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【开学考】2024年秋季高一上学期入学分班考试模拟卷化学（北京专用）（范围：初中复习初高衔接）-.zip
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这是一份【开学考】2024年秋季高一上学期入学分班考试模拟卷化学（北京专用）（范围：初中复习初高衔接）-.zip，文件包含化学北京专用解析版docx、化学北京专用考试版docx、化学北京专用答题卡docx、化学北京专用答案及评分标准docx等4份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
化 学
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：初中复习+初高衔接
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Fe 56
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚，其中属于化学变化的是
A．②③④⑤⑥⑦B．②④⑤⑥⑦⑨
C．①③④⑤⑧⑨D．②④⑥⑦⑨
2．下列同学们常见的物体中，是纯净物的为
A．纯牛奶B．麻辣肥牛米线C．洁净的空气D．冰块
3．起源于西汉的丝绸之路是最早的东西方文明交流通道。下列物质主要成分是无机非金属材料的是
A．玉器B．丝绸
C．铁器D．纸张
4．蜡烛（足量）在如图甲所示密封集气瓶内燃烧至熄火，测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示。下列判断不正确的是
A．蜡烛刚进入集气瓶内比在空气中燃烧更剧烈
B．过程中瓶内物质总质量不断增加
C．瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
D．蜡烛熄灭后瓶内已知的气体除了CO2还有氧气
5．下列选项中物质的分类错误的是
A．碱：烧碱、火碱、消石灰B．酸：碳酸氢钠、硝酸、硫酸
C．单质：氮气、水银、金刚石D．有机物：甲醇、乙醇、乙酸
6．已知：，在密闭容器中，将6.6gCO2与一定量的Na2O2固体充分反应后，气体变为3.8g。下列说法错误的是（ ）
A．反应后的固体是纯净物
B．3.8g气体通过足量NaOH溶液后，气体减少2.2g
C．3.8g气体是CO2和O2的混合物
D．生成Na2CO3的质量为15.9g
7．中国科学院天津工业生物技术研究所在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展，不依赖植物光合作用，以二氧化碳、氢气为原料，成功生产出淀粉。其部分历程如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．X、Y为同一种物质
B．CO2转化为淀粉属于还原过程
C．反应③是典型的放热反应
D．反应②的化学方程式为2CH3OH+O2=2HCHO+2H2O
8．含硫煤燃烧会产生大气污染物，为防治该污染，某工厂设计了新的治污方法，同时可得到化工产品，该工艺流程如图所示，下列叙述不正确的是
A．该过程中可得到化工产品H2SO4
B．该工艺流程是除去煤燃烧时产生的SO2
C．该过程中化合价发生改变的元素只有O和S
D．图中涉及的反应之一为
9．已知HCl气体极易溶于水，则下列装置中不可用来吸收HCl的是
A．B．
C．D．
10．常温下，氯气与苛性钠溶液反应的产物是氯化钠、次氯酸钠（NaClO）和水。该反应中未涉及到的氯元素的化合价为
A．-1B．+1C．-2D．0
11．以下有关科学常识对应正确的是
A．性质与用途
B．元素与人体健康
C．生活常识
D．环保与物质的利用
12．化学是以实验为基础的学科，下列图示实验操作正确的是
A． B．
C． D．
13．下列物质的相互转化关系如图所示，图中“→”表示一种物质在一定条件下可以一步转化成另一种物质。如表中的甲、乙、丙三种物质与图示关系不符的一组是
A．AB．BC．CD．D
14．硒元素的一些信息如图所示，下列说法不正确的是
A．硒的相对原子质量是78.96gB．硒原子中的质子数为34
C．硒元素属于非金属元素D．硒原子的中子数是45
15．某化学小组为测定生锈铁片的组成（只含有铁和Fe2O3·xH2O），进行如图探究。加热完全反应后硬质玻璃管中固体的质量为8.4g，装置B增重3.3g。下列说法不正确的是
A．x=2
B．实验时应该先通CO后加热
C．该铁片中已生锈的铁和未锈蚀的铁质量比为2：1
D．加热过程中样品表面颜色由红棕色变为黑色
16．下列实验设计能达到目的的是
A．AB．BC．CD．D
17．下列实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热
B．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色
C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼的白光，产生白色烟雾
D．一氧化碳在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放热
18．如图为制备甲醇的微观过程。下列说法正确的是
A．该反应有利于减缓温室效应
B．催化剂在化学反应前后质量和性质保持不变
C．该化学反应过程中，分子和原子的种类都发生了改变
D．参加反应的和分子个数比为4：1
19．除去NaCl 溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有：①加入过量的NaOH溶液；②加入过量的BaCl2溶液；③过滤；④加适量的稀盐酸；⑤加过量的Na2CO3溶液。按除杂原则，下列操作先后顺序不正确的是：
A．①②⑤③④B．②⑤①③④C．②①⑤③④D．⑤②①③④
20．a、b两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法不正确的是
A．15℃ 时，a、b 的溶解度均为20g
B．30℃时等质量的a、b 溶于水形成饱和溶液的质量a>b
C．将30℃时a、b 的饱和溶液降温至15℃，溶质的质量分数相等
D．15℃时，将60gb的饱和溶液稀释到10%，需加水40g
第II卷（非选择题 共50分）
二、非选择题：本题共4个小题，共50分。
21．（6分）如图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流。老师告诉同学们，只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的。同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压：
注：除电极材料不一样外，其它实验条件相同，请回答以下问题：
(1)如图装置中能量的转变是从化学能转变为电能。该实验经过一段时间后溶液pH的变化是 （选填“增大”、“减小”、“不变”），质量减少的电极是 。
(2)假如改用镁片和碳棒做电极，其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压 （选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”）。
22．（12分）宏观和微观相联系是化学独特的思维方式。
(1)微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题：
①从微粒的角度说明图A反应的实质是 （书写离子方程式）；
②图B所示反应中，参加反应的微粒是 、 （写出微粒的符号）。
(2)化学上有一种能将微观粒子数目与宏观物质质量联系起来的量，叫物质的量，其单位是摩尔。1摩尔任何物质中含有构成它的微粒个数都是6.02×1023个，1摩尔任何物质的质量是以克为单位，数值上都等于该物质的相对分子质量。例如1摩尔水的各种量关系如下：
①1摩尔水中氢原子数目是 个；
②1摩尔水中氧元素质量为 g；
③3.01×1023个氧原子为 摩尔
23．（20分）如图1是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
（1）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的量以达到节约药品的目的，应选用的发生装置是 （填编号）。实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为 。
（2）用D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。
①将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 ②将装满水的集气瓶倒置在水槽中
③当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口 ④将集气瓶移出水面正放在实验台上
（3）实验室常将锌粒和盐酸反应生成的气体通过如图2得到较纯净的氢气，M瓶中的溶液是 ，发生反应的化学方程式为 ；N中的溶液是 ，其作用是 。
（4）若用E装置进行排空气法收集CO2，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。实验室用25g石灰石与一定量稀盐酸制取CO2（杂质不参加反应）加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图3所示。计算
①完全反应时产生CO2的质量为 。
②所用稀盐酸溶质的质量分数为 。
24．（12分）某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质的成分产生了兴趣，铜片表面的黑色物质是什么呢？
【查阅资料】
(1)酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；
(2)氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。
(3)氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水；炭黑难溶于水，且与稀硫酸不发生反应。
【猜想与假设】
猜想1：黑色物质是炭黑。
猜想2：黑色物质是空气中的氧气与铜反应生成的氧化铜。
猜想3：黑色物质既有炭黑又有氧化铜。
【进行实验】
【解释与结论】
(1)由实验可知，猜想 成立。
(2)实验二用注射器抽出试管内空气的目的是 。
(3)通过对黑色物质来源的探究，金属铜与氧气反应的化学方程式是
(4)通过实验一和实验三都能得出猜想1和猜想3不正确，两个实验是从两个角度进行设计实验方案的，实验一是从 的角度探究；实验三是从 的角度探究。
【反思拓展】
(5)实验一为什么能将猜想1和猜想3同时排除呢？你认为依据是 。
选项
甲
乙
丙
A
H2O
O2
Fe2O3
B
C
CO2
CO
C
CaCO3
CaO
Ca(OH)2
D
Cu
CuO
CuSO4
A．探究铁生锈与水有关
B．探究温度对分子运动
快慢的影响
C．验证稀盐酸和氢氧化
钠溶液反应放热
D．探究合金与成分金
属的熔点高低
电极
碳棒一铜片
碳棒一铁片
碳棒一锌片
电流强度（mA）
1.43
4.26
4.63
电压（V）
0.6
1.2
1.3
实验步骤
实验现象
实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热
铜片变黑
实验二：取一支试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象
打开胶塞前铜片不变黑；打开胶塞后铜片变黑
实验三：将在酒精灯火焰上灼烧后的附着黑色物质的铜片，投入到盛有足量稀硫酸的试管中
试管中没有黑色物质剩余，溶液由无色变为蓝色
化 学
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：初中复习+初高衔接
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Fe 56
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚，其中属于化学变化的是
A．②③④⑤⑥⑦B．②④⑤⑥⑦⑨
C．①③④⑤⑧⑨D．②④⑥⑦⑨
2．下列同学们常见的物体中，是纯净物的为
A．纯牛奶B．麻辣肥牛米线C．洁净的空气D．冰块
3．起源于西汉的丝绸之路是最早的东西方文明交流通道。下列物质主要成分是无机非金属材料的是
A．玉器B．丝绸
C．铁器D．纸张
4．蜡烛（足量）在如图甲所示密封集气瓶内燃烧至熄火，测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示。下列判断不正确的是
A．蜡烛刚进入集气瓶内比在空气中燃烧更剧烈
B．过程中瓶内物质总质量不断增加
C．瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
D．蜡烛熄灭后瓶内已知的气体除了CO2还有氧气
5．下列选项中物质的分类错误的是
A．碱：烧碱、火碱、消石灰B．酸：碳酸氢钠、硝酸、硫酸
C．单质：氮气、水银、金刚石D．有机物：甲醇、乙醇、乙酸
6．已知：，在密闭容器中，将6.6gCO2与一定量的Na2O2固体充分反应后，气体变为3.8g。下列说法错误的是（ ）
A．反应后的固体是纯净物
B．3.8g气体通过足量NaOH溶液后，气体减少2.2g
C．3.8g气体是CO2和O2的混合物
D．生成Na2CO3的质量为15.9g
7．中国科学院天津工业生物技术研究所在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展，不依赖植物光合作用，以二氧化碳、氢气为原料，成功生产出淀粉。其部分历程如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．X、Y为同一种物质
B．CO2转化为淀粉属于还原过程
C．反应③是典型的放热反应
D．反应②的化学方程式为2CH3OH+O2=2HCHO+2H2O
8．含硫煤燃烧会产生大气污染物，为防治该污染，某工厂设计了新的治污方法，同时可得到化工产品，该工艺流程如图所示，下列叙述不正确的是
A．该过程中可得到化工产品H2SO4
B．该工艺流程是除去煤燃烧时产生的SO2
C．该过程中化合价发生改变的元素只有O和S
D．图中涉及的反应之一为
9．已知HCl气体极易溶于水，则下列装置中不可用来吸收HCl的是
A．B．
C．D．
10．常温下，氯气与苛性钠溶液反应的产物是氯化钠、次氯酸钠（NaClO）和水。该反应中未涉及到的氯元素的化合价为
A．-1B．+1C．-2D．0
11．以下有关科学常识对应正确的是
A．性质与用途
B．元素与人体健康
C．生活常识
D．环保与物质的利用
12．化学是以实验为基础的学科，下列图示实验操作正确的是
A． B．
C． D．
13．下列物质的相互转化关系如图所示，图中“→”表示一种物质在一定条件下可以一步转化成另一种物质。如表中的甲、乙、丙三种物质与图示关系不符的一组是
A．AB．BC．CD．D
14．硒元素的一些信息如图所示，下列说法不正确的是
A．硒的相对原子质量是78.96gB．硒原子中的质子数为34
C．硒元素属于非金属元素D．硒原子的中子数是45
15．某化学小组为测定生锈铁片的组成（只含有铁和Fe2O3·xH2O），进行如图探究。加热完全反应后硬质玻璃管中固体的质量为8.4g，装置B增重3.3g。下列说法不正确的是
A．x=2
B．实验时应该先通CO后加热
C．该铁片中已生锈的铁和未锈蚀的铁质量比为2：1
D．加热过程中样品表面颜色由红棕色变为黑色
16．下列实验设计能达到目的的是
A．AB．BC．CD．D
17．下列实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热
B．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色
C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼的白光，产生白色烟雾
D．一氧化碳在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放热
18．如图为制备甲醇的微观过程。下列说法正确的是
A．该反应有利于减缓温室效应
B．催化剂在化学反应前后质量和性质保持不变
C．该化学反应过程中，分子和原子的种类都发生了改变
D．参加反应的和分子个数比为4：1
19．除去NaCl 溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有：①加入过量的NaOH溶液；②加入过量的BaCl2溶液；③过滤；④加适量的稀盐酸；⑤加过量的Na2CO3溶液。按除杂原则，下列操作先后顺序不正确的是：
A．①②⑤③④B．②⑤①③④C．②①⑤③④D．⑤②①③④
20．a、b两种固体物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法不正确的是
A．15℃ 时，a、b 的溶解度均为20g
B．30℃时等质量的a、b 溶于水形成饱和溶液的质量a>b
C．将30℃时a、b 的饱和溶液降温至15℃，溶质的质量分数相等
D．15℃时，将60gb的饱和溶液稀释到10%，需加水40g
第II卷（非选择题 共50分）
二、非选择题：本题共4个小题，共50分。
21．（6分）如图是一个电池的示意图，该装置可产生气体和电流。老师告诉同学们，只要用两种不同的导体做电极，用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池，产生电流的原理是一样的。同学们很感兴趣，在课外实验中，同学们进行了水果电池的制作，记录了以下的实验数据：不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压：
注：除电极材料不一样外，其它实验条件相同，请回答以下问题：
(1)如图装置中能量的转变是从化学能转变为电能。该实验经过一段时间后溶液pH的变化是 （选填“增大”、“减小”、“不变”），质量减少的电极是 。
(2)假如改用镁片和碳棒做电极，其它实验条件不变，根据上表的实验数据，你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压 （选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”）。
22．（12分）宏观和微观相联系是化学独特的思维方式。
(1)微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题：
①从微粒的角度说明图A反应的实质是 （书写离子方程式）；
②图B所示反应中，参加反应的微粒是 、 （写出微粒的符号）。
(2)化学上有一种能将微观粒子数目与宏观物质质量联系起来的量，叫物质的量，其单位是摩尔。1摩尔任何物质中含有构成它的微粒个数都是6.02×1023个，1摩尔任何物质的质量是以克为单位，数值上都等于该物质的相对分子质量。例如1摩尔水的各种量关系如下：
①1摩尔水中氢原子数目是 个；
②1摩尔水中氧元素质量为 g；
③3.01×1023个氧原子为 摩尔
23．（20分）如图1是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
（1）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的量以达到节约药品的目的，应选用的发生装置是 （填编号）。实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为 。
（2）用D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。
①将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 ②将装满水的集气瓶倒置在水槽中
③当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口 ④将集气瓶移出水面正放在实验台上
（3）实验室常将锌粒和盐酸反应生成的气体通过如图2得到较纯净的氢气，M瓶中的溶液是 ，发生反应的化学方程式为 ；N中的溶液是 ，其作用是 。
（4）若用E装置进行排空气法收集CO2，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。实验室用25g石灰石与一定量稀盐酸制取CO2（杂质不参加反应）加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图3所示。计算
①完全反应时产生CO2的质量为 。
②所用稀盐酸溶质的质量分数为 。
24．（12分）某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现表面变黑，他们对黑色物质的成分产生了兴趣，铜片表面的黑色物质是什么呢？
【查阅资料】
(1)酒精不充分燃烧产生炭黑（即黑烟）；
(2)氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。
(3)氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水；炭黑难溶于水，且与稀硫酸不发生反应。
【猜想与假设】
猜想1：黑色物质是炭黑。
猜想2：黑色物质是空气中的氧气与铜反应生成的氧化铜。
猜想3：黑色物质既有炭黑又有氧化铜。
【进行实验】
【解释与结论】
(1)由实验可知，猜想 成立。
(2)实验二用注射器抽出试管内空气的目的是 。
(3)通过对黑色物质来源的探究，金属铜与氧气反应的化学方程式是
(4)通过实验一和实验三都能得出猜想1和猜想3不正确，两个实验是从两个角度进行设计实验方案的，实验一是从 的角度探究；实验三是从 的角度探究。
【反思拓展】
(5)实验一为什么能将猜想1和猜想3同时排除呢？你认为依据是 。
选项
甲
乙
丙
A
H2O
O2
Fe2O3
B
C
CO2
CO
C
CaCO3
CaO
Ca(OH)2
D
Cu
CuO
CuSO4
A．探究铁生锈与水有关
B．探究温度对分子运动
快慢的影响
C．验证稀盐酸和氢氧化
钠溶液反应放热
D．探究合金与成分金
属的熔点高低
电极
碳棒一铜片
碳棒一铁片
碳棒一锌片
电流强度（mA）
1.43
4.26
4.63
电压（V）
0.6
1.2
1.3
实验步骤
实验现象
实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热
铜片变黑
实验二：取一支试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象
打开胶塞前铜片不变黑；打开胶塞后铜片变黑
实验三：将在酒精灯火焰上灼烧后的附着黑色物质的铜片，投入到盛有足量稀硫酸的试管中
试管中没有黑色物质剩余，溶液由无色变为蓝色
