小学音乐人音版（五线谱）一年级上册颂祖国优秀教学设计

这是一份小学音乐人音版（五线谱）一年级上册颂祖国优秀教学设计，共2页。教案主要包含了情境导入，欣赏乐曲，课堂延伸，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。 音乐运用了丰富的音色，在不同的调性上重复了三次，形成了快－慢－快三部分，乐曲结束在热烈欢快的氛围中。
教学目标
1．聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。
2．节奏创作、传递节奏。
教学重点
在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。
教学难点
创编节奏，正确地传递节奏。
课前准备
制作多媒体课件，《颂祖国》音乐文件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
同学们，你们知道祖国母亲的生日是什么时候吗？（学生回答）
10月1日是国庆节，也是我们祖国母亲的生日，有很多歌颂祖国的歌曲就是在祝福祖国母亲生日的，今天我们要学习的就是一首歌颂祖国母亲的维吾尔族儿歌，歌曲中小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。就让我一起来欣赏歌曲《颂祖国》。
【设计意图】以与课题内容相关的话题进行导入，让学生知道祖国母亲的生日，激发学生对祖国的热爱之情，让学生对学习新歌充满期待。
二、欣赏乐曲
1．完整聆听乐曲，感受乐曲情绪。
首先，让我们先来欣赏乐曲《颂祖国》，说一说这首乐曲的情绪是怎样的？（热情、颂扬）
2．复听乐曲。
下面请同学们再来聆听乐曲，说一说听到这样的音乐你想干什么呢？
3．再次聆听为乐曲伴奏。
让我们再来听听这首欢乐的乐曲，并用拍手拍腿来为乐曲伴奏。（拍腿：X X 拍手：X X X）
【设计意图】通过反复、完整的聆听乐曲，让学生对整首曲子有一个初步和完整的认识，把握乐曲的情绪。
三、课堂延伸
1．聆听乐曲，创编动作。
请同学们再次聆听《颂祖国》，根据乐曲的节奏来创编动作，可以是舞蹈动作，也可以有节奏地拍手、跺脚，同学们快来试一试。
2．完整聆听，参与表现。
请同学们完整聆听乐曲，加入身体的律动，随着音乐加入自己创编的动作，一起来表演。
3．节奏传递。
聆听《颂祖国》乐曲。
X X |X X X | 第一小节自己拍，第二小节传递给下一位同学（两人击掌，依次进行）。
4．创编节奏。
X X |X X X |：以第二小节为开始，依次接龙创作，创编者由第一人起传，传至最后拍击出来。
【设计意图】通过反复聆听乐曲，引导学生创编动作，激发学生的创造力和身体协调能力，同时通过节奏传递和创编节奏帮助学生更好地把握乐曲的节奏。
四、课堂总结
今天我们欣赏了乐曲《颂祖国》，这首乐曲旋律活泼欢快，让我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，歌颂伟大的祖国。同学们要牢记10月1日是祖国母亲的生日，可以用自己的方式歌颂祖国，为祖国母亲庆生。
【设计意图】对本课内容进行总结，引导学生感受这首乐曲欢乐的气氛，让学生牢记祖国母亲的生日，激发学生的爱国情怀。