2024-2025学年二年级上册数学西师大版 教学计划

西师大版二年级上册数学教学计划一、学情分析本班学生共44人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步养成良好的学习习惯。在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。二、教学内容本册教材的教学内容有:一、表内乘法(一);二、角的初步认识;三、表内乘法；四、测量长度:五、表内除法;六、总复习。表内乘法和表内除法是本册教科书的主要内容，包括乘法的初步认识、乘法口诀和用口诀求积、除法的初步认识、用乘法口诀求商、倍的认识和解决用表内乘除法计算的问题等为主要内容去联系各部分知识，不仅体现了数学知识结构内部的逻辑性，同时还体现了学生认知发展过程，是数学知识结构与儿童年龄特点和心理特征有机结合的整体体现。三、教学目标1.结合现实情景，经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2.经历编1-9的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源，熟识1-9的乘法口诀并能熟练地口算1-9的乘法。3.在具体的情景中初步感知乘加、乘减式题的运算顺序，会计算乘加、乘减式题。4.在编乘法口诀的过程中，初步培养抽象、概括以及发现简单规律的能力，增加自主学习的意识，感受学习成功的乐趣，增强学好数学的自信心。5.结合情景图，在学习中受到热爱自然、热爱科学、保护环境等方面的教育，在情感、态度方面健康发展。 6.结合生活情境认识角，感受角与生活的密切联系。 7.能说出角的各部分名称，会辨认角。认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角，并会用三角板画直角；直观认识锐角和钝角，会在方格纸上画锐角、钝角。 8.在测量活动中，体会建立统一的长度单位的重要性和必要性。 9.体会厘米、米的含义，建立1 cm，1 m的实际长度观念，会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。在经历不同方式测量物体长度的过程中，掌握用厘米和米作单位测量物体长度的方法，并获得成功的体验。10.在“分一分”的活动中，经历不同分法的过程，理解“平均分”的意义。11.能结合具体情境，体会除法的意义，并能说出除法算式各部分的名称。12.经历探索用乘法口诀求商的过程，能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，能熟练地口算表内除法。13.在摆学具和解决问题的活动中理解倍的含义，能解决一些有关倍的简单实际问题。 14.会运用所学习的乘除法知识解决生活中的一些简单实际问题，培养数学应用意识和解决问题的能力。了解除法与实际的联系，体会表内除法的应用价值。四、四、教学重难点教学重点：表内乘法、表内除法教学难点：表内乘法、表内除法五、教学措施1.必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教;对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。2.要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。3.数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。4.做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。六、教学进度安排周数日期内容备注19.3-9.7表内乘法（一）29.10-9.14表内乘法（一）39.17-9.21表内乘法（一）9.17中秋节49.24-9.29表内乘法（一）510.1-10.7—国庆节610.8-10.12角的初步认识710.15-10.19角的初步认识810.22-10.26表内乘法（二）910.29-11.2表内乘法（二）1011.5-11.9测量长度1111.12-11.16测量长度1211.19-11.23测量长度1311.26-11.30表内除法1412.3-12.7表内除法1512.10-12.14总复习1612.17-12.21总复习1712.24-12.28期末复习181.1-1.5期末复习元旦节191.8-1.12期末复习