bike 自行车；
Eg: Mr. Wang will g t Beijing by plane. 王先生将坐飞机去北京。
Ft (名词) 脚；足；底部
注意：其复数形式为feet
常见搭配：n ft 走路
Eg: She ges t schl n ft. 她走路上学。
Train (名词) 火车、列车； (动词) 训练
派生词：training (名词) 训练
常见搭配：by train 坐火车
Train hard 努力训练
Eg: The train is very cmfrtable. 这列火车非常舒服。
We train hard this term. 这学期我们训练很努力。
Far (副词) 远；(形容词) 远的
反义词：near 近的
常见搭配：far (away) frm ... 远离...
S far 到目前为止
Eg: She lives far frm her schl. 她住的离学校很远。
S far, we have learned 2000 wrds. 到目前为止，我们学习2000个单词了。
Never (副词) 从不
用法详解：never为表示否定意义的频率副词，在句中常位于系动词、助动词及情态动词之后，
实义动词之前。
Eg: He never smiles. 他从不笑。
I have never been t Beijing. 我从来没去过北京。
Take (动词) 搭乘；乘坐；花费；带着
用法详解：take后可接交通工具，即“take a/an/ the + 交通工具”的结构。
常见搭配：take a bus/train/plane/car 乘坐公共汽车/火车/飞机/小汽车
It takes sb. + 时间 + t d sth. 花费某人多长时间做某事
Take phts 拍照
Eg: We will take a train t yur hmetwn. 我们将坐火车去你的家乡。
It takes me tw hurs t finish my hmewrk. 花了我两个小时完成作业。
Seldm (副词) 不常；很少
用法详解：seldm为表示否定意义的频率副词，在句中常常位于系动词、助动词及情态动词
之后实义动词之前。
Eg: She is seldm late fr schl. 她很少上学迟到。
Near (介词) 在... 附近
常见用法：Near常常指四周围，方圆多少里范围内，不特指前后左右；同时也可指离某一时间近
常见搭配：near here 在附近
Eg: D yu live near here? 你住在这附近吗？
Our huse is near the river. 我们的房子在河附近。
Tday (副词) 今天
Eg: It’s Sunday tday. 今天周日。
Give (动词) 给；提供
常见搭配：give sb. sth. = give sth. t sb. 给某人某物
Give away 捐赠；赠送
Give back 归还
Give ut 分发
Give up ding sth. 放弃做某事
Eg: Please give me that bk. = Please give that bk t me. 请把那本书给我。
The writer gives away lts f bks t the library. 作者捐赠了许多书给这个图书馆。
Please give my ntebk back t me. 请把笔记本还给我。
The teacher is giving ut the exam papers. 老师正在分发试卷。
Dn't give up chasing yur dream. 不要放弃追逐你的梦想。
Pen (名词) 笔；钢笔
知识拓展：常见文具总结
Pencil 铅笔；bk 书； textbk 课本；eraser 橡皮； ruler 尺；crayn 蜡笔；
Building (名词) 建筑物； 其复数形式为buildings
派生词：build (动词) 建筑； 其过去式为built；过去分词为built。
Eg: These buildings were built last year. 去年这些建筑物被建设。
Flr (名词) 楼层；地板 其复数形式为flrs
常见搭配：n the 序数词 flr 在...楼
On the grund flr 在底层
Eg: The building has 10 flrs. 这座楼有10层。
My classrm is n the third flr. 我的教室在三楼。
There are sme bks n the flr. 地板上有一些书。
知识拓展：在英美不同的文化背景中，关于“第几层楼”的称呼存在差异。在英式英语中，与街道相平的楼层是“grund flr”，上面一层叫“first flr”。而在美式英语中，与街道相平的楼层是“first flr”，上面一层的叫“secnd flr”。
Lt (代词) 大量、许多；(副词) 非常
常见搭配：a lt f = lts f 许多
A lt = very much 非常
用法详解：“a lt f”和“lts f”后面即可接可数名词复数也可接不可数名词；而“a lt”用来
修饰动词、介词短语、形容词或副词的比较级。
Eg: There are a lt f/ lts f bks in her rm. 她房间里有许多书。
Thank yu a lt. 非常感谢。
Beautiful (形容词) 美丽的、美好的
派生词：beauty (名词) 美人
用法详解：beautiful在句中常作定语修饰名词或作表语。
Eg: This is a beautiful village. 这是一个美丽的村庄。
This village is beautiful. 这个村庄很美丽。
Playgrund (名词) 操场
常见搭配：n the playgrund 在操场上
Eg: There are sme bys playing ftball n the playgrund. 在操场上有些男孩在踢足球。
Next t 紧邻；在...旁边
用法详解：next t后常跟表示场所、顺序的名词作宾语，相当于clse t等。
Eg: The by sits next t his parents. 这个男孩坐在他父母旁边。
知识拓展：常见的方位介词或短语
under在...下面；beside在...旁边；n the right/left f...在...右/左边；in frnt f在...前面；
behind在...后面；在...和...之间；near在...附近
Garden (名词) 花园
常见搭配：in the garden 在花园里
Eg: There are lts f flwers in the garden. 花园里有许多花朵。
Clrful (形容词) 五彩缤纷的；丰富多彩的 也可写作clurful
派生词：clr (名词) 颜色；(动词) 给...涂色
常见搭配：what clr 什么颜色
Clur ... + 颜色 把...涂成...颜色
Clr TV 彩色电视机
Eg: Nature is mst clurful in autumn. 秋天，大自然的色彩最为丰富。
What clur is yur bag? 你的书包什么颜色？
Clur the kite yellw and green. 把风筝涂成黄色和绿色。
Flwer (名词) 花；花朵
Eg: These flwers are very beautiful. 这些花很漂亮。
Clean (形容词) 干净的； (动词) 打扫
用法详解：clean在作形容词时，即可作表语也可作定语修饰名词。
常见搭配：d sme cleaning 打扫
Eg: The cup is clean. 这个杯子很干净。
This is a clean cup. 这是一个干净的杯子。
I ften help my mum clean the rm. 我经常帮我妈妈打扫房间。
Tidy (形容词) 整洁的；(动词) 整理
常见搭配：tidy up 收拾；整理
用法详解：tidy在作形容词时，即可作表语也可作定语修饰名词。
易混辨析：clean和tidy区别
clean是最为普通的用词，指外表干干净净、毫无脏痕的；
tidy常用于形容房间、书桌等，强调所有东西都在正确的位置上。
Eg: Yu shuld keep the rm tidy. 你应该保持房间整洁。
Please tidy up yur rm. 请整理你的房间。
Wide (形容词) 宽的；宽阔的
派生词：width (名词) 宽度； widely (副词) 广泛地
常见搭配：hw wide 多宽
Eg: -- Hw wide is this river? 这条河多宽？
-- It’s 200 meters wide. 它200米宽。
知识拓展：类似词语变化
High (形容词) 高的 -- height (名词) 高度；lng(形容词) 长的 -- length (名词) 长度
Club (名词) 俱乐部；社团
常见搭配：What club 什么俱乐部
The art club 美术俱乐部
The music club 音乐俱乐部
English club 英语俱乐部
Chess club 象棋俱乐部
Swimming club 游泳俱乐部
注意：在俱乐部用介词in
Eg: -- What club are yu in? 你在什么俱乐部？
-- I am in the art club. 我在美术俱乐部。
Open (形容词) 开放的；(动词) 开门；开业
用法详解：pen作形容词时常常在be动词后作表语。
常见搭配：pen yur bk 打开你的书
Eg: The shp is pen nw. 这个商店现在开门营业中。
The shp pens frm 10:00 am t 10:00 pm. 这个商店从上午10点到晚上10点营业。
Infrmatin (名词) 信息
用法详解：infrmatin为不可数名词，故无复数形式。可以用much, little, a little, a lt f等词修饰。
注意：作主语时，谓语动词用单数。
常见搭配：a piece f infrmatin 一条消息
Eg: Yu can search these infrmatin n the Internet. 你可以在网上搜索这些信息。
The infrmatin is very imprtant. 这条信息非常重要。
易混辨析：Message、infrmatin与news的区别：
Infrmatin (不可数名词) “信息；消息”常指通过观察、学习、调查或交谈所获得的消息、情报及资料等。在表示信息数量时，可以用“数词 + 量词 + f + 不可数名词”的结构，也可用sme/much/a little等修饰。
Message (可数名词)“消息；电报”；常指口头、书面、无线电等多种渠道传送的信息等。
News (不可数名词) “新闻”；指通过电视、报纸、广播等新闻媒体向大众发布的各种最新消息。
Eg: Yu can search fr the infrmatin n the Internet. 你可以在网上搜寻信息。
I can leave a message fr yu. 我可以为你捎个口信。
I have gt gd news fr yu. 我有好消息告诉你。
Water (名词) 水；(动词)浇水
用法详解：water为不可数名词，可以用much, little, a little, a lt f等词修饰。
常见搭配：water the flwers 浇花
Eg: There is much water in the pl. 水池里许多水。
My grandma waters these flwers every week. 我奶奶每周给这些花浇水。
Jin (动词) 参加；加入
易混辨析：jin, jin in与take part in区别：
jin为动词，译为“参加；加入”，常指加入某一组织，并成为其中一员。
Jin in常见短语为“jin in + 某活动”，相当于“take part in + 某活动”
Take part in，译为“参加；加入”，常指参加某种活动，并起积极作用。
Eg: D yu remember when yu jined the Party? 你记得你什么时候入党的吗？
Can I jin in the game? 我可以参加这个游戏吗？
We shuld take part in schl activities. 我们应该参加学校的活动。
Fun (形容词) 有趣的；(名词) 乐趣
常见搭配：have fun = have a gd time = enjy neself 玩得高兴，过得愉快
Have fun ding sth. 做某事很开心
Eg: We had fun at the party last night. = We had a gd time at the party last night.
= We enjyed urselves at the party last night. 我们昨天在派对上玩得很开心。
We have fun watching this mvie. 我们看了这部电影很开心。
We have a fun day tday. 我们今天度过了快乐的一天。
Raise (动词) 举起；提升
常见搭配：raise the flag 升旗
Raise ne’s hand 举手
易混辨析：rise, arise与raise区别：
Rise (动词)“上升”表示由低到高的变化过程，强调主语自身移向较高位置。
Arise (动词)“起身”主语发出的动作，作用到其它事物。
raise (动词)“举起” 表示把具体事物举到高处。
Eg: The sun rises. 太阳升起来了。
He arises t greet her. 他起身向她问候。
He raises his hand t answer questins. 他举手回答问题。
First (序数词) 第一、首要的；(副词) 首先；第一
派生词：ne (基数词) 一；一个
常见搭配：first f all 首先；第一 （强调顺序）
At first 最初；起初 （强调前后对照，暗示接下来的动作）
用法详解：first为形容词，译为“第一（的）”，常作定语修饰名词；同时first也可以是ne的序数词形式，表示顺序，通常前面有定冠词the.
Eg: January is the first mnth f the year. 一月是一年中的第一个月。
Learn (动词) 学习；学会
常用搭配：learn t d sth. 学习做某事
learn by neself 自学
Learn frm ... 向...学习
Eg: We shuld learn frm them. 我们应该向他们学习。
She must learn t lk after herself. 她必须学习照顾自己。
She learns English by herself. 她自学英语。
易混辨析：study与learn区别：
Study侧重于学习或研究的过程，强调通过深入系统的学习和研究来获得知识；
Learn侧重于学习的结果，强调通过经验、教导或实践获得知识和技能。
Eg: She studied hard and learned English very well. 她努力学习并且英语学的非常好。
Ball (名词) 球 其复数形式为ball
派生词：ftball 足球； basketball 篮球； vlleyball 排球； baseball 棒球；
Eg: The little by likes this ball very much. 这个小男孩非常喜欢这个球。
Make (动词) 做；使得
常见搭配：Make a cake 做蛋糕
Make sb. d sth. 让某人做某事
Make sb. + 形容词 使某人处于某种状态
Eg: Dn’t make him sleep late. 不要让他睡过头。
The stry makes me happy. 这个故事让我快乐。
Sng (名词) 歌曲 其复数形式为sngs
常见搭配：sing a sng 唱歌
Eg: She likes singing very much. 她非常喜欢唱歌。
Hand (名词) 手 其复数形式为hands
常见搭配：shake hands with sb. 和某人握手
Hand in hand 手拉手
Eg: What’s in her hand? 她手里有什么？
Yu shuld shake hands when yu meet thers fr the first time.
当你第一次见到其他人时应该握手。
Bx (名词) 盒；箱 其复数形式为bxes
常见搭配：pencil bx 铅笔盒
In the bx 在箱子里
Eg: There are sme apples in the bx. 箱子里有一些苹果。
Activity (名词) 活动 其复数形式为activities
派生词：act (动词) 行动 -- active (形容词) 积极的
常见搭配：daily activity 日常活动
Physical activity 体育活动
After - schl activities 课后活动
Eg: She takes part in lts f physical activities at schl.
Knife (名词) 刀 其复数形式为knives
常见搭配：frk and knife 刀叉
Eg: I use the frk and knife. 我用刀子和叉子。
用法详解：a knife and frk常指“一套刀叉”，可能不止一把餐刀和叉子，作主语时，谓语动词用单数；a knife and a frk指“一把刀和一把叉”
Eg: Westerners eat with a knife and a frk. 西方人习惯用刀叉吃饭。
Yu eat with a knife and frk. 你用一副刀叉吃饭。
Tmat (名词) 西红柿 其复数形式为tmates
Eg: I like tmates very much. 我非常喜欢西红柿。
Glass (名词) 眼镜 （常以复数形式出现）
用法详解：
Glasses为复数名词，译为“眼镜”，其派生词为glass，译为“玻璃；玻璃杯”
注意：glass在译为“玻璃”时为不可数名词；译为“玻璃杯”时为可数名词，其复数形式为glasses.
Eg: The glass is clean. 这块玻璃是干净的。
These glasses are clean. 这些玻璃杯是干净的。
Thse (代词) 那；那些
用法详解：
Thse是these的对应词，译为“那些”，是that的复数形式，用来指代离说话人比较远的人或物
these为指示代词，译为“这些”，是this的复数形式，用来指代离说话人比较近的人或物
知识拓展：
回答these和thse的问题时一定要用they来代替，切不可用these和thse回答
注意：these/thse和are不可以缩写
Eg: Thse are my friends. 那些是我的朋友。
-- Are these yur parents? 这些是你的父母吗？
-- N, they aren’t. 不，不是。
Start (动词/名词) 开始
常见搭配：the start f ... ...的开始
Start t d/ ding sth. 开始做某事
Eg: A new start 一个新的开始
I started t learn English at the age f six. 我六岁开始学英语。
Gather (动词) 聚集；集合
常见搭配：gather infrmatin 收集信息
Gather ne’s thughts 集中思绪
Gather strength 鼓起勇气
Eg: The crwd is gathering. 人群正在聚集。
We need t gather infrmatin abut the market. 我们需要收集关于市场的信息。
Classrm (名词) 教室
用法详解：该词为复合词，复合词在英语中，指两个或多个词根组成的词。例如：blackbard（黑板）；bedrm (卧室)；hmewrk (家庭作业)；basketball (篮球)；afternn (下午)
Eg: They are having an English lessn in their classrm. 他们正在教室里上英语课。
Bttle (名词) 瓶子
知识拓展：bttle也可以在不可数名词量化中作量词使用。
Eg: a bttle f milk 一瓶牛奶
Any (代词) 任何的；任何数量的
用法详解：any可作形容词，译为 “任何的；任一的”，表示三个或三个以上人或事物中的一个，其后可接单数可数名词，常用于肯定句。Any也可作不定代词，译为“任何人；任何一个”
Eg: Take any bk yu want. 拿任何一本你想要的书。
Richard is taller than any f us. 理查德比我们任何一个人都高。
知识拓展：any也可表示“一些”，此时只能位于否定句或疑问句中；在肯定句中需要用sme
Eg:There aren’t any apples n the table. 桌子上没有苹果。
There are sme apples n the table. 桌子上有一些苹果。
Juice (名词) 果汁；菜汁
用法详解：该词为不可数名词，无复数形式；作主语时谓语动词用单数。
常见搭配：range juice 橙汁
Apple juice 苹果汁
Eg: I want sme range juice. 我想要一些橙汁。
Desk (名词) 书桌
易混辨析：desk和table区别
desk常指供学习、办公等有抽屉的桌子，也可指商店或旅店等的服务台；
table常指没有抽屉，供劳作、游戏或吃饭等用的桌子。
Eg: There are sme bks n the desk. 桌子上有一些书。
There are sme dishes n the table. 桌子上有一些菜。
Ping -- png (名词) 乒乓球
知识拓展：ping -- png也可以写作table tennis
常见搭配：play ping -- png/table tennis 打乒乓球
Eg: Let’s play ping -- png after schl. 让我们放学后去打乒乓球吧。
Find (动词) 找到；发现
易混辨析：find, find ut及lk fr区别
find为动词，译为“找到；发现”，强调结果，后面需要跟宾语；
Find ut译为“发现；查明；了解”，指经过一番努力后才发现结果；
Lk fr 译为“寻找”，强调找的动作
Eg: I lked fr my ruler everywhere, but I can’t find it. 我到处找我的尺，但是我没有找到。
The plice fund ut what happened last night. 警察了解了昨晚发生的事。
Schlbag (名词) 书包
Eg: What’s in yur schlbag? 你的书包里有什么？
Excuse me 对不起；劳驾
用法详解：excuse me是一种常见的礼貌用语，常常用于请求别人注意你、请求别人再说一遍或向别人表示歉意时。
Eg: Excuse me, is this yur handbag? 对不起，这是你的手提包吗？
Excuse me, I’m late. 对不起，我迟到了。
Lst (形容词) 丢失的；迷路的
用法详解：其动词形式lse，lst同时也是lse的过去式及过去分词。
常见搭配：be/get lst 迷路
In the lst and fund bx 在失物招领箱里
The Lst and Fund Office 失物招领处
Eg: She was lst in the frest. 她在森林里迷路了。
My bike is lst. 我的自行车丢了。
End (动词/名词) 结束
派生词：ending (名词) 结尾
常见搭配：by the end f 到...为止
At the end f... 在...末尾
In the end 最后
Frm beginning t end 从头到尾
Eg: Our classes ften end at 4:00 pm. 我们的课经常下午四点结束。
We have learned 3000 by the end f this year. 到今年为止我们已经学了3000个单词。
The park is at the end f the rad. 公园在马路的尽头。
In the end, we arrived n time. 最后，我们按时到达。
Welcme (动词/名词) 欢迎
常见短语：welcme t + 地点 “欢迎来到某地”
give sb. a warm welcme “热烈欢迎某人”
Yu’re welcme. 不客气。
Eg: Welcme t Beijing. 欢迎来到北京。
The teahuse gave us a warm welcme. 这个茶馆热烈欢迎我们。
Mre (代词) 更多的
用法详解：是many/much的比较级形式
也可以用来修饰多音节形容词的比较级
Eg: I can give yu mre time. 我可以给你更多时间。
She is getting mre and mre beautiful. 她变得越来越漂亮。
Want (动词) 想要；需要
常见搭配：Want sth. “想要某物”
Want t d sth. “想要做某事”
Want sb. (nt) t d sth. 想让某人(不) 做某事
Eg: I want an apple. “我想要一个苹果。”
I want t play with games. “我想要玩游戏。”
She wants me t wait fr her fr half an hurs. 她想让我等她半个小时。
Green (形容词) 绿色的；(名词) 绿色
常见搭配：in green 穿着绿色衣服
Green light 绿灯
Green hand 新手
Eg: She likes green very much. 她非常喜欢绿色。
She has a green dress. 她有一条绿色的连衣裙。
Rm (名词) 房间；空间
用法详解：rm译为“房间”时为可数名词，其复数形式为rms；rm译为“空间”时为不可数名词，无复数形式。
常见搭配：make rm fr ... 给...让出地方
Take up rm 占地方
Eg: I have my wn rm. 我有我自己的房间。
There is rm in imprvement in yur wrk. 你在工作上还有上升的空间。
Lab (名词) 实验室
常见搭配：science lab 科学实验室
Lab building 实验大楼
Eg: We have a science lab in ur schl. 我们学校有一个科学实验室。
Writer (名词) 作家
派生词：write (动词) 写作
常见搭配：write t sb. 给某人写信
Eg: The writer writes lts f bks. 这个作家写了许多书。
Please write t me as sn as pssible. 请尽快给我写信。
Ask (动词) 问；要求
常见搭配：ask fr ... 索要...
Ask sb. (nt) t d sth. 要求某人（不）做某事
Ask questins 问问题
Eg: Please ask fr help when yu are in danger. 当你处于危险中时请寻求帮助。
My mum asked me t finish my hmewrk befre dinner. 我妈妈要求我晚饭前完成作业。
Place (名词) 地方、场所；(动词) 放置
常见搭配：place ... n/ in ... 把...放在...上/里
Take place 发生
In place f 替代
Eg: I live in a small place in the cuntryside. 我住在乡村的一个小地方。
This is a gd place t have a picnic. 这是一个野餐的好地方。
He placed the flwers n the table. 他把花放在桌子上。
Machine (名词) 机器
Eg: This machine is big and useful. 这台机器很大且非常有用。
Secnd (序数词) 第二
派生词：tw 二
知识拓展：ne -- first（第一）；three -- third （第三）
Eg: Our classrm is n the secnd flr. 我们教室在二楼。
Hur (名词) 小时
用法详解：hur是可数名词，其复数形式为hurs。hur的首字母h不发音，故在用不定冠词时需用an。
Eg: I d my lessns fr an hur n Sunday. 我在周日做一个小时的功课。
课文详解
The class begins at 8 ’clck. 八点开始上课。
易混辨析：n、in、at在接时间时区别：
n后常接具体某一天或某一天的早午晚；
In后常接周、月、年、季节等一段时间；
at后常接具体的某一时刻，如几点钟等
Eg: n Mnday 在周一；n Mnday afternn 在周一下午；
n a cld mrning 在一个寒冷的早上
In a week 在一周里；in May 在五月份；in 2000 在2000年； in summer 在夏天
At 6:00 在六点
时间表达法：
用法详解：
整点：基数词（+ ’clck）
Eg: three ’clck 三点
如果分钟不超过30，可直接用“钟点 + 分钟”表达
Eg: nine twenty 九点二十
或用“分钟 + past + 钟点”表示几点过几分
Eg: twenty past nine 九点二十
当分钟是30时，可用half表示“半点”
Eg: half past six 六点半
或用“钟点 + 分钟”
Eg: six thirty 六点半
如果分钟超过30，可用“钟点 + 分钟”
Eg: five frty 五点四十
或“（60-分钟数） + t + （时钟数+1）”表达
Eg: twenty t six 五点四十
分钟为15分时，一般用a quarter来代替fifteen
Eg: a quarter past fur 四点十五
A quarter t three 两点四十五
We all like the PE class. 我们都喜欢体育课。
易混辨析： bth与all区别：
Bth强调两者之间，可与f/and连用，而all强调三者或三者以上，只可以与f连用；二者作主语时，谓语动词都需用复数形式。
Eg: Bth f them are friendly. 他们两个都很友好。
All f them are friendly. 他们所有人都很友好。
What time is it nw? 现在几点了？
用法详解：本句常常用来询问时间，其同义句为“What’s the time nw?”
易混辨析：What time和when区别：
What time “几点”，常常用来询问时间点，此时相当于when；
When“什么时候”，既可以问时间点，也可以问时间段，还可以询问年、月、日。
Eg: -- What time d yu usually g t schl? -- At 7:00.
-- 你通常什么时候去上学？ -- 在7：00.
-- When d yu g t schl? -- Frm Mnday t Friday.
-- 你什么时候去上学？ -- 从周一到周五。
It’s time fr ur Chinese class. 到了我们上语文课的时候。
用法详解：time用法小结
Time为不可数名词时，译为“时间”；为可数名词时，译为“次数”
常见搭配：It’s time fr sth. = It’s time (fr sb.) t d sth. 到了（某人）做某事的时候
Eg: It’s time fr dinner. = It’s time fr us t have dinner. 到了我们吃晚饭的时候。
知识拓展：其它常见搭配
On time 按时； in time 及时； all the time 一直； at times 有时
Three times 三次； hw many times 多少次
It is time t have ... class. 到了上...课的时候。
用法详解：have 学科 class/ lessn 上...课
Eg: We have PE lessns n Wednesday and Friday. 我们周三和周五上体育课。
Ways f ging t schl 去学校的方法
用法详解：way用法小结
way为名词，译为“路；方法”等。短语it’s a gd way t d sth. 译为“做某事是个好方法”
Eg: It’s a gd way t learn English by reading English bks. 通过阅读英语书来学英语是个好方法。
知识拓展：way的常见搭配：
the way t d sth. 做某事的方法
The way t 地点 去...的路
Ask fr the way t ... 问去...的路
n ne’s way t… 在某人去…的路上
In the way 挡路
By the way 顺便说一下
如果表示地点的词是副词hme, there, here等，省略介词t
Eg: the way t Beijing 去北京的路
The way t learn English 学英语的方法
It’s a clever way t make the passage mre interesting. 使文章更有趣是一个聪明的方法。
But smetimes by bike 但有时骑自行车
易混辨析：smetime, sme time, smetimes与sme times的区别：
歌谣：分开“一段时间(sme time)”；
相聚“某个时刻(smetime)”；
“有时(smetimes)”相聚加s；
分开“几次(sme times)”加s。
Eg: I will stay here fr sme time. 我将在这儿待一段时间。
I will g t Beijing smetime next mnth. 下个月某个时间我要去北京。
I smetimes get up at 8:00. 我有时八点起床。
I have seen the film sme times. 我已经看着这部电影几次了。
Hw abut yu? 你呢？
用法详解：hw abut常用来建议、看法等，相当于what abut；
注意：后面常常接名词、代词或动词ing形式。
Eg: Hw abut yur mther? 你妈妈呢？
Hw abut ging swimming? 去游泳怎么样？
Subway statin 地铁站
G utside 去外面
Wrk hard 努力工作
用法详解：wrk (名词/动词) 工作；运转
常见搭配：at wrk 在工作
Eg: He wrks frm Mnday t Friday. 他从周一到周五上班。
My father is at wrk nw. 我爸爸现在正在工作。
Hw machines wrk? 机器是如何运转的？
Many ther + 名词复数 许多其它的...
Eg: We study Chinese, English and many ther subjects. 我们学习汉语、英语和其它学科。
Schl bus 校车
注意：其复数形式为schl buses
Take phts 拍照
用法详解：pht为可数名词，译为“照片”，其复数形式为phts
常见搭配：take a pht/ phts 拍照
易混辨析：pht和picture区别
pht常指拍摄出来的图片；
picture除“照片”之外，还可以表示“图片；电影”等。
Eg: He is taking a pht. 他正在拍照片。
Here is a pht f my family. 这是一张我的全家福。
Be different frm ... 与...不同
Eg: The bk is different frm that ne. 这本书和那本书不同。
Make friends with sb. 和某人交朋友
Eg: She wants t make friends with Lily. 她想要和丽丽交朋友。
On each flr 在每层楼
用法详解：Each (代词) （两个或两个以上人物中的）每个
常见搭配：Each family 每个家庭 （作主语时谓语动词用单数）
知识拓展：each与every区别：
each强调整体范围内的“每一个个体”；every强调整体范围内的“每一个都”
each可以用来指两个或两个以上的人或物，但every却指三个或三个以上的人或物
Every只能作定语，each不仅可作定语，也可以作主语或同位语
Eg: Each man has his wn name. 每个人有他自己的名字。
He has read every bk n the shelves. 书架上所有的书他都读过了。
G thrugh 浏览
Eg: G thrugh the text quickly 快速浏览文章
Search fr 搜寻
Eg: The plice is searching fr the lst by. 警察正在搜索丢失的男孩。
After schl 放学后
用法详解：after用法小结
After为介词，译为“在...之后”，后接动词ing形式；其反义词为befre。
常见搭配：after class 下课后；after lunch 午饭后
Eg: After reading the letter, he threw it in the waste - paper basket. 他看完信后把它扔进了废纸篓。
Every day 译为“每天”，常常用在一般现在时中。
知识拓展：every week 每周；every mnth 每月；every year 每年；every term 每学期
易混辨析：every day与everyday区别
Every day译为“每天；天天”，放在句首或句末，表示发生的频率。
everyday为形容词，译为“日常的；普通的”，常作定语，修饰名词。
Eg: I help my mther t clean the huse every day. 我每天帮我妈妈打扫房间。
ID card 身份证
My time in the junir high schl is exciting. 我在初中的时光很令人兴奋。
知识拓展：
Senir high (schl) 高级中学
Primary schl 小学
Kindergarten 幼儿园
University/ cllege 大学
Play sprts with friends 和朋友一起做运动
用法详解：with用法小结
（1）“和…一起”
Eg: I g t schl with Lily. 我和莉莉一起去学校。
（2）“长着；戴着”
Eg: The girl with big eyes is Lily. 那个长着大眼睛的女孩是丽丽。
（3）“拿着”
Eg: Our teacher ges int the classrm with a bk. 我们老师拿着一本书走进教室。
（4）“用”
Eg: She wrte the letter with a pencil. 她用铅笔写字。
（5）“带有”
Eg: I like drinking cffee with milk. 我喜欢和加奶的咖啡。
Here is the web page f ur schl. 这是我们学校的网页。
用法详解：Here are/ is... 译为“这是/有...”
当后面名词用单数时，则用here is；后面名词为复数时，则用here are.
注意：该句中frm Class 1, Grade 7为介词短语作后置定语，修饰前面名词students
Eg: Here is yur ticket. 这是你的票。
She is a girl frm Lndn. 她是一个来自伦敦的女孩。
三、语法解析
（一）频率副词
用法详解：
频率副词用来表示某一动作发生的频率或某一状态出现的频率，常见的有（按程度由大到小排列）always（总是，一直）；usually（通常）；ften（经常）；smetimes（有时）；seldm （很少）；never（从不）。
2. 对频率副词提问常用hw ften开头
3. 在句中位置
（1）在连系动词be之后。 Eg: She is smetimes very busy. 她有时非常忙。
（2）在助动词或情态动词之后。 Eg: I can always remember yu. 我会一直记得你。
（3）在行为动词之前。 Eg: We ften g there. 我们经常去那。
（4）smetimes可放在句首、句中或句末。 Eg: Smetimes she writes t me. 有时她给我写信。
4. 用法
(1) ften, always, usually等常和一般现在时连用，表示现在经常或反复发生的动作。
Eg: I always g t bed at ten ’clck. 我总是10点睡觉。
(2) always可与进行时连用，并不强调动作正在进行，表示赞叹、厌烦等情绪。
Eg: He is always thinking f thers. 他总是为其他人着想。
She is always asking silly questins. 她总是问愚蠢的问题。
there be句型
用法详解：
“There is/ are + 某物/某时”结构表示“某地或某时存在某物或某人”。这种结构中的there没有实际意义，There is 后面加可数名词单数或不可数名词， There are后面加可数名词复数。
注意：
1. 切记there be句型有临近原则，即be动词同离其近的主语保持一致。
2. 因句中有be动词，故变否定句式在is/are后加nt；变一般疑问句时将is/are提前
3. Is/Are there 开头的一般疑问句其肯定回答为Yes, there is/are. 否定回答为N, there isn’t/aren’t.
4. 就数量提问时常用“hw many + 可数名词复数”或“Hw much + 不可数名词”开头
5. 如果句中含有sme，在变为否定句和一般疑问句时需将sme变成any.
6. there be句型过去式形式只需将is变为was；are变为were即可。
Eg: There is a pen n the desk. 桌子上有一支钢笔。
There is sme water in the bttle. 瓶子里面有一些水。
There are sme bks in the bag. 包里面有一些书。
There is a bk and sme pencils n the desk. 桌子上有一本书和一些铅笔。
There are sme pencils and a bk n the desk. 桌子上有一些铅笔和一本书。
否定形式：There isn’t a bk and any pencils n the desk. 桌子上没有一本书和一些铅笔。
一般疑问句形式：Is there a bk and any pencils n the desk? 桌子上有一本书和一些铅笔吗？
肯否定回答： Yes, there is./ N, there isn’t.
Hw many students are there in yur class? 你们班有多少学生？
Hw much water is there in the pl? 池塘里有多少水？
知识拓展：There be句型与have/has区别：
There be句型表示“某地存在某物”，强调存在。
Have/has表示“拥有”，强调所属关系。
Eg: There is a bk n the desk. 桌子上有一本书。
I have a bk. 我有一本书。
名词的数
定义：名词的数指数量，即“多少”
单数：表示“一”；复数：表示“多于一”
名词可数性：可数名词和不可数名词
可数名词单数变复数规则
（1）一般情况直接加s
如：star -- stars; bk -- bks 等
（2）以字母s,x,sh,ch等结尾词直接加es
如：bus -- buses; watch -- watches等
（3）以字母f或fe结尾的词将f或fe变为v再加es
如：leaf -- leaves; knife -- knives等
（4）以辅音字母加y结尾的词变y为i再加es
如：baby -- babies; city -- cities等
（5）以元音字母加y结尾的词 直接加s
如：ty -- tys; mnkey -- mnkeys等
（6）以es, se, ze, ge等结尾的词直接加s
如：face -- faces; range -- ranges等
（7）以辅音字母加结尾的词若表示有生命力则加es
如：tmat -- tmates; her -- heres等
若表示无生命力则加s
如： pht -- phts 等
（8）不规则变化
改a为e型：man -- men; wman -- wmen
改为ee型：tth -- teeth; ft -- feet
在词尾加-ren：child -- children
单复数形式相同：sheep; deer; Chinese; Japanese
常用复数形式或只有复数形式：ndles; glasses; trusers; thanks; clthes; chpsticks; peple等
其他特殊形式：muse -- mice; 老鼠；muse -- muses 鼠标
注意：（1）有些以f或ef结尾的词直接加s变成复数：
如：rf -- rfs; chief -- chiefs等
（2） 由man和wman 构成的合成词，其复数形式需前后都变复数：
如：man dctr -- men dctrs； wman teacher -- wmen teachers等
（3）名词作定语修饰另一个名词时，通常只变后一个名词：
如：by student ---by students；apple tree -- apple trees等
不可数名词的量化：通常不可数名词没有复数形式，不能用a/an修饰，且不能用数词直接修饰。不可数名词作主语时，谓语动词通常用单数
注意：不可数名词的量化
具体的量：数词+表示数量的名词+f+不可数名词；
如：a piece f paper 一张纸；three kils f rice 三公斤大米
大概的量：表示量的限定词+不可数名词（用sme, much, little, a little, a lt f等表示）；
如：sme water 一些水；a lt f mney 许多钱
既可作可数也可作不可数
Chicken (可数) “小鸡”(不可数) “鸡肉”
Paper (可数) “文件” (不可数) “纸”
Experience (可数) “经历”(不可数) “经验”
Rm (可数) “房间”(不可数) “空间”
Fish (可数) “鱼的条数、种类”(不可数) “鱼肉”
Time (可数) “次数” (不可数) “时间”
Glass (可数) “玻璃杯”(不可数) “玻璃”
Wrk(可数) “作品”(不可数) “工作”
四、音标
1. 字母i在相对开音节中发 / aɪ / ，在重读闭音节中发 /i:/ 或 /I/
/ aɪ / 发音要领：由/a/和/ɪ/ 两个单音组成，/a/重读，/ɪ/轻读，口型由开到合
字母组合：y -- cry; ie -- tie; i -- library; eye -- eye
/ І / 发音要领：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，最扁平，发音短而清脆。
字母组合：a -- village; e -- begin; i -- bit;
2. 辅音
/ f / 发音要领：上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带不震动。
字母组合：f -- fish; ff --ff ; ph -- phne; gh --laugh ; fe -- knife
/ v / 发音要领：上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带震动。
字母组合：v -- vegetable; ve -- mve
/s/ 发音要领：双唇微微张开，舌端靠近上齿龈，舌头自然放松，气流从齿间送出，声带不震动。
字母组合：s -- swim; ce -- face; ss -- glass; c -- city; sc -- science
/z/ 发音要领：双唇微微张开，舌端靠近上齿龈，舌头自然放松，气流从齿间送出，声带震动。
字母组合：z -- z; se -- lse ; s -- has
/h/ 发音要领：嘴唇自然张开，自然呵气，声带不震动
字母组合：h -- hat; wh-- wh
/r/ 发音要领：舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带震动。
字母组合：r -- rat; wr -- write
五、写作
话题一：Intrduce yur schl life.
* 提示：1. My name is ...
2. I’m in Class... Grade...
3. Our classes ften begin at ... and ends at ...
4. We have ... subjects this term, such as...
5. There are many interesting after - schl activities.
6. We can jin ... club.
7. We ften enjy urselves.
8. I lve my schl life very much.
* 写作步骤
定文体(记叙文)、人称(第一人称)、时态(一般现在时)
* 范文：
I’ m a student frm Beijing, China. My schl life is very wnderful. I’m in Class Tw Grade Seven.
We usually start ur classes at 8:00 am, and ends at 5:00 pm. We have seven subjects this term, such as Chinese, maths, English, chemistry, physics. PE and music. We ften have dinner at 12:00 at schl. The dishes here is very nice. There are als lts f clubs after schl. I like swimming very much s I jin the Swimming Club. I can make lts f friends here and learn frm each ther.
I like my schl life very much.