【开学考】2024-2025学年（统编版）四年级语文上册开学摸底考试卷（三）

这是一份【开学考】2024-2025学年（统编版）四年级语文上册开学摸底考试卷（三），共10页。试卷主要包含了积累与运用，句子综合练习，综合性学习，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

时间：90分钟 满分：100分
一、积累与运用。（26分）
1.阅读语段，按要求完成下面的题目。（8分）
本学期，我们跟着课本发现美、感受美：一起欣赏了不同zī shì的荷花，自己仿（拂 佛）也跟着荷花随风wǔ dǎ；一同见证万寿（sòu shòu）菊的sū xǐng；看着天边xùn sù变（幼 幻）着色彩与形状的火烧云，想象着其中的mì mì，如同观看了一场（精美精彩）的走秀；了解了拥有建桥史上设计chuàng jǔ的赵州桥，不禁（jīn jìn）被古人的智慧所折（zhē zhé）服，这宝贵的文化遗产真是我们的骄傲！
（1）请结合语境，根据音节，正确、规范地写出相应的词语。（3分）
（2）请用“√”标记括号里正确的读音或字词。（3分）
（3）读句子，体会“骄傲”的不同意思，选择正确的解释。（2分）
这宝贵的文化遗产真是我们的骄傲！（ ）
我们为中国航天事业的迅猛发展感到骄傲。（ ）
2.根据提示补充词语。（9分）
（1）出自寓言故事：井底之（ ） 掩（ ）盗铃 （ ）弓蛇影
（2）AABB式：（ ）（ ）亮亮 （ ）（ ）稳稳 确确（ ）（ ）
（3）描写颜色：（ ）灿灿 茄子（ ） 半（ ）半（ ）
3.下列句子的表述不属于想象的一项是（ ）。（3分）
A.有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”
B.我觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
C.上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。
D.吃了云朵面包，我们竟然也轻悠悠地飘了起来。
4.下面的句子表述有错误的是（ ）。（3分）
A.写通知和寻物启事的格式大致相同，包括标题、正文、署名和日期。
B.“柿子熟了，挂满枝头”和“这首曲子，多弹几遍就熟了”“熟”字表达意思不一样。
C.“小明长得像他爸爸。”没有运用比喻的修辞手法。
D.“因/释/其耒/而守株”的朗读停顿是正确的。
5.下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（ ）。（3分）
有一次，他发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小的甲虫。
①法布尔放鸭子的时候，经常一动不动地趴在岸边，观察奇妙的生物世界。②他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。③爸爸看见了，怒气冲冲地吼着：“叫你放鸭子，你倒好，只顾自己玩，快把这些玩意儿扔了！”
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后
二、句子综合练习。（11分）
1.请你将下面的内容补充完整。（5分）
（1）【诗词中有春意】“日出江花红胜火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我看到了春天的明丽色彩；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山寺桃花始盛开”写出了春天独特的景象。
（2）【诗词中有节日】“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，每逢佳节倍思亲”表达了诗人的浓浓思念；“千门万户曈曈日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了人们对春节的祈盼。
（3）【名句中有启迪】“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，近墨者黑”告诉我们要多和优秀的人交往；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，焉得虎子”告诉我们，不经过艰苦的实践就不能取得重大的成功。“见善则迁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们有了错误要及时改正。
（4）《漏》和《枣核》两篇文章都是＿＿＿＿＿＿＿故事。
（5）文房四宝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；雅人四好：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。（2分）
“哎呀，又输了！”其他同学伤心地嘀咕着。
“我国首个火星探测器成功着陆啦！”爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.照样子，写一写。（2分）
游玩中，小郑听到“①黑天鹅扑通一声跳进水里”，看到“②缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”，他也想模仿这两句的样子写写清晨的校园，他会这样写：
清晨的校园充满生机。你听，①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；你看，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.龙龙写了一段关于神舟十八号的文字，但出现了两处错误，请你用修改符号在原文上修改。（2分）
三、综合性学习。（7分）
在实践中用语文。
学校准备在暑假期间组织同学们外出研学，去哪里好呢？几个同学正在讨论。
小卓：咱们去博物馆吧，官方网站发布公告，说博物馆在暑假期间有珍贵文物展出。
小育：不去、不去，我早去过了。没啥意思。（不等小卓说完，小育就急着说）
小云：那咱们是不是可以考虑去植物园？我们在这里可以进行好多有趣的体验。
小亮：我不同意，小育去哪里，我也去哪里。
（1）你觉得在讨论的过程中，哪些同学的做法不合适，为什么？（3分）
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（2）经过班委会讨论，三年级（1）班决定在7月15日到植物园参观。请你以班委会的名义在7月1日前发布一则通知，让大家准备好行装，7月15日上午9点在学校北门集合。（4分）
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四、阅读理解。（31分）
（一）课内阅读。（9分）
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
1.加点字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是（ ）。（2分）
A.能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变
B.不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有，二者意思不同
2.选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的是（ ）。（2分）
A.蔡伦造的纸原料容易得到 B.蔡伦改进了造纸术
C.蔡伦造出来的纸轻便、好用 D.蔡伦的造纸方法传承下来了
3.蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。剪碎或切断→（ ）→（ ）→（ ）→晒（3分）
5.当我在纸上写字时，我想对蔡伦说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（2分）
（二）老师发现很多同学都存在“拖延症”，下面是老师分享的相关资料，请学习并完成下题。（9分）
调研发现，拖延症在学生群体中普遍存在，拖延症学生的比例也在上升。
当前青少年的时间管理能力总体偏弱，问题集中分为两类：一是不能意识到时间的珍贵，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等；二是不具有自主管理时间的能力，不会科学、合理地使用时间。
1.读材料可知，当前青少年的时间管理能力总体偏弱，请概括原因并写到下面横线上。（4分）
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2.请你阅读材料，说说下面的事例属于哪种类型的拖延症。（2分）
（1）妈妈让甜甜早点上床休息，甜甜说自己还得陪小猫咪玩耍。 ＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）爸爸催奇奇写作业，他说时间还早，下午再开始写也来得及。 ＿＿＿＿＿＿＿＿
3.学习完材料，你听到了奇奇说的话。你想对他说些什么？（3分）
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（三）阅读短文，回答问题。（13分）
呆头鹅
①我的故乡有一句土话——“呆头鹅”。意思就是笨鹅。但是根据我的观察。鹅似乎并不笨。
②每到深秋时节，田里的庄稼收完了，我就会把鹅群赶到田野里，让它们自由自在地找食吃。到了太阳落山。鹅都能准时回家。晴天时。我看到它们常常倒着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能是根据太阳的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也能准时回家。长大后，我才知道鹅具有很强的条件反射能力，这是形成的“生物钟”起了作用。
③到了鹅孵蛋的季节，为了观察每只母鹅的情况，大人们会在每只鹅的头上写上号码，每个窝也编上相应的号数。有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都找得到自己的窝，能自动对号入座。
④鹅还能看家护院。它能够准确地区分主人和陌生人。主人回来了，就在身后大摇大摆地跟着；要是未了陌生人，它先是伸展开翅膀，再发出嘎嘎的叫声。如果来人还不知趣，它可是会飞扑过去啄人的。古人说“宁让狗咬，不让鹅拧”。鹅的战斗力非同一般。
⑤看来鹅并不笨。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧？
（选自陈天昌《牧鹅散记》，有删改）
1.鹅在阴天能准时回家的原因是（ ）。（2分）
A.田里的庄稼收完了 B.根据太阳的位置确定时间
C.用一只眼睛瞧太阳 D.形成的“生物钟”起了作用
2.读了第④自然段中的“宁让狗咬，不让鹅拧”这句话，兰兰和小方交流了自己对这句话的理解。
你发现，兰兰使用的理解方法是（ ），小方使用的理解方法是（ ）。（4分）
A.联系上下文 B.想象和联想 C.向别人请教 D.结合生活经验
3.下面图片中，体现第④自然段内容最恰当的一幅是（ ）。你的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
A. B. C. D.
4.因为鹅看上去呆头呆脑的，所以作者故乡的人们称它为“呆头鹅”。读了短文，你会称呼鹅为“＿＿＿＿＿＿鹅”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
五、写作。（25分）
从下面两个选择中任选一个，完成一篇习作。做到书写工整，标点符号运用正确。不要在习作中出现真实的校名、班名、人名。
选择一：小书虫、乐天派、智多星、故事大王、小问号……这些词语可以用来形容哪些人呢？你想到了谁呢？选一个身边有特点的人来写写吧。
选择二：任意选择一种动物作为主人公，写一篇童话故事。
要求：题目自拟，300宇左右。书写工整，卷面干净，可使用修改符号修改。
参考答案
一、1.（1）姿势 舞蹈 苏醒 迅速 秘密 创举 （2）佛 shòu 幻 精彩 jīn zhé
（3）C B
2.（1）蛙 耳 杯 （2）明 明 安 安 实 实 （3）金 紫 紫 黄
3.C
4.D
5.B
二、1.（1）春来江水绿如蓝 人间四月芳菲尽 （2）独在异乡为异客 总把新桃换旧符
（3）近朱者赤 不入虎穴 有过则改 （4）民间 （5）笔墨纸砚 琴棋书画
2.激动得流下了眼泪。
3.①小鸟叽叽喳喳的唱歌 ②操场上热闹极了，同学有的在跳绳，有的在拔河，有的在丢沙包
4.
三、1.小育的做法不合适，因为他不尊重别人的想法，不等小卓说完就抢着说，很不礼貌。 小亮的做法不合适，因为他没有自己的想法，跟着别人瞎起哄。
2.示例：
通知
经过班委会讨论，我们班决定在7月15日到植物园参观。请大家准备好行装，并于7月15日上午9点在学校北门集合。
三年级（1）班班委会
6月30日
四、（一）1..B
2.B
3.浸 捣 捞
4.您用你的聪明才智造出了轻便好用的纸，造福了人类，我为您点赞！
（二）1.①不能意识到时间的珍贵；②不具有自主管理时间的能力。
2.（1）借口多多 （2）盲目自信
3.奇奇，你的想法是不对的。拖延不是小事，会影响我们学习的效率，让我们忽视时间的可贵，所以我们应该改掉拖延的坏习惯。
（三）1.D
2.A D
3.A 因为画面上正是文中描写的，来了陌生人，鹅伸展开翅膀，飞扑过去啄人的画面
4.聪明勇敢 因为鹅不仅能准时回家，还能准确找到自己的窝，更是勇敢地看家护院，所以鹅不笨，是聪明勇敢的鹅
五、例文一：
热心肠姥姥
我的姥姥是一位退休干部，今年60多岁了，满头银发，衬着一张慈祥的笑脸，给人一种和蔼可亲的感觉。我从小就生活在姥姥的身边，亲眼所见，姥姥是一个热心肠的人。
记得有一次，我发现姥姥在整理壁橱，找出了很多我穿小了的衣服、裤子、鞋子，还有我以前的一些图书、卡片、玩具，把它们整理好了后，分类装在编织袋子里，还贴上了标签。我奇怪地问姥姥：“您这是干什么呀？”姥姥说：“楼下新建了一个希望工程捐助箱，你的这些衣物都很新的，但是你长大了，用不上了，可以捐给希望工程的孩子呀！”原来是这样。我的姥姥真是热心肠！
还有一次，姥姥领我在门口的人行道上散步。有一位白发苍苍的老爷爷走过来，一看就是外地人。老爷爷有点儿着急地对姥姥：“我头一次来女儿家串门，早晨出来溜达，忘带手机了，找不到家了。”姥姥热情地说：“你女儿家住在哪呀？”老爷爷摇摇头，“我也说不清楚。”姥姥安慰他：“您别着急，您有女儿的电话号吗？”“有！有！”老爷爷掏出一张纸条，原来他女儿早有准备。姥姥赶紧拿出手机，给她女儿打了电话，他女儿正在着急呢！我们陪老爷爷等了大约十分钟，她女儿来接老爷爷了，连连感谢姥姥助人为乐的热心肠！
我的姥姥，就是这样一个热心肠的人。有时妈妈说她，别管那么多闲事了，姥姥却说：“别人有困难，能帮就帮一把吧！”我从心里佩服热心肠的姥姥，用爱心传递人间的真情。
例文二：
聪明的小兔子
一个风和日丽的早上，小兔和大公鸡在河岸边的草地上玩“捉迷藏”的游戏。当它们玩的正欢时，大公鸡不小心掉进了河里。
“救命啊，救命啊……”这时，河对岸一只狐狸听见大公鸡的喊叫声，就流着口水赶忙向大公鸡跑去。狐狸不怀好意地说：“美丽的大公鸡，快游到我这边来，我拉你一把。”
大公鸡正要向狐狸方向游去时，小兔戳穿了狐狸的诡计，她赶忙大声说：“大公鸡，不要上了狐狸的当，狡猾的狐狸想吃你呢！”小兔想把大公鸡救上来，可是自己也不会游泳，怎么救大公鸡呢？正当小兔为此发愁时，它看见身边有几根木头，灵机一动，立刻想出了主意……
小兔马上行动起来，它用绳子紧紧系住了木头，把木头推进河中，让大公鸡抓住木头，然后使劲一拉绳子，大公鸡像坐着小船一样漂浮到了岸边。小兔伸出友爱之手把大公鸡拉了上来，大公鸡得救了！看到快到手的美餐没了，河对岸狡猾的狐狸气的直瞪眼。
被救起的大公鸡拍打着翅膀，仿佛对小兔的帮助鼓起掌来，而小兔也为自己帮助了朋友感到高兴。
题序
一
二
三
四
五
总分
得分
北京时间2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭点火发射在酒泉卫星发射中心。约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得园满成功。
奇奇
我觉得拖延又不是什么大事，改不改也没什么太大区别。
兰兰
上文说鹅“会飞扑过去啄人”，下文又说“鹤的战斗力非同一般”，所以我理解这句话是说鹅很勇猛。
小方
是的，有时候，鹅比狗还厉害。我姥姥家就养鹅，如果有陌生人来，鹅真的会叫着去追人的。