小学拍手歌示范课课件ppt

这是一份小学拍手歌示范课课件ppt，共60页。

小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？瞧，小动物们在玩游戏呢！
同学们喜欢动物吗？今天老师就带大家去游览动物世界。
地球上的生物不可能单独生存,从一定程度上来说,它们是相互联系、共同生活的。每一种动物都是大自然的一部分,都有自己独特的价值与存在的合理性。
我们为什么要爱护动物?
我们人类和大自然中的其他动物是平等的,动物是我们的朋友,所以我们要爱护它们。如,狗可以明白主人的情感,经过训练,它可以做很多事情,像导盲、搜救、防爆、看门等。所以爱护动物,爱护生命,爱护环境,就是爱护我们人类自己。
（chǔ）处分 处罚 （chù）深处 高处
表示“地方”“机关，或机关、团体里的部门”时，读chǔ ;表示“居住”“存在、置身”“跟别人一起生活，交往”“办理，决定”时读“chù”。
奶奶家处（chǔ）在大山深处（chù）。
巧记：倒山（彐）压“火”。
巧记：（小）短尾鸟（隹）。
巧记：羊长“羽”能飞。
“休”的甲骨文像一个人靠着一棵大树,表示古人在野外劳作时,选择在能遮阳避雨的树下歇息。“休”字的本义是歇息。金文、篆书承续甲骨文的字形,后来逐渐演变为我们今天学习的“休”字。
巧记：人（亻）倚“木”旁。
“歌、朋”左右宽窄相当，左部分在左半格，右部分在右半格，都靠近竖中线。“歌”左边“哥”两个口垂直对齐。“欠”的第一笔撇略高。“朋”两个“月”顶部左右齐平，底部左高右略低。
“深、猫”左窄右宽，窄让宽，顶部左右齐平。“深”，右边上部宽扁，下部宽大，横在横中线。“猫”底部“苗”略高，左边反犬旁第三笔撇从横中线起笔，“苗”第四笔竖在竖中线，第五笔横折的横在横中线。
丛 右边“人”比左边“人”略大，最后一笔横居下居中，收笔在捺脚内侧。
熊 上面“能”右边下“匕”比上“匕”略大。四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分别写在竖中线左右，第四点偏右。
写 上面是“冖”，不要写成“宀”，第四笔竖折折钩第一个折要在横中线上。
这三个字都是上下结构，“丛、熊”上大下小，“写”上小下大。
点起笔写在竖中线上，长横起笔在横中线上，左低右略高，撇、点分别在左下格和右下格。
先写撇后写横折弯钩，横左低右高，弯钩到竖中线右侧后伸展到右下格出钩。
横稍短，撇的起笔在竖中线上。里面的“又”半藏半露，最后一笔捺的捺脚要伸出。
造句：他刚来到这里,一切都显得那么新奇。
指共同参加某种组织或从事某种活动的人。
造句：我和琳琳是好伙伴。
造句：他们穿越茂密的丛林，来到目的地。
造句：我们用不着为这些小事争论不休。
拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的节奏，并说一说：课文一共写了几种动物？分别是什么？在文中圈出来。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
每一句结构相同、节奏相同。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
观察汉字的特点并组词。
你觉得孔雀和锦鸡会说些什么呢？
锦，形声字，从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡。
看看锦缎，想一想：为什么会把这种鸟儿叫“锦鸡”？
羽毛颜色艳丽，有彩色花纹。
运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。
思考：为什么说雁群会写字？
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
其他动物们又在干什么呢？请小朋友们读一读课文的5—7小节。
（带有“犭”的字大多和动物有关。）
拟人。“休”是停止的意思。叽叽喳喳不停地歌唱。
熊猫在竹林里会怎样嬉戏？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。
学完本文，你明白了什么？
《拍手歌》让我们认识了____种动物朋友,读完后，我们懂得了________________，______________的道理。
你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。你拍三，我拍三，讲究卫生不麻烦。你拍四，我拍四，说话不要带脏字。
你拍五，我拍五，文明学生爱护书。你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢。你拍七，我拍七，时间宝贵要珍惜。你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。你拍九，我拍九，别人东西不动手。你拍十，我拍十，遵规守纪是大事。
鹰击长空 群雄逐鹿 百鸟朝凤 指鹿为马 缘木求鱼 沉鱼落雁 惊弓之鸟 一石二鸟
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》但使龙城飞将在,不教(jià)胡马度阴山。 ——王昌龄《出塞》乱花渐欲迷人眼,浅草才能没(mò)马蹄。 ——白居易《钱塘湖春行》