地理八年级上册第三节 交通运输业优秀课件ppt
展开学习目标+核心素养 1.了解交通运输对经济发展的重要作用及交通运输网 的分布格局。(综合思维)2.掌握我国南北向铁路干线和东西向铁路干线的名称 和分布,交通枢纽的名称和分布。(区域认知) 3. 运用资料设计铁路出行路线并分析列车时刻表。 (地理实践力)
交通是经济的脉络和文明的纽带。纵观世界历史,从古丝绸之路的驼铃帆影,到航海时代的劈波斩浪,再到现代交通网络的四通八达,交通推动经济融通、人文交流,使世界成了紧密相连的“地球村”。——国家主席习近平在第二届联合国全球可持续交通大会开幕式的主旨讲话。
京张铁路的“今”与“昔”
“天路”青藏铁路修建过程中克服的难题高原冻土高寒缺氧生态脆弱环境保护
中国交通运输线路总长度大幅度增长但中国交通运输业仍是经济发展中的一个较为突出的薄弱环节
四通八达的交通运输网络
远古时代的人为了开拓生存的空间,便开凿道路、发明车船,减少地域造成的阻隔。 20 世纪70 年代初,考古工作者在浙江余姚河姆渡遗址中发现了距今约7000年的木桨实物,说明先民已懂得使用以木桨推动的水上运输工具。 1979年,考古工作者在距今约4300年的河南淮阳(今郑州附近)平粮台遗址发现了城门和路土,路土之下有陶质的排水管道,这是目前中国发现的最早交通道路的遗迹。
京哈线:北京---哈尔滨
京九线:北京---香港 九龙
京沪线:北京---上海
京广线:北京---广州
陇海线:连云港---兰州
沪昆线:上海---昆明
兰新线:兰州---乌鲁木齐
京包——包兰线:北京---包头---兰州
中国内河航线、主要港口分布
活动: 1.找出主要内河航道,说一说中国内河航道的分布特点。 2.找出中国沿海主要港口。
交通运输方式的特点及选择
地位:发展最快,应用最广,地位日趋重要 优点:机动灵活,周转速度快,适应性强缺点:运量小、成本高,运费较贵 对象:短程、量小的货物
地位:当代最重要的运输方式 优点:运量大、速度快、运费较低、 受自然因素影响小、连续性好 缺点:造价高、占地面积大、短途运输成本高 对象:大宗、笨重、长途运输,如矿石、金属等
G 高(ga)铁,300-350km/h。D 动(dng)车,200-250km/h。C 城(cheng)轨,200-250km/h。Z 直(zhi)达,最高限速160km/h。T 特(te)快 ,最高限速140km/h。K 快(kuai ))车,90-120km/h。L 临(lin) 时客车,速度根据实际调整。
地位:历史悠久的运输方式优点:运量大、投资少、成本低缺点:速度慢、灵活性差对象:大宗、远程、时间要求不高的货物
海洋运输是国际物流中最主要的运输方式。国际贸易总运量中的2/3以上都是利用海上运输。
地位:最快捷的现代化运输方式优点:速度快、舒适、安全缺点:运量小、运费高、技术要求严格对象:急需、量小、贵重的货物
特点:运具和线路合二为一优点:运量大、损耗小、安全性能高、连续性 强、管理方便、占地少缺点:铺设专门管道、设备投资大、灵活性差对象:液态或气态货物,如石油、天然气等
新疆的天然气供应上海 北京的一箱急救药品运到昆明一批从俄罗斯进口的木材由满洲里发往天津从武汉到九江旅游,欣赏长江风光在秦皇岛港将煤炭运往广州从青岛运一吨海鲜到济南
地理八年级上册第二节 工业评优课课件ppt: 这是一份地理八年级上册<a href="/dl/tb_c93410_t3/?tag_id=26" target="_blank">第二节 工业评优课课件ppt</a>,文件包含新课标湘教版地理八年级上册421中国的工业课件pptx、新课标湘教版地理八年级上册421中国的工业教学设计doc、新课标湘教版地理八年级上册421中国的工业精准练习doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共47页, 欢迎下载使用。
初中地理第一节 农业获奖ppt课件: 这是一份初中地理<a href="/dl/tb_c93409_t3/?tag_id=26" target="_blank">第一节 农业获奖ppt课件</a>,文件包含新课标湘教版地理八年级上册412中国的农业课件pptx、新课标湘教版地理八年级上册412中国的农业教学设计doc、新课标湘教版地理八年级上册412中国的农业精准练习doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共47页, 欢迎下载使用。
地理湘教版第一节 农业优质课件ppt: 这是一份地理湘教版<a href="/dl/tb_c93409_t3/?tag_id=26" target="_blank">第一节 农业优质课件ppt</a>,文件包含新课标湘教版地理八年级上册411中国的农业课件pptx、新课标湘教版地理八年级上册411中国的农业教学设计doc、新课标湘教版地理八年级上册411中国的农业精准练习doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。