初中历史人教版（2024）七年级上册第二单元 夏商周期时期：奴隶制度王朝的更替和向封建社会的过渡第6课 战国时期的社会变革课文配套课件ppt

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册第二单元 夏商周期时期：奴隶制度王朝的更替和向封建社会的过渡第6课 战国时期的社会变革课文配套课件ppt，文件包含第6课战国时期的社会变革pptx、61mp4、62mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。

1.了解战国七雄、兼并战争、商鞅变法等，感知战国时期我国历史发展的总趋势。( 唯物史观， 历史解释） 2 . 识读《战国形势图》，获取有效历史信息。通过材料研读，学会论从史出的史学方法。通过对商鞅变法的开放性讨论，培养创新思维。（历史解释，时空观念，史料实证） 3. 改革促进国家强大和社会进步，但改革需要胆识和策略，学习商鞅不畏强权、勇于改革的精神； 都江堰水利工程体现了古代中国人民的聪明智慧，了解这一工程，培养爱国情怀和国家认同感。（历史解释，家国情怀）
周朝建立公元前1046年
观看视频，尝试找出战国时期的显著特点
当时的政治局面是怎样的 ? 出现了什么样的重大变革 ?
一、时局之变——战国七雄
观察下图，尝试找出两张地图有什么不一样？
三家分晋和田氏代齐说明了什么？
维系周王室统治的分封制度完全崩溃
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
东 南 西 北 上 中 下
思考：对比春秋与战国时期的典型战役，概括战国时期战役的特点？
材料：春秋时期的战争，战幕一开，胜败立定；战场也受限于狭小且平坦的作战地区；而齐桓公称霸的时候凭借的只是500辆战车。战国时期的作战时间从数月延长到数年，战线延长绵亘。而战国末期，一次大战就要动员和布阵几万辆战车。 ——《西周、春秋与战国军事战争比较研究》杨德权
战国时期战争特点： 战争规模大、参战兵力多，交战区域广，持续时间长。（P33—34）
材料一：春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六、七万人。而在战国时期，随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。 ——《相关史事》材料二：（长平之战）前261年秦攻赵。秦反间计成功易帅赵括，秦诱敌深入合围赵军。被困46天后，赵括突围时被射杀，赵军投降。秦坑杀降军40万。材料三：争城以杀，杀人盈城。争地以战，杀人盈野。 ——孟子
消极：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。
积极：客观上促进政治改革，国家统一和民族交融。
问题思考：设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的感受？他们最渴望的是什么？
反对战争，希望结束战争
渴望国家统一，和平、安定
对于诸侯国统治者来说，如何保证自己的国家能够战争别国，一统中华？
铁农具和牛耕的使用进一步推广
小组讨论三分钟，画出示意图，证明改革必然会开展。
变法改变的是生产关系瓦解旧制度，确立新制度
二、政治之变——商鞅变法
改革是当时的大势所趋顺应社会发展的潮流
河山以东强国六……周室衰，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遏之（被当作野兽对待）。 ——《史记·秦本纪》
国家内忧，未遑外事……三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉……寡人思念先君之意，常痛于心。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ——《史记·秦本纪》
秦国变法原因：西陲小国，诸侯卑秦秦孝公继位，图强改革求贤如渴。
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好学，熟悉变法理论和实践，在魏相手下做过官。听说秦孝公求贤若渴，于是他投奔秦国，以强国之术说动秦孝公，开始推行变法。后因功受封于商，所以又称商鞅。
“治世不一道，便国不法古”“一言为重百金轻”
加强中央对地方的控制。对后世影响最深远。
损害旧贵族的利益，有利于新贵族集权
建立封建土地私有制（最能体现变法性质）
体现重农抑商的思想，促进经济发展
加强对人民的管理，稳定社会秩序
小组讨论三分钟，分析商鞅变法的作用
“行法十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
“长平之战，坑赵卒四十万。”
政治制度： 分封制土地所有制：公有制统治阶级： 奴隶主被统治阶级:平民、奴隶
秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅 被处死。 ——《史记》
数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典·食货》商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——王充《论衡》
阅读材料讨论：商鞅变法成功了还是失败了，为什么？
商鞅变法是成功的。商鞅虽死但其法未废。通过变法，秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。
启示：改革不是一帆风顺的，但时代的进步需要不断的改革。因此，我们应该与时俱进、大胆创新、勇于改革。
三、经济之变造福千秋的都江堰
春秋时期由于铁器的逐渐普遍使用，人们征服自然能力的提高。春秋末开始出现大型水利工程，至战国出现兴建大型水利工程的高潮。 ——《中华文明史》
战争是需要经济支撑的，经济上的变革各国都在推行。中国是“以农立国”的国家，谁把农业生产搞上去了，谁就从根本上站住了脚跟。 ——《细讲中国历史丛书·战国史》
看《都江堰》视频，完成资料卡片
鱼嘴：将泯江水分成内江和外江。内江用于灌溉，外江用于排洪。
飞沙堰：分水堤坝与宝瓶口之间长120米的滚水坝，在洪水期用于泄洪，并减少泥沙淤积（排沙）。
宝瓶口：在内江下游人工凿山开出的出水口，引水流入网状的渠道，灌溉农田。
作用：①综合性的水利枢纽，发挥防洪、灌溉、水运等作用②使成都平原被称为“天府之国”③至今仍在使用。
水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》
2000年11月29日，在联合国第24届世界遗产委员会上，被列入《世界文化遗产名录》
1.春秋初期，诸侯国中只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期，曾被看作蛮夷的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这一变化说明（ ）A．国家逐渐走向统一B．民族认同观念发展C．各国地位趋于平等D．周王的威信被削弱
2.战国时期,铁农具和牛耕促进社会生产力的迅速发展,导致阶级关系出现新变化。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,以求富国强兵。对此理解正确的是（ ）A．经济发展推动社会变革B．诸侯争霸趋于全国统一C．工具革新促进农业发展D．百家争鸣实现思想解放
3.有学者认为：商鞅变法有两个核心抓手，一手抓军事，能打胜仗，另一手抓种粮，发展农业生产，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争的方面。他意在说明商鞅变法（ ）A．实施的背景B．遇到的阻力C．成功的原因D．深远的影响