小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）我上学了3 我是小学生教案及反思

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）我上学了3 我是小学生教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2. 让学生知道自己是小学生，明白小学生的主要任务是学习。
3. 激发学生成为小学生的自豪感，培养学生积极向上的学习态度。
二、教学重难点
1. 重点
（1）理解课文内容，知道小学生的责任和应该遵守的行为规范。
（2）培养学生对小学生活的热爱和向往。
2. 难点
（1）让学生从内心深处认同自己的小学生身份，适应新的学习环境和生活方式。
（2）引导学生树立正确的学习目标和态度。
三、教学方法
情境创设法、朗读感悟法、游戏教学法
四、教学过程
（一）谈话导入（5 分钟）
1. 小朋友们，从今天开始，你们就是一名小学生啦！（板书课题：我是小学生）
2. 提问：成为小学生，你们心情怎么样？
（二）初读课文（10 分钟）
1. 教师范读课文，学生边听边指认。
2. 学生自由朗读课文，圈出生字词，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
3. 指名读课文，正音。
（三）理解课文（20 分钟）
1. 学习第一句话“我是小学生”。
引导学生观察课本中的插图，说说图中的小朋友在做什么。
提问：为什么他们这么开心？（因为成为小学生是一件很光荣的事情）
让学生带着自豪的心情朗读这句话。
2. 学习第二句话“上学歌”。
教师播放《上学歌》，学生倾听。
逐句讲解歌词的意思，让学生明白上学是一件快乐的事情，要好好学习。
带领学生一起唱《上学歌》，感受上学的喜悦。
3. 学习第三句话“我爱学语文”。
展示语文书的图片，让学生观察语文书的封面。
提问：你们在语文书里能学到什么？（字、词、故事等）
引导学生说一说学习语文的好处，培养学生对语文的兴趣。
（四）拓展延伸（10 分钟）
1. 小组讨论：作为小学生，我们在学校应该怎么做？
2. 每组派代表发言，教师总结并强调小学生要遵守纪律、尊敬师长、团结同学、认真学习等。
3. 开展“我是小学生”角色扮演活动，让学生模拟在学校的一天，加深对小学生活的理解。
（五）课堂小结（5 分钟）
1. 今天我们学习了《我是小学生》这篇课文，知道了自己的新身份，也明白了作为小学生的责任和任务。
2. 希望同学们在今后的学习生活中，能够快乐学习，健康成长，成为一名优秀的小学生！
五、教学反思
通过本节课的教学，大部分学生能够理解课文内容，对小学生的身份有了初步的认识和自豪感。在教学过程中，应更加注重引导学生自主思考和表达，让学生更好地参与到课堂中来。同时，对于个别理解较慢的学生，要给予更多的关注和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。