人教版（2024）七年级上册第二节 从种到界背景图ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册第二节 从种到界背景图ppt课件，文件包含第二节从种到界pptx、双名法mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。

通过本节学习，你将知道：
生物分类的等级有哪些？
最基本的分类单位是什么？
对生物进行分类有什么意义？
为了科学地对生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构、生理功能以及生殖方式等方面的相似程度，把它们逐级分类。
生物可分为植物界、动物界等几个界，每个界下面又被分为几个不同的门，依此类推。
植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征；在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有一种生物。
如我们熟悉的荷花（莲）和睡莲，它们虽然外观相似，从分类学上看，亲缘关系甚远。
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能和生殖方式等），把生物划分为种、属等不同的等级，并对每一类群的形态结构、生理功能和生殖方式等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
1. 同为食肉目的狼、狐和虎之间，狼与狐的亲缘关系近，还是狼与虎的亲缘关系近？
狼与狐同属于犬科，亲缘关系比同为食肉目的虎更近。即分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越少，亲缘关系越远；分类等级单位越低，其中生物的共同特征就越多，亲缘关系越近。
狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。
2. 分别用7个等级的分类单位描述狼，有什么意义？
植物的每一个物种，也可以用同样的方法，归属到相应的属、科、目、纲、门、界之中。
桃（种）：桃属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。
像这样，每种生物都可以归入7个等级的分类单位中，它在生物分类上的位置就非常清楚了。
知识点二 种是最基本的分类单位
同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有生殖能力的后代。不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代。
在生物分类单位中，种也称物种。
不同物种产生的后代几乎没有生殖能力。
可以认为，一个物种就是一个“大家庭”，它是通过繁殖而来的自然群体，个体间的亲缘关系最近。
国际统一的命名规则——双名法
双名法：属名 ＋种加词（＋命名者的姓名等信息）
如银杉的学名：Cathaya argyrphylla Chun et Kuang
像这样，生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究、保护和利用动物。
调查是科学研究常用的方法之一。森林资源调查、人口普查等都是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
生物资源一般指有生命的自然资源，包括生长在自然界中的能够直接或间接被人类利用的动物、植物和微生物。每个地区都有生物资源，认识本地区的生物资源，是保护及合理开发利用这些生物资源的基础。
本地区有特色的生物资源有哪些？你提出的保护和开发利用的措施有哪些？
仔细阅读课本P131并进行调查，讨论：
在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。不同地方标牌的内容不完全一样，但一般都包括植物的名称、属于哪个科、分布和用途等。在老师的指导下，查阅有关分类的书籍，试着设计制作标牌并给校园内的植物挂牌。
你需要考虑用什么材料做标牌，木本类和草本类等植物的标牌如何挂，同一种植物在哪一株上挂牌等问题。如果校园里的植物已经有了标牌，你需要去评估这些标牌上的信息是否准确。
1. 在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫为猫属，豹、狮为豹属。判断下列叙述是否正确。
（1）豹和狮间的亲缘关系最近。 （ ）（2）荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远。 （ ）（3）在纲这个分类单位上，上述动物属于同一个纲。 （ ）（4）大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征。 （ ）
2. 在界、门、纲、目、科、属、种这7个等级的分类单位中，你认为哪个等级的生物共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。
同种生物共同特征最多，同界最少。分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越少，亲缘关系越远；分类等级单位越低，其中生物的共同特征就越多，亲缘关系越近。
蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不属于鸟纲，请你说出其中的原因。请查阅资料，了解东亚伏翼(一种在我国常见的蝙蝠)所属的目、科、属的名称，以及在我国的分布情况。