2025年新高考历史大一轮复习板块四　第十三单元　阶段贯通13　工业革命时期(课件+讲义+练习)

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第一轮复习方式采用读、听、练、评、考五个环节：第1环节——读：由学生带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学知识结构，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。第2环节——听：在熟知基础知识的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，提高历史分析问题和解决问题的能力，以巩固知识并逐步形成历史学科思维能力。第3环节——练：在课时复习结束后，要选取典型试题及时进行测试、反馈，可采取一课一小练（当堂训练）的形式，以便及时巩固落实，练习后，必须核对答案，分析总结。第4环节——评：包括教师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评，在讲评练习和试卷过程中，要特别留心解题方法的讲评，从而减少解题错误，提高应试能力。第5环节——考：结合学校周考练安排，特别训练学生做选择题的能力，如最佳选择题是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。
工业革命时期:工业革命、马克思主义的诞生和世界殖民体系的形成
微专题1　 时代潮流——工业化时代世界新的进步潮流
(1)社会主义运动不断发展的趋势
(2)民族主义不断发展的趋势
1.(2023·天津河北区二模)马克思在《给〈祖国纪事〉杂志编辑部的信》中批评道：“他(米海洛夫斯基)一定要把我关于西欧资本主义起源的历史概述，彻底变成一般发展道路的历史哲学理论。他这样做，会给我过多的荣誉，同时也会给我过多的侮辱。”这表明马克思关于各国发展道路的观点是A.具有普适性B.统一性与多样性相统一C.无法跨越性D.资本主义是西欧的专利
马克思认为西欧式的历史进化路线并不是人类各民族必然经历的道路，体现了马克思关于各国发展道路的观点是坚持统一性与多样性相统一，B项正确；材料中马克思否定西欧资本主义道路是普遍适用的，排除A项；在特殊条件下，存在跨越式发展的可能性，排除C项；由封建制度向资本主义制度演变是人类社会发展的一般规律，排除D项。
微专题2　 归纳整合——亚非拉民族独立运动的特点和意义
1.特点(1)主要任务：肩负着反帝反封建的双重革命任务，这反映了在资本主义世界殖民体系之下，殖民地半殖民地人民渴望独立和自由的强烈愿望。(2)斗争形式：亚非拉民族独立运动斗争的主要形式是武装斗争和武装起义。(3)新的力量：亚非拉民族独立运动中出现了新力量——民族资产阶级和无产阶级。(4)结果：亚非拉民族独立运动都取得了一定的成果，但大多数失败。
2.意义(1)政治与经济：亚非拉民族独立运动沉重打击了帝国主义和封建主义，为殖民地和半殖民地民族资本主义经济的进一步发展和资本主义制度的确立创造了条件，为这些地区获得独立奠定了基础。(2)思想层面：在亚非拉民族独立运动中，涌现出了一批批推动独立和解放斗争的民族英雄，他们身上体现的爱国主义和民族主义精神成为亚非拉民族的强大精神动力。
2.(2023·天津校联考模拟预测)亚非民族解放运动从15世纪末到19世纪晚期处于自发的斗争阶段，19世纪晚期后开始走向民族民主运动的道路，在20世纪初更是走向大觉醒时代。这一变化根源于A.世界殖民体系的瓦解B.社会经济的深刻发展C.启蒙思想的广泛传播D.工人阶级登上政治舞台
根据材料可知，工业革命后，亚非地区受到资本主义世界的影响，本国民族资本主义有所发展，工人阶级不断壮大，民族解放运动走向大觉醒时代，B项正确；世界殖民体系的瓦解是在二战后，排除A项；启蒙思想只是起到了促进作用，并不是根本原因，排除C项；D项材料无从体现，排除。
一、设问类型1.理解类：根据材料，谈谈你对……的理解。2.认识类：根据材料，谈谈你对……的认识。3.解释类：对……作出合理的历史解释。4.解读类：对……进行解读。5.阐释类：对……进行阐释或阐述。
三、相应术语1.背景(原因)：时代背景(政治、经济、思想文化)；材料中找的具体原因(出于……动机、能达到……目的、符合……需要)。2.影响：政治、经济、思想文化、对自身、对后世、对其他(推动了、促进了、达到了、有助于、有利于、起到了、调动了、提高了、增加了、传播了、提供了、取得了、加速了、顺应了、冲击了、阻碍了、导致了、改变了、影响了)。
(2023·天津三模)阅读材料，完成下列要求。材料　纵观人类历史，较早成功的现代化路径首先由于先发国家发挥社会与市场的重要作用，优先考虑国家与社会权力的边界、强调社会自组织力量的发展与市场经济的自由竞争。①先发国家相继掌握了国际体系的领导地位，它们借此优势发展的同时又将基于自身发展经验的“社会中心主义”现代化路径推广开来，这实际上就削弱了政府的组织性力量。其次由于先发国家在国际经济体系中占据了领导地位，②后发国家生产力达不到与先发国家竞争的地步，自然失去了社会力量和市场的相对优势，
只能依靠国家的力量进行有组织的现代化，集中优势与先发国家进行国际竞争。这种③“国家中心主义”的现代化，强化了国家的能力和政府的自主性，强调政府可以脱离社会的利益与压力主导经济发展和现代化的进程。——摘编自卢春龙《谁之现代化？何种现代路？》④结合世界近现代史的相关知识，根据材料中的一种现代化模式，⑤选择一个国家予以阐述。(要求：写出现代化模式和国家，明确论题，史论结合，逻辑清晰。)
解题过程　第一步，确定类型由⑤→确定为阐释说明类题目。第二步，明确对象由④→确定阐释对象为历史观点，即“材料中的一种现代化模式”。第三步，多角度解读由①②③→确定答题角度：从背景、内容、影响角度解读“社会中心主义的现代化模式”或“国家中心主义的现代化模式”第四步，组织答案
答案　示例一：社会中心主义的现代化模式，英国论题：社会与市场推动近代英国成为现代化强国。阐述：新航路开辟后，圈地运动、殖民扩张扩大了市场，促进英国经济发展，也使得英国资产阶级走上了政治舞台的中心。光荣革命后，英国君主立宪制的建立进一步确立了个人权利在英国的合法地位，促进社会与市场进一步发展。工业革命的开启成为推动自由市场经济在英国乃至全球扩展的主要力量，英国的现代化基本完成并成为世界工厂。总之，在英国实现现代化的过程中，社会与市场发挥了重要作用，因此英国的现代化道路称为“社会中心主义”模式。